第1章 第2节 快与慢 第1课时 比较运动的快与慢-【木牍中考】2026-2027学年八年级上册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“快与慢”，核心知识点包括比较运动快慢的两种方法、速度的定义公式单位及换算，以及匀速直线运动模型。课堂通过交警与小朋友的对话导入，从龟兔赛跑、12分钟跑实例过渡到速度概念，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以生活情境驱动学习，结合物理观念（速度描述运动快慢）和科学思维（模型建构理想运动），通过汽车速度计算、马拉松配速等实例强化应用。采用问题引导和实例分析的教学方法，帮助学生建立物理概念，教师可借助清晰结构提升教学效率。

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 快与慢 沪科版八年级上册 第一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第一课时 本节要点 1. 能用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式进行简单的计算，知道一些运动的大致速度； 2. 知道匀速直线运动是一种理想模型。 课时A计划 素养提升 能体会模型建构在物理学研究中的重要性,能在熟悉的情境中,用所学模型分析常见问题。 课时A计划 课程导入 交警拦住一辆正在行驶的车，对司机说道：“您的车速超过了50公里每小时的限制……”车内的小朋友抢着回答说：“我们只行驶了10分钟10公里，怎么会超过50公里，也没到1小时呀？”怎么跟小朋友解释这个问题呢？如何判断运动的快慢呢？ 课时A计划 课程讲授 比较运动的快与慢 龟兔赛跑的故事大家都知道，最后裁判判定是乌龟跑得最快，裁判的依据是什么？ 相同路程比时间，时间越短跑的越快。 课时A计划 课程讲授 足球运动员曾有一项体能测试——12分钟跑，以12分钟跑过最远的距离来判断运动员的体能如何。 相同时间比路程，路程越长跑的越快。 比较运动的快与慢 课时A计划 课程讲授 比较运动快慢的两种方式： 那如果路程和时间都不一样该如何比较呢？ 比较运动的快与慢 方法一：相同时间比路程， 路程越长运动的越快。 方法二：相同路程比时间， 时间越短运动的越快。 课时A计划 课程讲授 速度 1. 定义：物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度。 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 路 程 时 间 速 度 2. 公式： 公式变形 比较运动的快与慢 课时A计划 课程讲授 3. 单位： 基本单位：m/s 或 m ·s-1 读作：米每秒 常用单位：km/h 或 km ·h-1 读作：千米每时 4. 单位换算： 1m/s =3.6km/h 速度 比较运动的快与慢 课时A计划 课程讲授 若你的同学跑了100m用了17s，而你用25s跑了165m，你和你的同学谁跑得快呢？ 解： 所以你跑得快。 速度 比较运动的快与慢 课时A计划 小结 课程讲授 速 度 概念 意义 单位 m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 公式 快与慢 路程与时间之比叫做速度 表示物体运动快慢的物理量 比较运动的快与慢 相同时间比路程 相同路程比时间 课时A计划 习题练习 1. 下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是( 　　) A．一日千里 B．大步流星 C．风驰电掣 D．迅雷不及掩耳 A 课时A计划 习题练习 2. 右图显示此时汽车行驶的速度是多少？若按此速度匀速行驶10km，则汽车行驶的时间是多少分钟？ 解：由图可知汽车行驶的速度v=60km/h , 汽车行驶的路程s=10km， 得 答：右图显示此时汽车行驶的速度是60km/h ， 汽车行驶的时间是10min。 则 由 课时A计划 习题练习 3. 为保障交通安全，公路上常设置限速标志牌。该标志牌的含义是什么? 答：该标志牌的含义是该路段允许汽车行驶的最大速度不能超过80km/h。 课时A计划 习题练习 4. 下列说法正确的是( 　　) A. 运动物体通过的路程越大，速度越大 B. 运动物体通过的路程越短，速度越大 C. 运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，说明速度越大 D. 物体越运动，速度越大 C 课时A计划 习题练习 5. 2026年4月19日怀宁马拉松鸣枪开跑，参赛者奔跑中相对于路边的树木是___________的，某参赛者成绩证书上显示其全程平均配速为3min20s/km，类比于速度，分析可知“配速”是采用___________相同，比较___________的方法来比较运动快慢，该参赛者的平均速度为__________m/s。 运动 路程 时间 5 课时A计划 $