第四单元 品读小说 基础达标卷 统编版语文六年级上册（新教材）

**基本信息** 以“心灵回音·爱的链条”为主题情境，融合小说阅读、诗词鉴赏与生活感悟，全面考查六年级“小说与感悟”单元核心能力，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词基础|3题/14分|多音字、字形、词语运用|结合“然”字词缀考查语境理解| |句式运用|7题/26分|缩句、仿写、修辞、转述|关联课文《老班长》考查神态与修辞| |阅读|2篇/30分|小说三要素、非连文本分析|《爱之链》考情节链与环境作用，粮食浪费材料渗透社会关怀| |习作|1题/30分|想象描写、情感表达|以“烦恼的形状”为题，融合想象与生活体验|

第四单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：同学们，欢迎来到"心灵回音·爱的链条"主题闯关！小说中的温暖人心、古诗中的深情厚谊、调查中的社会关怀，让我们在文字中感受爱的传递，用笔记录心灵的感悟！ 单元核心：本单元围绕"小说与感悟"展开，重点考查字词积累、句式变换、诗词鉴赏、小说阅读和习作表达能力。 卷首语 欢迎来到六年级第四单元语文闯关之旅！本次旅程共设有4个关卡，从字词基础到句式变换，从诗词鉴赏到小说阅读，从人物分析 to 习作表达，每一关都充满人文关怀！认真做题，细心检查，你一定能顺利通关！加油！ 第一关：字词基础训练营（14分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）（4分） A．和面（huò） 威胁（xié） 青稞面 （kē） B．哽咽（yàn） 鱼饵（ěr）  搪瓷碗（táng） C．收敛（liǎn） 抽噎 （yē）  搀一段（chān） D．粗糙（cào） 瞻仰（zhān）  奄奄一息（yǎn） 2．看拼音，写词语。（5分） zāo  gāo            pín  kùn            xiān  qǐ            xī  miè ( )           ( )           ( )        ( ) zhòu  méi            xiōng  yǒng        sháo  zi        shī  lín  lín ( )            ( )            ( )        ( ) 3．“然”作词缀时表示某种状态。照样子，用“然”字组词，替换画“______”的部分。（5分） 例：老汉似乎要喊什么，一个浪头迅速而出人意料地（猛然）打来，吞没了他。 现在的社会秩序整齐，有条理( )，人与人之间交往十分没有顾虑( )，面对不和谐的现象不会抱有不关心不在意( )的态度。 第二关：句式运用挑战赛（26分） 4．渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进屋来。（缩句）（4分） ______________ 5．渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。（仿写一个运用神态描写的句子）（4分） __________________ 6．老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。（4分） 老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 用恰当的关联词语把两句话合并为一句话：___________ 7．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边，（用句子使用的修辞手法仿写句子）（4分） ________________ 8．“小梁，别浪费东西了。”老班长说，“我……我不行啦。”（用自己的话转述这句话）（4分） __________________________________________________________ 9．请用一段文字描述“忐忑不安”的情景。（3分） ________________________________________________ 10．阅读古诗，完成练习。（3分） 病起书怀（节选）① [宋]陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。【注释】①此诗作于宋孝宗淳熙三年，陆游被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村之时。 (1)“纱帽宽”的表层原因是“________”，深层原因是“________”，即被贬官。 (2)下列诗句与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”所表达的意思，相近的一项是（    ） A．天下兴亡，匹夫有责。 B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ C．戎马关山北，凭轩涕泗流。 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 第三关：小说阅读智慧阁（30分） 类文阅读 爱之链 ①一天傍晚，乔依驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。路边站着一位老太太，她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在这里站了一个多小时了，没有人停下来帮助她。 ②乔依将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。虽然他面带微笑，但她还是有点担心。他会害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。 ③老太太站在寒风中一动不动。他知道，只有寒冷和害怕才会那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？” ④乔依爬到车子下面，找了地方安上千斤顶，又爬下去一两次，结果，弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，向他表示感激。乔依只是笑了笑，帮她关上后备厢。 ⑤她问该付给他多少钱，出多少她都愿意。乔依却没有想到钱，他认为自己只是帮助需要帮助的人，上帝知道，在他需要帮助的时候曾经有多少人帮助过他。他说，如果她真想答谢他，就请她如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起他。 ⑥乔依看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上很高兴。 ⑦老太太行了几里路，看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再赶路回家。 ⑧女侍者走过来，给她一条干净的毛巾，让她擦干湿漉漉的头发。女侍者面带甜甜的微笑，虽然站了一天也没有被抹去。老太太注意到女侍者已有近8个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。 ⑨老太太吃完饭，拿出一百美元付账。女侍者去找零钱，老太太却悄悄出了门。女侍者拿着零钱回来，看到老太太留在餐巾上的字：“你不欠我什么，有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱的链条在你这儿中断。”虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者又坚持下来了。 ⑩晚上，下班回家，躺在床上，她心里还在想着那笔钱和老太太写的话。老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出世了，生活会很艰难，她知道她的丈夫多么着急。当丈夫躺到身旁时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔依。” 11．这篇小说主要有三个人物，他们之间爱的链条是通过哪些事连接的呢？请概括梳理，完成情节图。（3分） 12．情节、人物、环境是小说的三要素。请把文中的一处环境描写抄写在横线上，并体会其中的作用。（3分） _________________________________________________________________ 13．作者刻画乔依和女侍者时，都对他们的微笑进行了描写，这样写的理由是（　　）（3分） A．文中向我们展示了乔依家里的贫困，写他们的微笑是为了衬托他们的乐观豁达。 B．乔依的微笑是为了消除老妇人的害怕，女侍者的微笑是给老妇人送去温暖。 C．写两个人的微笑是为了和老妇人形成鲜明的对比。 D．写两人的微笑表达了作者对他们艰难处境的深深同情。 14．本文以“爱之链”为题，以下理解最为准确的一项是（　　）（3分） A．“一分耕耘一分收获”，这个题目表明只要付出爱，就能收获爱。 B．这个题目表达了爱之链的形成不容易，在生活中我们要学会爱，珍惜爱。 C．乔依、老太太、女侍者真情互动，将爱相互传递，组成了一根爱的链条，揭示了“人人都需要帮助，人人都应该给别人帮助”的主旨。 D．作者想用这个题目突显乔依和女侍者的品质：人穷志不穷。 15．小说最后才点明乔依和女侍者之间的关系，这样写有什么好处？（3分） ____________________________________________________________________ 阅读下面非连续性文本，完成小题。 【材料一】“餐前损耗”的粮食可供全国人民生活近2个月。损失粮食总量每年700亿斤以上，以每人每天消耗1斤粮食计算，可供13亿人生活近2个月。 （来源：CCTV-13新闻频道） 【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪分别达800万吨和300万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮，与此同时，饥饿仍然是人类的头号杀手。 （摘自《光明日报》） 【材料三】网上有个叫“徐侠客”的网友发起了“光盘行动”。他在倡议书中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜粮食的生活态度。 16．上面三则材料是六年级的小语同学在调查过程中收集的。从中可以看出，该同学收集信息的渠道有__________________、__________________和__________________。（3分） 17．从三则材料中，我们发现的问题有：__________________。针对这个问题，我们的解决办法是：__________________。（4分） 18．阅读上述三则材料，下列说法错误的一项是（   ）（4分） A．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”与“光盘行动”的主旨是一致的。 B．以每人每天消耗1斤粮食计算，每年的“餐前损耗”粮食可供13亿人生活近2个月。 C．我国每年浪费的粮食接近全国粮食总产量的九分之一。 D．即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮，与此同时，饥饿却仍然是人类的头号杀手。 19．黄先生对材料三中提到的“光盘行动”特别不理解，他认为请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对这种说法，你会怎样劝诫黄先生？（4分） _______________ 第四关：心灵感悟展示台（30分） 20．旅程的终点站是“心灵回音谷”。在这里，山谷会回应你内心最真实的声音，用你的笔将它记录下来，让这份独特的感悟在山谷中久久回响。（30分） 每个人都有自己的烦恼，如果烦恼有形状、颜色、重量甚至声音，你的烦恼是什么样的？请发挥想象，详细描述它的模样。接着，写一写你与这个“烦恼”之间发生的一件具体小事，以及你最终是如何与它相处或化解它的。题目自拟，不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2． 糟糕 贫困 掀起 熄灭 皱眉 汹涌 勺子 湿淋淋 3． 井然 坦然 漠然 4．渔夫走进屋来。 5．看到弟弟打碎了花瓶，爸爸的眼神瞬间变得十分严厉。 6．虽然老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是他一直用饱满的情绪鼓励着我们。 7．我背着书包，感觉书包有千斤重，怎么也走不动路。 8．老班长让小梁不要浪费东西，并说自己不行了。 9．我站在办公室门口，手里紧紧攥着那张卷子，心怦怦直跳，像要从嗓子眼里蹦出来。脚步挪得很慢，脑子里乱糟糟的，一会儿想着老师会怎么批评，一会儿又怕回家被爸爸妈妈知道，连呼吸都变得小心翼翼，整个人坐立不安，一句话也说不出来。 10．(1) 病骨支离 孤臣万里客江干 (2)A 11．乔依；帮老太太换轮胎却不要钱；没要找零，留下钱给女侍者并嘱咐她传递爱心；女侍者 12．句子：一天傍晚，乔依驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。 作用：这句话出自第①自然段，渲染了冷清、寒冷凄凉的氛围，交代故事发生的背景；既写出乔依处境窘迫，也说明了老太太被困路边难以获得帮助的缘由，为下文乔依热心帮助老太太修车做铺垫；恶劣冰冷的环境与人与人之间温暖的善意形成对比，突出文章传递爱心的主题。 13．B 14．C 15．小说的结尾耐人寻味，作者匠心独运，构思巧妙，这样写暗含着乔依的无私付出也得到回报，让读者体会到乔依夫妇因为得到“爱”而对生活充满希望，人世间因为有了彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖。 16． 电视节目 报纸 网络 17． 浪费食物现象很严重 实行“光盘行动” 18．C 19．请客并不是让餐桌上的菜剩得越多越有面子，而是根据客人的口味，使其吃好、喝好。点菜时，你可以让客人点自己喜欢吃的菜，然后再加一两个菜，这样既不浪费，也都吃到了自己爱吃的菜，即使吃不完，也要打包带回，这就是“光盘行动”。这样并不丢面子。 20． 我的烦恼是块毛玻璃 我的烦恼是块半掌大的毛玻璃，灰扑扑的，表面蒙着一层擦不净的雾，边缘还带着没磨平的小毛刺，揣在书包侧袋里的时候，沉得像装了半块湿橡皮，稍不注意蹭到指腹，就会刺出细细的痒意——它就是我总也改不掉的当众发言就结巴的毛病。 上周班级开读书分享会，我提前三天就把稿子背得滚瓜烂熟，站在讲台边时，攥在手里的毛玻璃好像突然变重了，雾一下子蒙住了我的脑子，刚开口报完书名，后半句就卡在喉咙里，脸烧得能煎鸡蛋，指尖被毛刺扎得发疼，半天吐不出一个完整的词。我低着头想逃，却听见台下有人轻轻拍起了手，是语文老师，她笑着说：“没关系，我们等你慢慢说。” 我深吸一口气，把攥得太紧的手松开，忽然发现这块毛玻璃对着光的时候，雾面会透出软软的花纹。我试着放慢语速，断句卡壳时就停两秒，居然顺顺利利把分享讲完了。原来我不用非要把这块毛玻璃上的雾全擦掉，把它放在合适的位置，它甚至能变成一块漫射光的小挡板，帮我挡住直面人群的过度紧张。现在我已经习惯把这块“小毛玻璃”放在口袋里，它不再是扎人的负担，反而成了提醒我慢慢来的小记号。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $