1.1 青春的邀约 导学案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“青春的邀约”展开，引导学生认识青春期生理变化的表现，理解心理矛盾的特点及应对方法。通过东东、丽丽等情境案例导入，任务一分析生理变化，任务二探讨对待方式，任务三解析心理矛盾，构建从认知到实践的学习支架。 资料以情境任务驱动学习，结合学生生活实际案例，帮助学生正确认识自我，培养健全人格。基础题与综合题分层检测，学生自评促进反思，注重引导学生提升内在美与责任意识，符合新课标核心素养要求，提升学习效率与教学效果。

弘以胜重 毅以致远 迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案 班级： 学科 ： 道德与法治 课题 ： 1.1.1青春的邀约 课型： 新授课 姓名： 编制人： 审稿人： 日期： 书写等级： 一、学习目标 低阶目标： 1..通过任务一，能够认识青春期的生理变化并能举例说明。 高阶目标： 2.通过任务二，掌握正确对待青春期的生理变化的做法。 二、学习重难点 学习重点：1.如何正确对待青春期的生理变化？2.如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 学习难点：1.青春期生理变化的表现及影响？2.青春期心理变化的表现及影响？ 3、 应知必会清单（3～5分钟） 通过阅读教材P2-6，独立思考下列问题，并在教材上进行重点勾画 ✭1.青春期生理变化的表现？ (1) 的变化。(2) 的增强。(3) 的发育和成熟。 ✭2.如何对待青春期的生理变化？ (1)我们要 生理变化 (2)既不因自己的生理变化 ，也 他人的生理变化。 （3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要 ，提升内在美。 ✭3.青春期矛盾心理的表现？ (1) 。(2) 。(3) 。 ✭4.如何对待青春期的矛盾心理？ (1)参加 ，在集体的温暖中接纳和调适自己。 (2)求助 ，化解烦恼，解决问题。 (3)学会 ，成为自己的“心理保健医生”。 5.如何追求内外兼修的青春之美？ (1)随着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。 (2)在塑造身体仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (3)青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们不断探索和实践中创造更加姿多彩的人生。 4、 学习过程（15～20分钟） （一）讲授过程 任务一： 开学后，大家都迫不及待地分享自己的假期生活与变化。 东东:最近我发现自己开始长胡子了，喉结也变得明显了，总觉得有点儿不好意思跟别人对视。 丽丽:这学期我感觉自己的嗓门更大了，声音更尖了。 悠悠:我之前个子不高，但这学期一下子长高了很多 问题:1.上述同学的生理发生了哪些变化？除了这些变化，你还有哪些变化？ 问题:2.请同学们概括青春期生理变化的表现。 任务二： 问题:1.任何事物都具有两面性，青春期的生理变化在带来诸多积极影响的同时，也可能产生一些烦恼。请说说，你有哪些烦恼？ 问题:2.我们应该怎样看待这些生理变化？ 任务三： 情境一东东:我觉得爸爸妈妈现在越来越爱唠叨了，什么都要管、都要问，我越来越不喜欢和爸爸妈妈交流，觉得他们太过时了。 情境二东东:我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现"！ 情境三东东:升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 情境四东东:今年我在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却不敢！ 问题:1.结合上述情境请分析东东的心理矛盾。 问题:2.青春期的这种心理矛盾，能任其发展吗？如何解决青春期心理矛盾？ 5、 课堂检测（15～20分钟） 【基础题】 1.青春期的我们会有多个方面的变化和成长。下列能够体现青春期心理变化的有（ ） ①小丞说：希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我 ②小艾说：我的身高、体重增长得很快呀，嗓音也出现了变化 ③小尤说：我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我 ④小京说：我的肺活量比小学提升了很多，身体明显变强壮了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 觉得自己长大了，成熟了，可情绪不稳定，常因为一点小事冲动 B. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 C. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感 D. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 3.青春期是人一生中身体发育的重要时期，我们应该（ ） A. 因为生理变化而感到自卑 B. 只追求形体、仪表等外在美 C. 不仅追求外在美，更要追求内在美D. 青春期的矛盾心理阻碍我们成长 4.某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座，下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 体内机能的增强B. 性的发育和成熟C. 自我意识的增强D. 身体外形的变化 5.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，如李强唱歌的声音变得难听了；刘丽脸上长了一些青春痘；张亮身高让自己非常头疼……针对这些现象，下列观点正确的有（ ） ①进入青春期，脸上长青春痘是正常的生理现象 ②这些同学出现严重的心理问题，应该尽快看医生 ③不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化 ④进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，这属于正常现象 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 6.青春期一般指10～19岁，是一个人走向成年期的过渡期，也是生理发育急剧变化的时期。下列情景表述属于青春期生理变化的是（ ） A. 小刚渴望独立，有“成人感”，但未能摆脱依赖 B. 小花最近很有理想，但有些脱离实际，易沉迷于幻想 C. 小丽上课思维很活跃，想象比较丰富，但观察问题，容易固执己见，易片面 D. 小强最近不仅脸上长出小痘痘，而且声音也变粗了 7.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的是（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理④无需自我调节，听之任之随其发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列属于青春期矛盾心理表现的有（ ） ①勇敢与怯懦 ②闭锁与开放 ③独立与依赖 ④成熟与幼稚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.面对处于青春期身心的一些变化，下列做法可取的是（ ） A. 小美具备声乐特长，但在班会上面对老师同学又不敢放声歌唱 B. 小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来 D. 小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见 【综合题】 10.【直面烦恼，飞扬青春】 下面是七(1)班三位同学的对话。 甲：“我觉得我长大了，可爸妈还把我当小孩，什么都管，烦死了。” 乙：“我有时候很勇敢，什么都不怕，有时候又很胆小，不敢和陌生人说话。” 丙：“我有好多心里话，可是不知道和谁说，感觉很孤独。” （1）通过对话，可以看出，三位同学已进入人生的哪个时期？ （2）阅读情境，说说甲、乙两位同学的这种情况主要表现在哪些方面？ （3）请帮助丙同学设计三种解决这种情况的方法。 【学生自评】 本节课复习目标掌握了哪些？ 目标1 目标2 目标3 本节课的收获 本节课的困惑 1. 2. 3. 1. 2. 3. 巩固习题存疑题目有哪些？ 存疑问题题号 六、课堂小结 任务一 （1） 略 （2） ①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 任务二 （1）略 （2）①我们要正确对待生理变化②既不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 任务三 （1）答案提示:分别体现的是独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的心理矛盾。 (2) ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 基础题·1-9 ADCCDDAAD 综合题 10、 （1） 青春期 （2） 独立与依赖、勇敢与怯懦 （3） 1.参加集体活动，在集体的温暖中接纳自己 1. 求助老师，家长和心理医生，化解发恼，解决问题 2. 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 七年级道德与法治 士不可以不弘毅，任重而道远第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $