3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建网络美好家园 营造清朗空间”，核心讲解合理使用互联网的必要性及理性参与网络生活的路径。课堂导入通过“真假大挑战”活动，呈现三条新闻让学生判断真假，引发对网络信息辨别和理性参与的思考，搭建从现象探究到理论学习的支架。 其亮点在于结合2026年“清朗行动”真实案例与数据，融入视频资源分析“开盒挂人”等现象，以法治观念、责任意识和健全人格为核心素养导向。采用案例讨论、方法总结（如辨别谣言四步法）等教学方法，单元小结系统梳理知识，助力学生提升媒介素养和网络责任感，也为教师提供结构化教学思路。

第三课 共建网络美好家园 营造清朗空间 Technology Technology 如何合理使用互联网 为什么要合理使用互联网 课堂导入：真假大挑战 CONTENTS 课堂导入 真假大挑战：请判断以下三条"新闻"的真假 第一条新闻 "震惊！多名小学生因网上交友被骗至外地，家长紧急报警！" ——配模糊聊天记录截图 结果：不确定真假 第二条新闻 15岁中学生发布辱骂同学视频播放量超10万次。举报后平台2小时下架，该生被记过处分并接受网络安全教育。 结果：真实新闻（2026年） 第三条新闻 网红主播宣称"神药"可"根治近视"，3天卖出10万瓶。被央视曝光后罚款500万元，账号永久封禁。 结果：真实新闻（2026年） 💡 为什么第一条让你觉得可信，实际上却可能是编造的？ 思考：在网络世界里，真假消息鱼龙混杂。我们如何辨别？如何理性参与网络生活？ Part 01. 为什么要合理利用网络 从"清朗行动"看网络空间的"清与浊" 国家2026年清朗行动整治速览 1.未成年人网络保护：7月启动为期4个月的专项行动。重点打击编造“毒动画”、AI恶搞经典动画、诱导未成年人打赏/买盲盒、以及炒作“网红儿童”牟利等行为。 2.网络娱乐团播乱象：7月起开展专项整治。紧盯低俗擦边、刺激打赏等问题，目前已处置违规直播间7200余个、违规账号2200余个。 3.AI技术滥用整治：分两阶段推进。重点清理违规AI产品（如“一键脱衣”），严打利用AI造谣、换脸假冒他人、生成色情低俗内容及充当“网络水军”等行为。 4.恶意挑动负面情绪：着力整治借热点事件挑动群体极端对立、虚构灾情警情宣扬恐慌焦虑、以及鼓吹“读书无用论”等消极悲观情绪。 5.地方通报典型案例：如广东等地重拳打击“舆情敲诈”、造谣诽谤企业家、滥用AI抹黑企业形象等破坏营商环境的行为。 Part 01. 2026年"清朗"系列专项行动：十大重点整治领域 整治自媒体发布不实信息 打击网络水军 治理短视频恶意营销 规范MCN机构行为 清理网络暴力信息 整治AI深度伪造滥用 治理涉未成年人网络环境 打击网络诈骗 规范算法推荐服务 整治网络戾气 86万+ 违法违规账号被关闭 1200万+条有害信息被清理 2026年上半年 清朗行动数据 来源：中央网信办官网、新华社，2026年3-7月 为什么国家要实施"清朗"行动？ 因为如果每个人随意发布虚假信息、不加辨别地传播谣言，网络空间就会变成"谣言超市"和"诈骗温床"。最终受害的是每一个使用网络的人，尤其是青少年。 Part 01. 笔记1:为什么要合理利用网络？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 Part 02. 如何理性参与网络生活 要点一：提升媒介素养，积极利用网络获取新知 核心观点：做信息的"主人"而非"奴隶" 6700万 B站学习区日活用户 1800万+学生参与暑期学习 2026年暑假，教育部联合B站、抖音推出"青少年轻松学"专区，汇聚超10万节免费优质课程，涵盖数学、物理、编程、历史、艺术等。 从"被动接收"→"主动搜索" 1.遇到不懂的问题，第一反应是"搜一下"还是"算了"？ 学会"交叉验证" 2.看到一个信息，不要只看一个来源——多方核实。 来源：B站官方数据、教育部官网，2026年7月 Part 02. 💡 思考： 1.你每天花在网络上的时间中，有多少是主动学习？有多少是被动刷屏？ 2.同样是刷手机，为什么有人用它上了一节课，有人只刷了2小时短视频？ 区别在于媒介素养 笔记2:如何理性参与网络生活 ①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 Part 03. 打开短视频平台，说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，想做的事情忘记做。 刷视频陷“怪圈” 明明累到想睡觉，却忍不住再看“最后一个”，指尖的“划动惯性”刹不住车。 在算法的推荐下，只能看到“猜你喜欢”的内容，思维固化，视野狭窄。 你有过类似的情况吗？ 我们应该如何打破“怪圈”？ Part 03. 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接：了解网瘾 Part 03. 笔记2:如何理性参与网络生活 ② 学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 要点二：学会选择网络信息 Part 04. 如何理性参与网络生活 要点三：自觉抵制不良信息 近日，包头警方发布一起利用AI实施电信诈骗的典型案例。“好友”突然打来视频，福州的郭先生在确认过长相和声音后仍被骗，10分钟内被骗走430万元，原来是骗子通过智能AI换脸和拟声技术，佯装好友对他实施了诈骗。幸运的是，接到报警后，福州、包头两地警银迅速启动止付机制，成功止付拦截336.84万元。 Part 04. 思考： 1.你身边出现过被网络诈骗的亲朋好友吗，请与大家讲述。 2.面对AI换脸等新型网络诈骗，你有什么方法帮助大家避免上当受害？ 如何理性参与网络生活 Part 04. 笔记2:如何理性参与网络生活 ③自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 如何理性参与网络生活 要点三：自觉抵制不良信息 Part 04. 吃一包方便面 排毒需要32天 日本海水被污染，囤盐备用 相亲相爱一家人 蚊子爱吸血甜的人 ·这些说法哪些是真的，哪些是假的？ ·你家里人有说过或者传播过类似的消息吗？ Part 04. 我们该相信谁？ 在这个被泛滥信息包围的时代…… 谣言止于智者，不信谣，不传谣。 Part 04. 教材P21:方法与技能 如何辨别网络谣言？ ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 Part 05. 要点四：恪守道德，遵守法律 思考： 1.参与“开盒挂人”,是缺少哪些道德品质？ 2.你从视频中了解到“开盒挂人”要承担哪些法律责任？ 3.这个视频给你怎样的启示？ Part 05 笔记2:如何理性参与网络生活 ④ 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 如何理性参与网络生活 要点四：恪守道德，遵守法律 Part 06 如何理性参与网络生活 “中国网事·感动2026”是新华网主办的年度网络感动人物评选活动，旨在发掘和宣传扎根基层、坚守奉献的平凡英雄。2026年4月16日，一季度评选结果公布，共10位（组）人物入选，他们来自全国不同省份，涵盖医疗、助残、交通、公安、高原守望、公益服务等多个领域。 Part 06 如何理性参与网络生活 要点五：传播网络正能量 笔记2: ⑤ 传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 课堂小结 如何理性参与网络生活——五条路径总结 ①提升媒介素养。主动学习，做信息的主人，用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ②学会选择信息"。四步法"辨别真伪——看来源、查时间、辨情绪、找交叉 ③抵制不良信息。不点击、不传播、勇敢举报——远离"数字鸦片" ④恪守道德法律。不侮辱、不网暴、不违法——守住做人底线和法律红线 ⑤传播网络正能量。高扬主旋律——营造清朗网络空间 单元小结 生活方式 人际交往 生产方式 社会治理方式 网络改变社会生活的表现? 理性参与；媒介素养；获取新知、完善自我 如何营造清朗网络空间? 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 $