第一单元 第04课时 小数的认识与加减法-小数的意义（4）（分层作业）数学冀教版五年级上册（新教材）

第一单元 第4课时 小数的意义（4）

1．下面说法正确的是（    ）。

A．由3个0.001和8个0.1组成的数是0.83

B．4.009保留一位小数是4.1

C．把7.80末尾的0去掉后，小数的大小和计数单位都不变

D．10.9的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是1.09

2．下面各数中，读出两个“零”的数是（    ）。

A．109.07 B．405.060 C．300.08 D．210.08

3．用数字卡片1、2、3和小数点·，能够组成（    ）个不同的小数。（每张卡片都要用上。）

A．3 B．6 C．12 D．18

4．0.75读作（    ）。

A．零点七十五 B．零点七五 C．零七五

5．小丽高1米8厘米，把小丽的身高写成以“米”为单位的小数，应该读作（    ）米。

A．一点八 B．一点八十 C．一点零八

6．2.508读作：_______，这个小数四舍五入到百分位约是_______。

7．一个数是由99个万、99个1和99个0.01组成的，这个数写作　 　，读作　 　，把这个数精确到十分位约是　 　．

8．下图所表示的小数是(        )，读作(        )。

9．3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是______。

10．16世纪，比利时的数学家斯蒂文分别使用⓪、①、②……来表示个位、十分位、百分位……他将163.82表示成163⓪8①2②。可可用斯蒂文的表示方法表示了一个小数9⓪1①4②8③，这个小数是(        )，这个小数百分位上的数是(        )。

11．用0、0、8、4和小数点组成符合下面要求的所有小数。

（1）组成大于5的三位小数。

（2）组成一个“零”都不读的最小的一位小数。

（3）组成最大的一位小数和最小的小数。

（4）组成只读一个“零”的两位小数。

12．用卡片摆出不同的小数。    

（1）小于1，小数部分是三位的最小的小数。    

（2）大于5，小数部分是三位的最大的数。    

（3）0不读出来，且小数部分是两位的最大的小数。

13．1996年，美国宇航局发射的“火星探路者”上携带了一名叫“索杰纲”的机器人，它身高0.3米，长0.653米，宽0.48米，体重10400克，装着6个轮子，外貌像一台微波炉。

（1）读出这段话里的所有小数，再说一说它们分别是几位小数。   

（2）0.3和0.653中的“3”分别表示多少？   

（3）将这段话中的所有小数改成四位小数。   

（4）将这几个小数按照从大到小的顺序排列起来。   

（5）把横线上的数改写成用“万”作单位的数，再求出它的近似数（保留整数）。

14．用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。

①一个0都不读；②只读一个0；③两个0都读。

15．先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点，再按要求摆出小数，并读一读。

（1）整数部分是0的三位小数。

（2）只读一个“零”的两位小数。

（3）一个“零”都不读的一位小数。