四川绵阳市北川羌族自治县桂溪初级中学等三校2026-2027学年八年级上学期开学语文阶段学情自测

**基本信息** 2026年秋八年级开学语文试卷以海南本土文化为情境载体，融合名著阅读、古诗文积累与现代文赏析，通过基础巩固、能力迁移与价值引领的梯度设计，全面考查学生的文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|23分|字音字形、病句修改、《骆驼祥子》《朝花夕拾》人物辨析、读书方法指导|结合海南书香节情境，考查语言运用与文化传承| |古诗文阅读|16分|《爱莲说》《游山西村》默写，《己亥杂诗》鉴赏，《陋室铭》与《十笏茅斋竹石图》对比阅读|托物言志手法分析，古诗文与当代精神关联| |现代文阅读|17分|散文《杜鹃花一样绽放》情感梳理、批注写作、标题含义|以杜鹃意象隐喻人生，渗透审美创造与辩证思维| |写作|40分|以《我认同》为题，结合成长体验|引导从“反对”到“认同”的价值思考，体现思维能力与文化自信|

2026年秋八年级开学试题 语文 -.（23分) 1.（11分)阅读下面的语段，完成相应题目。 春日椰风漫卷书香，第十八届海南书香节伴着全民阅读活动周落地琼岛。环岛 高铁流动书角、乡村农家书屋、滨海海上书房、校园经典诵读，把阅读嵌入日常烟 火。 读书是文化筑基，品读《骆越余韵》读懂黎族非遗文脉，翻阅《何以崖州》探 寻古城千年历史，细读《自贸港封关百问》明晰本土发展脉络。一本本本土好书，串 联海南千年文脉与当代建设。 全民阅读从不是闲时消qn(),它涵养市民素养，凝聚地域认同， 一。不仅书香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土，口口相传，铸就独具特色的城 市品格。加入到全民阅读的行列中来吧，让我们以学识助力自贸港成长，让墨香成为 海岛持久的精神底色。 (1)(2分)依据下列信息，完善对话。 明明“在《现代汉语词典》中，‘卷'读jua时，可作动词，可解释为裹挟、掀 起、带入；读juàn时，作名词可解释为书画、典籍、文书。所以文中‘春日椰风漫卷书 香'中‘卷的读音应该是①。” 欣欣“我不会写‘消qian'的‘qian',请你帮我写出来：② (2)(2分)文中加点的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是() A.薪火相传 B.继往开来 (3)(2分)画波浪线的句子“不仅书香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土”有语病， 请你将修改后的句子写在下面。 (4)(2分)请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通： （5)(3分)你的同桌对你说，每当他读较长篇的名著时，就不知道用什么方法去 读，请根据你的阅读经验，教给他三个适用于阅读名著的读书方法，并对每个读书方 法稍作阐释。 2.(6分)根据下列的人物语言，选出正确的选项（只填字母为 (1)(2分不喝就出去！好心好意，不领情怎么着？你个傻骆驼辣不死你！连我还能喝 四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅。 (2)(2分y母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就 说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里， 角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西”一 (3)(2分)解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的 声调对我说道“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。 现在总算放心了，没有这回事。” A.衍太太 C.藤野先生D.曹先生E.范爱农 F.虎妞 3.(6分)请根据提示补写出下列句子的空缺部分。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往 往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。周敦颐用（1) "(《爱 莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用(2)》 ，"”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了困境之中坚守不懈 终会迎来豁然开朗的人生境界；杨万里用(3 "(《过松源晨炊漆公 店其五》)描苹行路连绵险阻的景象，表达人生前路磨难重重，切勿盲目乐观，常怀 警醒之心的感悟。 二、(37分) 4.(6分)阅读下面古诗词，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)(2分)下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是() A.本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B.首句“浩荡”一词写出了离愁之深广“白日斜既点明了离京时间，又烘托出了诗人内心 的无限离愁。 C.诗的前两句抒情叙事，满是伤感低落之离愁别绪，毫无洒脱之意。 D.后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 (2)(4分)在诗词朗诵话动中，小语用低沉缓慢的语调朗读“落红不是无情物，化作 春泥更护花”，你是否赞同这种朗读设计？请简述理由。 5.(14分)阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸菖庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 十笏@茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多。而风中 雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，而竹石亦 爱予也。彼千金万金造园亭，或游宦®四方，终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川， 又一时不得即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？对此画，构此境，何难敛 之则退藏于密®，亦复放之可弥六合④也。 (选自郑燮《画<十笏茅斋竹石图>》) 【注释】①笏(hù)：古时计量单位。②游宦：离开家乡去做官。③退藏于密：收藏在 隐密的方寸之间。④六合：天地东西南北，称“六合。 （1)(4分)解释下列加点词语。 ①惟吾德馨 ②可以调素琴 ③欲游名山大川 ④历久益新乎 （2)(4分)翻译下列句子。 ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。 (3)(3分)甲文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？ (4)(3分)甲乙两文都采用了托物言志的手法。请结合乙文内容，说说文章是如何 体现这种手法？ 6.（17分)阅读下面的文字，完成下列各题。 杜鹃花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难热也最难忘却的一段记忆。 ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病 猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。 ③朋友说“小惠，咱们去金佛山走走吧'我却提不起兴致，她们不由分说，将我 架上车。 ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山 “生态石林”，造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜 活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远 看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氲，脚下 溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山逼野 的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。 ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木 并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲 然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似 玉，红颜如霞。（批注一：画线句运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地突出了杜鹃 花色彩斑斓、生机勃勃的特点，由衷地表达了“我”对杜鹃花的喜爱与赞美之情。)站在 山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄。 ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干 净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说“我叫如霞，有事就叫我，我准备 晚饭。” ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤 彤的，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨， 交头接耳，显现出自然、朴素的美。 ⑨“这花开得真艳，好养话吗？"我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年 年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、 角落，顽强生长，认真地开出绚烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充 溢。 ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山 蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。 ①“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每 年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。” ②“一个人忙得过来吗？"小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得 住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一 切会好起来的。"她笑着说，看不到半点忧伤。 ③我点点头“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。 ④第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太 阳神气得不得了。（批注二：）一缕风过，散发出淡淡芬芳。 ①⑤我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧 一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。 ⑥愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而 明亮。 (1)(3分)请梳理与“我”有关的情节和情感，补充下面的表格内容。 与“我”有关的情节 “我”的情感 ① 悲伤痛苦 “我”站在金佛山山巅看满山杜鹃 ② “我”与店主如霞相识交谈 暖流充溢 “我”与店主如霞告别 ③ （2)(4分)批注是一种良好的读书方法，仿照文中第⑥段的批注一，完成第4段的 批注二。 (3)(6分)选文结尾段和课文《紫藤萝瀑布》结尾段有异曲同工之处，请简要分析 这类结尾的作用。 《紫藤萝瀑布》结尾段：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （4)(4分)用“杜鹃花一样绽放”做标题有什么妙处？请结合选文作简要分析。 三.(40分) 7.阅读下面材料，按要求写作。 成长路上，你或许习惯了用“我反对”来宣告成长。可你是否留意过一有些时 候，一句“我认同”，却让你看见了更广阔的天地，也对自我、对他人、对世界有了新的 理解。 阅读上面材料，你有怎样的体验与思考？请以《我认同》为题目，写一篇文 章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作，抄袭，不要泄露个人信 息；不少于600字。 参考答案 一、（23分） 1. （11分）（1）（2分）①juǎn ②遣 （2）（2分）A （3）（2分）书香不仅能润泽一方水土，还能沉淀城市底蕴。 （4）（2分）传承优秀文化 （5）（3分）梳理框架：借助目录拆分章节，理清故事主线，绘制人物关系图； 动笔批注：精彩语段精读，随手勾画关键语句，记录人物特点与阅读感悟； 复盘总结：读完回顾情节，结合时代背景理解作品主旨。 人物梳理法：整理书中主要人物关系与人物经历，理清人物成长脉络，避免长篇内容混淆。 2. （1）（2分）（F）（2）（2分）（A）（3）（2分）（C） 3. （6分）（1）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）政入万山围子里 一山放出一山拦 二、( 37分 ) 4. （1）（2分）C （2）（4分）不赞同。前两句满含离京的愁苦，而后两句笔锋一转，抒发诗人虽辞官仍心系朝廷、甘愿为国奉献的豁达与热忱，情感昂扬积极。若用低沉缓慢的语调，会掩盖诗句乐观无私的豪情，应语调坚定、略带昂扬，突出舍己报国的胸襟。 赞同。理由：“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，抒发辞官后仍心系家国、甘愿奉献的深沉情怀；低沉缓慢的语调，能读出诗句隐忍厚重、无私奉献的情感，贴合诗歌深沉的报国之心。 5. （14分）（1）（4分）①散布很远的香气，这里指德行美好 ②不加装饰的 ③想要 ④更加 （2）（4分）①没有世俗的乐曲来扰乱双耳，没有官府的公文来使身体劳累。 ②不仅是我喜爱这竹子和石头，这竹子和石头也喜爱我啊。 （3）（3分）引用孔子的话，巧妙呼应开头“惟吾德馨”，进一步强调了“陋室不陋”的主旨，含蓄地表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的节操。 （4）（3分）文章借描写“十笏茅斋”及“竹石”虽小却充满诗情画意、有情有味，表达了作者不慕奢华、安于淡泊、追求精神富足的高洁志趣，实现了物与志的完美交融。 6. （1）（3分）①“我”下岗和失去父亲 ②内心震撼 ③温暖感动 （2）（4分）批注二：运用拟人的修辞手法，赋予一朵朵花以人的感情特征，生动形象地写出花的活泼可爱和充满生机，表达了作者对杜鹃花的喜爱和赞美之情。 （3）（6分）内容上，深化了主题。选文结尾段点明主旨：坦然面对人生中的苦难；或答《紫藤萝瀑布》结尾段表明作者从紫藤萝花身上汲取了力量，将振奋精神开启新的人生。结构上，首尾呼应。选文开篇写“我”在双重打击下“憔悴不堪”，到最后转变为“我心中已是春意融融，温暖而明亮”，前后照应；或答《紫藤萝瀑布》结尾段，用“加快了脚步”来呼应开篇的“停住脚步”。 （4）（4分）标题中的“杜鹃花”既指金佛山漫山遍野开放的杜鹃花，也指像杜鹃花一样乐观坚强的如霞，题目将杜鹃花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，表达了作者愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难，追求幸福生活的思想感情。 三 、写作（40分） 作文评分标准 一类卷 （35—40） 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷 （30—34） 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确。 三类卷 （25—29） 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺。 四类卷 （20—24） 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，标点错误较多，字数相差大。 五类卷 （20分以下） 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。 学科网（北京）股份有限公司 $参考答案 -、(23分) 1.(11分)(1)(2分)①jun ②遣 (2)(2分)A (3)(2分)书香不仅能润泽一方水土，还能沉淀城市底蕴。 (4)(2分)传承优秀文化 （5)(3分)梳理框架：借助目录拆分章节，理清故事主线，绘制人物关系 图； 动笔批注：精彩语段精读，随手勾画关键语句，记录人物特点与阅读感悟； 复盘总结：读完回顾情节，结合时代背景理解作品主旨。 人物梳理法：整理书中主要人物关系与人物经历，理清人物成长脉络，避免长 篇内容混淆。 2.(1)(2分)(F)(2)(2分)(A)(3)(2分)(C) 3.(6分)(1)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (3)政入万山围子里 一山放出一山拦 二、(37分) 4.(1)(2分)C （2)(4分)不赞同。前两句满含离京的愁苦，而后两句笔锋一转，抒发诗人 虽辞官仍心系朝廷、甘愿为国奉献的豁达与热忱，情感昂扬积极。若用低沉缓 慢的语调，会掩盖诗句乐观无私的豪情，应语调坚定、略带昂扬，突出舍己报 国的胸襟。 攒同。理由“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花自喻，抒发辞官后仍心 系家国、甘愿奉献的深沉情怀；低沉缓慢的语调，能读出诗句隐忍厚重、无私 奉献的情感，贴合诗歌深沉的报国之心。 5.（14分)(1)(4分)①散布很远的香气，这里指德行美好 ②不加装饰的③想要④更加 (2)(4分)①没有世俗的乐曲来扰乱双耳，没有官府的公文来使身体劳累。 ②不仅是我喜爱这竹子和石头，这竹子和石头也喜爱我啊。 （3)(3分)引用孔子的话，巧妙呼应开头“惟吾德馨”，进一步强调了“陋室不 陋”的主旨，含蓄地表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的节操。 （4)(3分)文章借描写“十笏茅斋”及“竹石”虽小却充满诗情画意、有情有味 表达了作者不慕奢华、安于淡泊、追求精神富足的高洁志趣，实现了物与志的 完美交融。 6.(1)(3分)①“我”下岗和失去父亲②内心震撼③温暖感动 （2)(4分)批注二：运用拟人的修辞手法，赋予一朵朵花以人的感情特征， 生动形象地写出花的活泼可爱和充满生机，表达了作者对杜鹃花的喜爱和赞美 之情。 （3)(6分)内容上，深化了主题。选文结尾段点明主旨：坦然面对人生中的 苦难；或答《紫藤萝瀑布》结尾段表明作者从紫藤萝花身上汲取了力显，将振 奋精神开启新的人生。结构上，首尾呼应。选文开篇写“我”在双重打击下“憔悴 不堪”，到最后转变为“我心中已是春意融融，温暖而明亮”，前后照应；或答《紫 藤萝瀑布》结尾段，用“加快了脚步”来呼应开篇的“停住脚步： （4)(4分)标题中的“杜鹃花”既指金佛山漫山逼野开放的杜鹃花，也指像杜鹃 花一样乐观坚强的如霞，题目将杜鹃花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系， 表达了作者愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难，追求幸福生活的思想感 情。 三、写作(40分) 作文评分标准 一类卷 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言 (35—40) 准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、 (30-34) 通顺，标点正确。 三类卷 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言 (25-29) 基本通顺。 四类卷 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病 (20-24) 较多，标点错误较多，字数相差大。 五类卷 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。 (20分以下) 2026年秋八年级开学试题 语 文 一． （23分） 1．（11分）阅读下面的语段，完成相应题目。 春日椰风漫卷书香，第十八届海南书香节伴着全民阅读活动周落地琼岛。环岛高铁流动书角、乡村农家书屋、滨海海上书房、校园经典诵读，把阅读嵌入日常烟火。 读书是文化筑基，品读《骆越余韵》读懂黎族非遗文脉，翻阅《何以崖州》探寻古城千年历史，细读《自贸港封关百问》明晰本土发展脉络。一本本本土好书，串联海南千年文脉与当代建设。 全民阅读从不是闲时消qiăn（　　），它涵养市民素养，凝聚地域认同，_____。不仅书香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土，口口相传，铸就独具特色的城市品格。加入到全民阅读的行列中来吧，让我们以学识助力自贸港成长，让墨香成为海岛持久的精神底色。 （1）（2分）依据下列信息，完善对话。 明明：“在《现代汉语词典》中，‘卷’读juǎn时，可作动词，可解释为裹挟、掀起、带入；读juàn时，作名词可解释为书画、典籍、文书。所以文中‘春日椰风漫卷书香’中‘卷’的读音应该是① 。” 欣欣：“我不会写‘消qiǎn’的‘qiǎn’，请你帮我写出来：② 。” （2）（2分）文中加点的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是（ ） A．薪火相传 B．继往开来 （3）（2分）画波浪线的句子“不仅书香能沉淀城市底蕴，还能润泽一方水土”有语病，请你将修改后的句子写在下面。 （4）（2分）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （5）（3分）你的同桌对你说，每当他读较长篇的名著时，就不知道用什么方法去读，请根据你的阅读经验，教给他三个适用于阅读名著的读书方法，并对每个读书方法稍作阐释。 2．（6分） 根据下列的人物语言，选出正确的选项（只填字母）。 （1）（2分）“不喝就出去!好心好意，不领情怎么着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅。 （2）（2分）“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” （3）（2分）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道，“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” A.衍太太 C.藤野先生 D.曹先生 E.范爱农 F.虎妞 3．（6分）请根据提示补写出下列句子的空缺部分。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。周敦颐用（1）“ ， ”（《爱莲说》）寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用（2）“ ， ”（《游山西村》）写出山回路转的艰难，表达了困境之中坚守不懈，终会迎来豁然开朗的人生境界；杨万里用（3）“ ， ”（《过松源晨炊漆公店•其五》）描摹行路连绵险阻的景象，表达人生前路磨难重重，切勿盲目乐观，常怀警醒之心的感悟。 二、（37分） 4．（6分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）（2分）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.本诗为七言绝句，用形象化语言表达丰富情感，是诗人辞官离京后所作。 B.首句“浩荡”一词写出了离愁之深广；“白日斜”既点明了离京时间，又烘托出了诗人内心的无限离愁。 C.诗的前两句抒情叙事，满是伤感低落之离愁别绪，毫无洒脱之意。 D.后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。 （2）（4分）在诗词朗诵活动中，小语用低沉缓慢的语调朗读“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你是否赞同这种朗读设计？请简述理由。 5．（14分）阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 十笏①茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多。而风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。彼千金万金造园亭，或游宦②四方，终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川，又一时不得即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？对此画，构此境，何难敛之则退藏于密③，亦复放之可弥六合④也。 （选自郑燮《画＜十笏茅斋竹石图＞》） 【注释】①笏（hù）：古时计量单位。②游宦：离开家乡去做官。③退藏于密：收藏在隐密的方寸之间。④六合：天地东西南北，称“六合”。 （1）（4分）解释下列加点词语。 ①惟吾德馨 ②可以调素琴 ③欲游名山大川 ④历久益新乎 （2）（4分）翻译下列句子。 ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。 （3）（3分）甲文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？ （4）（3分）甲乙两文都采用了托物言志的手法。请结合乙文内容，说说文章是如何体现这种手法？ 6．（17分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 杜鹃花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。 ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。 ③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。 ④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”，造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 ⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。 ⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，洁白若雪，粉红似玉，红颜如霞。（批注一：画线句运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地突出了杜鹃花色彩斑斓、生机勃勃的特点，由衷地表达了“我”对杜鹃花的喜爱与赞美之情。）站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄。 ⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。” ⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。 ⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出绚烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。 ⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。 ⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。” ⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。 ⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。 ⑭第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。（批注二：）一缕风过，散发出淡淡芬芳。 ⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。 ⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。 （1）（3分）请梳理与“我”有关的情节和情感，补充下面的表格内容。 与“我”有关的情节 “我”的情感 ① 悲伤痛苦 “我”站在金佛山山巅看满山杜鹃 ② “我”与店主如霞相识交谈 暖流充溢 “我”与店主如霞告别 ③ （2）（4分）批注是一种良好的读书方法，仿照文中第⑥段的批注一，完成第⑭段的批注二。 （3）（6分）选文结尾段和课文《紫藤萝瀑布》结尾段有异曲同工之处，请简要分析这类结尾的作用。 《紫藤萝瀑布》结尾段：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （4）（4分）用“杜鹃花一样绽放”做标题有什么妙处？请结合选文作简要分析。 三．（40分） 7．阅读下面材料，按要求写作。 成长路上，你或许习惯了用“我反对”来宣告成长。可你是否留意过——有些时候，一句“我认同”，却让你看见了更广阔的天地，也对自我、对他人、对世界有了新的理解。 阅读上面材料，你有怎样的体验与思考？请以《我认同》为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作，抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $