3.9 拜占庭帝国 学习任务单 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史学习任务单聚焦拜占庭帝国的核心史实，涵盖帝国兴衰、查士丁尼统治、《罗马民法大全》、文化特点及灭亡历程，以395年罗马分裂为起点，梳理至1453年君士坦丁堡陷落的历史脉络，通过填空识记、地图识读、史料研读等学习支架，帮助学生构建时空框架与知识体系。 任务单突出史料实证与时空观念的培养，引导学生通过《罗马民法大全》条文、圣索菲亚大教堂等史料辨析历史，结合地图分析疆域特点。辩证探究帝国兴衰原因，提升历史解释与唯物史观素养，习题设计基础与拓展结合，自评互评师评机制促进反思，强化文明多元共生的家国情怀。

第三单元 封建时代的欧洲 第9课 拜占庭帝国 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读教材、研读《罗马民法大全》、圣索菲亚大教堂相关史料，知道拜占庭帝国（东罗马帝国）疆域兴衰、查士丁尼统治、《罗马民法大全》、帝国灭亡、拜占庭文化的基本史实，梳理拜占庭帝国发展的历史时序，落实时空观念、史料实证核心素养。 2.通过完成填空、地图识读、史料分析，理解《罗马民法大全》的历史地位；辩证分析拜占庭帝国兴衰的多重原因，认识拜占庭文化兼收并蓄的特点，提升历史解释、唯物史观素养。 3.认识拜占庭帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，理解中古时期世界文明多元共生，尊重不同区域文明成果，涵养家国情怀。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本P47-51，通读本课正文、地图、相关史事、材料研读，用记号笔勾划重要地理名词、时间、政权、文物与文化成就。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本 P47-51，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1.395年，罗马帝国分裂， 帝国又被称为拜占庭帝国，版图横跨欧、亚、非三洲，农业发达，商贸繁荣。首都 是东西方贸易重镇。 2.6世纪， 皇帝在位时期，拜占庭帝国进入黄金时代。他组建委员会编纂法律，先后编成《查士丁尼法典》、 、《法理概要》、《新法典》，这四部法律文献统称为《 》。 3.《罗马民法大全》仍然承认__________，但在一定程度上改善奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规定，奠定了__________的基础。 4.7 世纪起，__________不断进攻拜占庭，帝国版图不断被蚕食；11 世纪之后，__________东征给拜占庭带来巨大伤害；14 世纪初，__________不断侵扰帝国。 年，君士坦丁堡被攻陷，拜占庭帝国灭亡。 5. 拜占庭文化特点：对基督教、 古典文化 ，以及西亚北非文化；建筑代表是__________大教堂；保存大量希腊罗马典籍。拜占庭文化对东欧、西欧文化发展都产生深远影响，是东西方文化交流的一座 。 任务 3：读《4-6 世纪拜占庭帝国示意图》，简要概括拜占庭帝国疆域分布特点： 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务4：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 材料一：奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务。 —— 摘自《查士丁尼法典》 （1）依据材料一并结合课本，说一说《罗马民法大全》对待奴隶是什么态度？如何评价这部法律文献？ 材料二：查士丁尼之后，拜占庭外有阿拉伯人、奥斯曼人的进攻，内有统治腐朽，领土不断缩小。十字军东征不但没有帮助拜占庭，反而攻占君士坦丁堡，掠夺大量财富，进一步削弱帝国国力。1453 年，奥斯曼大军攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 （2）根据材料二并结合所学，概括拜占庭帝国走向灭亡有哪些内部与外部原因？ 材料三：拜占庭帝国地处欧亚非交界处，保存大量希腊罗马古籍。东正教从这里传入俄罗斯等东欧地区；许多古典著作经由拜占庭传入阿拉伯，之后又传回西欧，为后来的文艺复兴提供素材。 （3）根据材料三，概括拜占庭文化有什么显著特征？为什么说拜占庭是东西方文化交流的 “金桥”？ 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1.东罗马帝国又被称为（ ） A. 查理曼帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国 2. 奠定欧洲民法基础的法律汇编是（ ） A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《罗马民法大全》 D.《权利法案》 3.下列哪一项是拜占庭建筑艺术的代表（ ） A. 万神殿 B. 圣索菲亚大教堂 C. 金字塔 D. 帕特农神庙 4.关于拜占庭文化叙述不正确的是（ ） A. 兼收希腊罗马、基督教、西亚北非文化 B. 保存大量希腊罗马古典文献 C. 完全照搬西欧文化，没有自身特色 D. 对东欧俄罗斯文化影响很大 四、课堂归纳 我掌握 请根据课堂学习，完成本课的知识小结 阶段 / 领域 核心现象 / 史实 历史意义 帝国兴盛 395 年罗马分裂；6 世纪查士丁尼时期达到黄金时代；地跨欧亚非，工商业贸易发达 地处欧亚非交界，商贸繁荣，成为东西方交往枢纽 法制成就 查士丁尼主持编纂《罗马民法大全》 帝国衰亡 阿拉伯人进攻、十字军打击；奥斯曼人入侵；__________年帝国灭亡 封闭保守、外敌不断入侵，千年帝国走向终结 拜占庭文化 兼收基督教、希腊罗马与西亚北非文化；圣索菲亚大教堂；保存古典典籍 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 “拜占庭帝国既保存了古典文明的火种，又因为封闭保守最终走向灭亡。” 结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。 （师评）等第： 时间： 第三单元 封建时代的欧洲 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第9课 拜占庭帝国 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读教材、研读《罗马民法大全》、圣索菲亚大教堂相关史料，知道拜占庭帝国（东罗马帝国）疆域兴衰、查士丁尼统治、《罗马民法大全》、帝国灭亡、拜占庭文化的基本史实，梳理拜占庭帝国发展的历史时序，落实时空观念、史料实证核心素养。 2.通过完成填空、地图识读、史料分析，理解《罗马民法大全》的历史地位；辩证分析拜占庭帝国兴衰的多重原因，认识拜占庭文化兼收并蓄的特点，提升历史解释、唯物史观素养。 3.认识拜占庭帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，理解中古时期世界文明多元共生，尊重不同区域文明成果，涵养家国情怀。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本P47-51，通读本课正文、地图、相关史事、材料研读，用记号笔勾划重要地理名词、时间、政权、文物与文化成就。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本 P47-51，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1.395年，罗马帝国分裂， 东罗马 帝国又被称为拜占庭帝国，版图横跨欧、亚、非三洲，农业发达，商贸繁荣。首都君士坦丁堡是东西方贸易重镇。 2.6世纪，查士丁尼 皇帝在位时期，拜占庭帝国进入黄金时代。他组建委员会编纂法律，先后编成《查士丁尼法典》、 《法学汇纂》 、《法理概要》、《新法典》，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》。 3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制 ，但在一定程度上改善奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 4.7 世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭，帝国版图不断被蚕食；11 世纪之后，十字军东征给拜占庭带来巨大伤害；14 世纪初，奥斯曼人不断侵扰帝国。1453年，君士坦丁堡被攻陷，拜占庭帝国灭亡。 5. 拜占庭文化特点：对基督教、希腊罗马古典文化兼收并蓄，以及西亚北非文化；建筑代表是圣索菲亚大教堂；保存大量希腊罗马典籍。拜占庭文化对东欧、西欧文化发展都产生深远影响，是东西方文化交流的一座金桥。 任务 3：读《4-6 世纪拜占庭帝国示意图》，简要概括拜占庭帝国疆域分布特点： 疆域横跨欧、亚、非三大洲；以巴尔干半岛、小亚细亚为核心，环绕地中海东部区域。 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务4：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 材料一：奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务。 —— 摘自《查士丁尼法典》 （1）依据材料一并结合课本，说一说《罗马民法大全》对待奴隶是什么态度？如何评价这部法律文献？ 态度：仍然承认奴隶制，但一定程度改善奴隶地位。 评价：《罗马民法大全》是罗马法律的集大成，奠定了欧洲民法的基础；本质仍然维护奴隶主阶级的利益，存在时代局限性。 材料二：查士丁尼之后，拜占庭外有阿拉伯人、奥斯曼人的进攻，内有统治腐朽，领土不断缩小。十字军东征不但没有帮助拜占庭，反而攻占君士坦丁堡，掠夺大量财富，进一步削弱帝国国力。1453 年，奥斯曼大军攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 （2）根据材料二并结合所学，概括拜占庭帝国走向灭亡有哪些内部与外部原因？ 内部：后期统治腐朽，封闭保守，国力不断衰落。 外部：阿拉伯人、奥斯曼帝国持续军事进攻；十字军东征劫掠破坏，严重削弱帝国实力。 材料三：拜占庭帝国地处欧亚非交界处，保存大量希腊罗马古籍。东正教从这里传入俄罗斯等东欧地区；许多古典著作经由拜占庭传入阿拉伯，之后又传回西欧，为后来的文艺复兴提供素材。 （3）根据材料三，概括拜占庭文化有什么显著特征？为什么说拜占庭是东西方文化交流的 “金桥”？ 特征：兼收并蓄，融合基督教、希腊‑罗马古典文化以及西亚北非多地文化。 原因：地理位置处于欧亚非交界；保存大量希腊罗马古籍，向阿拉伯、东欧传播古典文化；东正教等文化向外输出，搭建东西方文化交流桥梁。 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1.东罗马帝国又被称为（ B ） A. 查理曼帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国 2. 奠定欧洲民法基础的法律汇编是（ C ） A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《罗马民法大全》 D.《权利法案》 3.下列哪一项是拜占庭建筑艺术的代表（ B ） A. 万神殿 B. 圣索菲亚大教堂 C. 金字塔 D. 帕特农神庙 4.关于拜占庭文化叙述不正确的是（ C ） A. 兼收希腊罗马、基督教、西亚北非文化 B. 保存大量希腊罗马古典文献 C. 完全照搬西欧文化，没有自身特色 D. 对东欧俄罗斯文化影响很大 四、课堂归纳 我掌握 请根据课堂学习，完成本课的知识小结 阶段 / 领域 核心现象 / 史实 历史意义 帝国兴盛 395 年罗马分裂；6 世纪查士丁尼时期达到黄金时代；地跨欧亚非，工商业贸易发达 地处欧亚非交界，商贸繁荣，成为东西方交往枢纽 法制成就 查士丁尼主持编纂《罗马民法大全》 帝国衰亡 阿拉伯人进攻、十字军打击；奥斯曼人入侵；1453年帝国灭亡 封闭保守、外敌不断入侵，千年帝国走向终结 拜占庭文化 兼收基督教、希腊罗马与西亚北非文化；圣索菲亚大教堂；保存古典典籍 保存大量希腊罗马文化遗产，搭建东西方文化交流的金桥，深刻影响东欧地区发展 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 “拜占庭帝国既保存了古典文明的火种，又因为封闭保守最终走向灭亡。” 结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。 一方面，拜占庭帝国保存、整理大量希腊、罗马的古典文献，建筑、法律、宗教文化成果向外传播，保留古典文明火种，深刻影响阿拉伯、东欧，也为后来西欧文艺复兴准备素材。另一方面，后期帝国封闭保守，不愿吸收新的变革因素，面对外部强敌不断侵扰，国力持续衰落，最终被奥斯曼帝国灭亡。 （师评）等第： 时间： 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $