1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖社会生活的特点、体现、变化发展及青少年做法等核心知识点。通过“小志的一天”生活情境导入，从晨练、买菜到志愿服务、看电影，引导学生感知社会，结合暑期生活分享、社会场景举例等探究活动，构建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点在于情境教学与案例分析结合，如郑州女孩修补路面视频强化社会公共性认知，合作探究通信交通变化培养责任意识与健全人格。结构化笔记和随堂检测巩固知识，帮助学生理论联系实际，教师可高效开展教学。

第一单元：走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 期末总结： 1 2 3 上课只听知识点部分，划笔记，课下不复习。对教材内容不熟悉、理解不深，考试即使拿着课本也找不到答案。 上学期存在的问题： 材料分析题长篇大论，乱写一通。出现文不对题，审题能力欠缺。 选择题不会运用排除法，对课本重点内容缺乏理解记忆，基础题出现错误。 期末总结： 老师寄语：回顾过去一年的学习，七年级的知识与我们“个人”息息相关。 注意：八年级我们要将学习的目光聚焦“社会” 少年有梦 成长时空 珍爱生命 追求美好人生 青春时光 优秀传统文化 青春活力 生活在法治社会 期末总结： 八年级上册《道德与法治》教材以“个人与社会、国家的关系”为核心线索，通过四大单元的螺旋式推进，构建了从“认识社会”到“担当国责”的完整教育体系。 个人 他人 家庭 学校 社会 国家 第一单元 走进社会生活 第二单元 维护社会秩序 第三单元 勇担社会责任 第四单元 维护国家利益 教材梗概： 单元序次 单元名称 单元主题 核心导向 走进社会生活 维护社会秩序 勇担社会责任 维护国家利益 社会 秩序 责任 国家 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 01 02 03 04 教材内容：同学们翻阅目录，标注单元主题词。 新课导入： 生活观察： 情境：周六早上6：30，小志和爷爷到公园晨练。上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ 通过日常观察，感受到社区变化，人民生活水平显著提高。 通过购物，丰富了生活知识。 新课导入： 情境二：下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 生活观察： 通过志愿服务，帮助他人，提升了生命的价值。 通过看电影，培养了爱国情感。 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ 新课导入： 参与社会生活的方式是多种多样的： 参加社会实践活动 看电影 玩游戏、追剧、看小说 参观展览 关心国家大事 去书店看书 外出旅游 田间劳动 思考二：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受：社会生活是丰富多彩的，我们要主动认识社会、积极融入社会。本节课我们一起走进1.1《认识社会生活》 重点问题： 01 02 03 记笔记 1.社会生活的特点? 04 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 3.社会生活不断变化发展的原因和表现? 05 4.为什么说社会生活具有公共性? 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? 探究一：社会生活的特点 聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？ 探究一：社会生活的特点 走进农村， 看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊的工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪。 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。 笔记：社会生活的特点 社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成--物质生产活动 人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求。 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成—社会政治活动 每年的全国两会，是我国政治生活的一件大事 青少年参与社区治理 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 相关链接：社会生活的构成—精神生产活动 从事精神生产活动 ，不断丰富人们的精神文化生活。 参观博物馆 观看文化演出 从事科学研究工作 笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 （1）社会生活是丰富多彩的。 探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现? 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 在通信方式上，从峰火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 提示：学习环境的变化由传统教室变为智慧教室等。 探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现? 思考：视频中你感受到了哪些变化？ 人民物质生活水平不断提升 群众精神面貌昂扬向上 伟大祖国日益繁荣昌盛 思考：是什么导致了这些变化的发生？ 笔记：社会生活不断变化发展的原因和表现? 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 （2）社会生活是不断变化发展的。 探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 提示：公共空间是大家共同享有和使用的资源，它们为人们提供了休闲、健身、社交的场所。只有通过共同的努力，我们才能保持这些空间的清洁、安全和有序。 探究四：为什么社会生活具有公共性? 探究四：为什么社会生活具有公共性? 视频：郑州女孩垫砖修补破损路面 提示：社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。女孩的行为维护了公共生活。 思考：如何评价视频中女孩的行为？ 早高峰马路坑洼颠簸，女孩趁车流间隙搬砖块垫平路面，减少车辆颠簸、防止交通事故。网友热议 “普通人主动守护通行秩序”，城管局公开寻找女孩聘为城市管理监督员。 笔记：为什么社会生活具有公共性? （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 探究五：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做? 观点辨析：有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 提示：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5） 该同学的观点错误。 笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做? 面对丰富多彩的社会生活，我们应该怎么做？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（笔记） 课堂小结 丰富多彩 不断变化发展 具有公共性 热爱生活，积极融入社会，个人发展与社会进步紧密结合 方式 特点 对青少年的要求 认识社会生活 随堂检测 1.学生小楠在暑假参加了“行走的思政课”活动。以下是本次“行走的思政课”活动路线图，结合路线内容推测，本次活动的主题应是（    ） A．走进社会生活，促进自我发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．走进社会生活，热心帮助他人 D．宣传环保理念，增强环保意识 路线一：体验科技魅力——参观营口市科技馆 路线二：领略营口之美——游览望儿山风景区 路线三：探寻雷锋文化——赴雷锋文化博物馆 A 【详解】本题考查认识社会生活。 A：路线一参观科技馆、路线二游览风景区、路线三赴博物馆，均是走进社会生活的实践活动，有助于促进个人在科技、文化、精神等方面的自我发展，故A符合题意； B：路线三涉及文化传承，但路线一（科技）和路线二（自然景观）未突出文化魅力，且“传承文化熏陶”表述不够准确，故B不符合题意； C：路线三隐含帮助他人的雷锋精神，但路线一和路线二未体现“热心帮助他人”的主题，故C不符合题意； D：路线二可能涉及环保，但路线一和路线三未直接关联环保理念，故D不符合题意； 随堂检测 2.下列图片，给我们的感受是（    ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【详解】①：图片呈现的超市购物、志愿服务、参观博物馆、体验蔬菜采收都属于公共领域的社会活动，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：四幅图片分别对应消费、公益服务、文化体验、劳动实践等不同类型的社会生活场景，体现了社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：社会生活变化发展强调时间维度上的前后发展差异，题干图片没有体现不同时期的对比，无法体现该特点，故③不符合题意； ④：图中的活动都是参与社会生活的积极形式，启示我们要热爱生活，主动融入社会，故④符合题意； 随堂检测 3.全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（    ） ①丰富多彩 ②具有公共性     ③不断变化发展     ④依赖医疗事业发展 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ D 【详解】①：题干材料主要侧重医疗技术的进步和普惠性，未体现社会生活内容的多样性，故①不符合题意； ②：积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意； ③：国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整，体现了社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：医疗事业是社会生活的一部分，社会生活并不依赖医疗事业发展，故④说法错误； 随堂检测 4.下图是市民老罗40年来交通出行方式变化的历程，图中的变化反映出（   ） ①在中国共产党的领导下，我国现代化建设取得巨大成就 ②社会生活是不断变化发展的，我们的出行条件越来越好 ③社会为人的发展提供必要条件，我们从中获得精神滋养 ④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①：老罗40年来出行方式的升级，是我国现代化建设取得巨大成就的具体缩影，这些成就的取得离不开中国共产党的领导，故①符合题意； ②：从自行车到公共汽车、小汽车再到智能汽车的变化，体现了社会生活是不断变化发展的，我国居民的出行条件越来越好，故②符合题意； ③：题干仅体现了出行这一物质生活条件的改善，没有涉及社会为个人发展提供精神滋养的相关内容，故③不符合题意； ④：题干未提及网络对人际交往的作用，该表述和题干内容无关，故④不符合题意。 随堂检测 5.党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（    ） ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德 ②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享 ④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【详解】本题考查面对社会发展的日新月异，青少年的做法。 ①：题干中青少年通过听报告、谈感受等方式关注社会变化发展，但未直接体现"遵守社会公德"的具体行为，故①不符合题意； ②：青少年主动参与国家大事讨论、用心感受时代脉搏，体现了热爱生活、积极融入社会的态度，故②符合题意； ③：题干行为主要反映青少年对社会的关注，未涉及"自律和分享"的表述，故③不符合题意； ④：通过实际行动感应时代发展，展现了参与社会实践的主动性，符合"投身社会实践"的要求，故④符合题意； $