第八单元 走近鲁迅 基础达标卷 统编版语文六年级上册（新教材）

**基本信息** 第八单元“故事长廊·文学之旅”单元卷，以鲁迅作品为核心载体，整合字词积累、阅读理解与表达应用，融合文化自信与语言运用素养，适配小学语文单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|2题/12分|拼音写词、多音字辨析|立足单元核心词汇，夯实语言基础| |词句运用|8题/28分|辨字组词、句式转换、名言积累|含《少年闰土》环境细节仿写，提升语言表达灵活性| |阅读理解|7题/30分|课内《故乡》选段、鲁迅生平材料|结合“碰壁”等隐喻分析，培养逻辑思维与文化理解| |习作表达|1题/30分|写鲁迅对学习生活的影响|连接文本与生活，体现审美创造与思维独创性|

第八单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：故事长廊·文学之旅 单元核心：本单元围绕“故事天地”展开，带我们走进丰富多彩的故事世界，感受文学的魅力与力量。 卷首语 亲爱的同学，欢迎来到“故事长廊”闯关之旅！本单元中，我们阅读了精彩纷呈的故事，感受了文学的无穷魅力。现在，请你打开故事之书，闯过四道关卡，去发现更多文学的宝藏吧！加油！ 第一关：基础字词训练营（12分） 1．看拼音，写词语。（6分） 2．用“\”画去加点字的错误读音。（6分） 蓑笠（shuāi  suō）   胭脂（yān  yīn）   投掷（zhèng  zhì）   瘦削（xuē  xiāo） 第二关：词句运用练兵场（28分） 3．辨字组词。（4分） 挽( )       稿( )       悼( )       璧( ) 搀( )       搞( )       掉( )       壁( ) 4．读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。（4分） 小巷的深处    饱经风霜的老屋    饱经风霜的脸 我选择的词语是：______________   我写的一段话是：_______________________ 5．《少年闰土》第一自然段描写了闰土在作者心中的美好形象。六年的小学生活里，一定也有一位同学的某个画面定格在你的脑海。请仿照句子，试着运用环境描写、细节描写的方法写一段话。（仿写句子）（4分） __________________________________ 6．正月过去了，闰土必须回家去。（改为双重否定句）（4分） _____________________ 7．我爱这一篇好的故事。（改为反问句）（3分） ____________________________________ 8．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（3分） ___________________ 9．闰土的心里有许多我们城里人无法想象的稀奇古怪的事。（缩句）（3分） ____________________________________ 10．根据所学内容填写鲁迅名言。（3分） （1）无情未必真豪杰，________________。（《答客诮》） ________________，我以我血荐轩辕。（《自题小像》） （2）其实________________，走的人多了，________________。（《故乡》） （3）惟有________________是值得宝贵的，________________，中国才有真进步。（《学界的三魂》） （4）我们从古以来，就有________________的人，有________________的人，有________________的人，有________________的人……这就是中国的脊梁。            （《中国人失掉自信力了吗》） 第三关：阅读理解大闯关（30分） 【课内探秘屋】重温课文精彩瞬间，完成下题。 【材料一】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【材料二】①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ③阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 11．材料一来源于鲁迅的小说《_________》，展现的场景是“________________”。（5分） 12．材料二中提到闰土给“我”讲了许多新鲜事，结合文中的加点部分，我感受到作者的孤陋寡闻和闰土的_______________。（5分） 13．结合鲁迅专题学习，完成下面的人物卡。（4分） 人物卡 姓名：鲁迅    原名：①___________ 生卒年：1881．09-1936．10 籍贯：②__________________ 主要作品：③______________、______________ 作品特色： 1．小说以反封建为主题。作品真实描写了底层人民受压迫、剥削的生活场景，表现了当时社会人民思想的麻木。 2．杂文具有透彻的思想洞察力、锐利的文化批评力和强烈的艺术感染力，批判了落后习俗，揭示了生活哲理。 阅读。 敬仰鲁迅 ①“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 ②“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” ③“那怎么——” ④“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” ⑤“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” ⑥“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” ⑦“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 【阅读链接】 鲁迅“碰壁”事件：①1926年，鲁迅支持北京学生爱国运动，触怒北洋政府，被迫辞职，远赴厦门继续讲学。②1930年，中国左翼作家联盟成立，鲁迅是主要领导人之一，这触怒了国民党反动派，他的生命受到严重威胁，被迫离家避祸，途中他坚持书写自己对时局的不满。③1933年，鲁迅的好友杨杏佛遭特务杀害，反动派扬言鲁迅也是追杀目标。但鲁迅毫不害怕，他说只要还活着，就会拿起笔回敬敌人的手枪。 14．鲁迅所说“碰壁”指的是( )“我”认为“碰壁”指的是( )（4分） ①走路时不小心碰到墙壁 ②与反动势力作斗争时遇到的挫折和迫害 15．用简洁的语言概括【阅读链接】的主要内容（不超过50字），需包含“时间、人物、核心事件”。（4分） _______________________________________________________________________________ 16．对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话理解正确的是（　　）（4分） A．四周围很黑，所以容易碰壁。 B．当时社会很暗，什么事也做不成。 C．旧社会黑暗，与反动势力做斗争时就会遇到挫折和迫害。 D．教育“我”认清旧社会的本质。 17．根据材料一和阅读材料，你认为鲁迅是个什么样的人？并从材料中找出对应依据（4分） （1）品质一：___________依据：________品质二：___________依据：___________ 第四关：习作表达展示台（30分） 18．习作（30分） 读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！     试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 2．shuāi  yīn  zhèng  xiāo 3． 挽回 稿纸 追悼 完璧归赵 搀扶 搞笑 掉落 墙壁 4． 饱经风霜的老屋 老屋的土墙早已被岁月剥蚀得斑驳不堪，墙角处蔓延着大片的青苔。那扇原本朱红的木门，如今褪成了暗淡的灰褐色，门轴发出的“吱呀”声，在寂静的夜里听来格外沧桑。屋檐下的瓦片参差不齐，缝隙里钻出了几株野草，在风中摇曳。曾经，这里充满欢声笑语。而如今，老屋虽在风雨中日渐颓败，但它承载着几代人的记忆，那厚重的梁木和沉默的砖瓦，仿佛仍在低声诉说着过往的温暖与深情，它是游子心中永远的牵挂，是无论走多远都想回归的根。 5．夕阳西下，晚霞染红了半边天。操场边的梧桐树下，他抱着书本静静站立，身影被余晖拉得长长的。 6．正月过去了，闰土不得不回家去。 7．我怎能不爱这一篇好的故事呢？/难道我不爱这一篇好的故事吗？ 8．虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。 9．闰土的心里有事。 10． 怜子如何不丈夫 寄意寒星荃不察 地上本没有路 也便成了路 民魂 惟有他发扬起来 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 11． 故乡 少年闰土刺猹 12．见多识广 13． 周树人 浙江绍兴 《呐喊》 《彷徨》 14． ② ① 15．20世纪二三十年代，鲁迅在支持学生运动、领导左联等斗争中屡遭迫害，仍坚持用笔回击敌人。 16．C 17． 幽默风趣 材料一第②段中，面对“我”的提问，伯父“摸了摸自己的鼻子，笑着说”；第⑥段用“碰壁”幽默地比喻自己在黑暗社会中遭受的迫害。 英勇无畏 【阅读链接】中，1933年好友被杀、自己被反动派列为追杀目标时，鲁迅“毫不害怕”，表示“只要还活着，就会拿起笔回敬敌人的手枪”。 18．范文： 读《我的伯父鲁迅先生》有感 我今天读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中鲁迅先生帮助黄包车车夫这件事感触颇深。 这件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸妈妈去看望他的伯父鲁迅先生，在伯父家门口，发现了一位受了伤的黄包车车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车车夫受伤的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接着跟伯父一起帮助这个黄包车车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，让他好好养伤。 这一件事使我对鲁迅先生的敬佩之心油然而生。作为大文学家的鲁迅先生，他的品德是多么高尚啊！因为鲁迅先生热爱劳动人民，为自己想的少，为别人想的多，所以得到很多人的爱戴和尊敬。我们要学习的正是鲁迅先生的这种高尚品质。但是在我们的现实生活中，又有多少人能像鲁迅先生那样助人为乐，又不图回报呢？ 我就亲生经历过与这篇文章中的这件事恰恰相反的一件事，事情是这样的：一天，我看到一个小朋友独自在街边玩着，正玩的很高兴时，忽然，一不小心踩到了一块香蕉皮，摔了个四脚朝天，哇哇大哭，可是，正路过此处的几个小学生，却都只是冷眼相观，没有一个人愿意上前帮助这个小朋友，他们不但对这个小弟弟的狼狈样议论纷纷，而且还有人幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞耻。我本来是想过去扶他的，这时却止步不前…… 今天，读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章后更使我觉得惭愧，我的做法不是正好与鲁迅先生的做法相反吗？我真后悔啊！在此，我希望每一个人都能像鲁迅先生一样热心地帮助别人。这样，不仅会让世界变得更美好，还会让自己更快乐！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $