第10课《往事依依》同步作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文《往事依依》同步作业

 

一、积累与运用（共18分）

1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）（3分）

A. 徜徉(táng)  浩淼(miǎo)  镌刻  眼花瞭乱

B. 谆谆(zhūn)  雕镂(lòu)  芳菲  走头无路

C. 惆怅(chóu)  镌刻(juān)  斑斓  历历在目

D. 缥缈(miǎo)  蓑衣(suō)  喧染  津津有味

2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（  ）（3分）

A. 童年的读书生活历历在目，那些鲜活的往事一想起就让人心生温暖。

B. 老师在讲台上绘声绘色地讲课，台下的同学们都听得入了迷。

C. 他读书总是囫囵吞枣，不求甚解，所以对内容的理解十分深刻。

D. 那些古典诗词，经过岁月的沉淀，依然脍炙人口，打动人心。

3. 下列句子中没有语病的一项是（  ）（3分）

A. 通过阅读《往事依依》，使我感受到了文学对人成长的浸润力量。

B. 作者回忆了少年时代的读书往事，抒发了对文学的热爱与对往昔的怀念。

C. 能否在少年时代养成良好的阅读习惯，是一个人提升文学素养的关键。

D. 我们要不断提升自己的阅读能力，改善自己的文学视野。

4. 根据课文内容填空。（4分）

（1）《往事依依》的作者是当代语文教育家________，文章以“往事依依”为线索，回忆了少年时代的读书生活，抒发了对文学的热爱与________之情。

（2）作者回忆了三件难忘的读书往事：观《水浒传》插图、________、听老师声情并茂地讲课；其中，《千家诗》里的四季诗句，在作者心中种下了________的种子，丰富了少年的精神世界。

5. 综合性学习。（5分）

班级开展“书香润童年，经典伴成长”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动计划设置“童年读书往事分享会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）

二、课内现代文阅读（共22分）

阅读《往事依依》（节选），完成6-10题。

①《评注图像水浒传》是我最初接触到的文学名著，也就是我最早接触到的中国古典小说。我记得书里的插图，有一幅是“武松打虎”，还有一幅是“林冲夜奔”。我最喜欢的是“林冲雪夜上梁山”那一幅，林冲戴着毡笠，背着长枪，在

雪地里走着，身后是纷纷扬扬的大雪。我看得入了迷，自己仿佛也走进了那幅画里，走进了那个风雪弥漫的山神庙。

②后来，我接触到了千家诗。那时候，我还不会读诗，就跟着老师念。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，春天的景象；“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，夏天的景象；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天的景象；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，冬天的景象。一年四季的景色，在诗句里活灵活现。我读着读着，就仿佛置身于四季的美景之中，心中充满了对自然的热爱，也悄悄种下了爱国的种子。

③最难忘的是老师讲课的样子。国文老师教古文的时候，总是喜欢大声朗诵。记得有一次，教到辛弃疾的词，老师朗诵着，头和肩膀都跟着摇晃，慷慨淋漓，真是如痴如醉。我们坐在下面，也被老师的情绪感染了，整个教室里都充满了爱国的激情。那时候，我就在想，文学原来有这么大的力量，能把人的情怀都激荡起来。

6. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（  ）（3分）

A. 选文依次写了观水浒插图、读千家诗、听老师讲课三件往事，层次清晰，紧扣“依依”的主题。

B. 作者看林冲雪夜上梁山的插图入了迷，只是因为插图绘制精美，画面十分逼真。

C. 千家诗的诗句展现了四季美景，既丰富了作者的童年生活，也培养了作者的爱国情怀。

D. 老师慷慨淋漓地朗诵诗词，不仅让作者难忘，也激发了作者对文学的热爱与家国情怀。

7. 赏析文中句子“我看得入了迷，自己仿佛也走进了那幅画里，走进了那个风雪弥漫的山神庙”的表达效果。（4分）

8. 作者为什么说千家诗让自己的童年充满了诗情画意？请结合选文简要分析。（4分）

9. 如何理解“文学原来有这么大的力量，能把人的情怀都激荡起来”这句话？（5分）

10. 结合全文，说说题目“往事依依”有哪些丰富的含义。（6分）

三、课外现代文对比阅读（共20分）

阅读下面的文章，完成11-15题。

童年读书（节选）