第二单元 红色家国 基础达标卷 统编版语文六年级上册（新教材）

**基本信息** 六年级第二单元语文检测以“革命传统教育”为主题，通过“红色之旅”情境贯穿字词、句子、阅读、写作，覆盖《七律·长征》《开国大典》等单元核心课文，融合文化传承与语言实践，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词基础|2题/10分|拼音写词语、辨字组词|紧扣革命主题词汇（如“悬崖”“沸腾”），巩固基础| |句子运用|12题/30分|字音、缩句、仿写、诗句默写等|结合革命情境（如“瞻仰城楼”“高擎红旗”），训练语言运用与思维能力| |阅读理解|5题/30分|非连续性文本（印章与长征）、课外阅读（陈延年事迹）|融合文化传承（印章艺术）与革命精神，提升信息提取与人物分析能力| |写作|1题/30分|活动过程、场面描写、体会表达|联系生活实际，引导审美创造与情感表达|

第二单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：同学们，让我们穿越时空，走进那段峥嵘岁月！开国大典的庄严时刻，狼牙山五壮士的英勇无畏，长征路上的千山万水，延乔路上的热血青春……让我们铭记历史，传承红色基因！ 单元核心：本单元围绕"革命传统教育"展开，涵盖《七律·长征》《开国大典》《狼牙山五壮士》《灯光》等课文。 卷首语 欢迎来到六年级第二单元语文闯关之旅！本次旅程共设有4个关卡，从字词基础到句子运用，从阅读理解到妙笔生花，全面检验你的语文素养。让我们带着敬意，踏上这段红色之旅！ 第一关：字词基础训练营（10分） 1．读拼音，写词语。（5分）               2．辨字组词（比一比，再组词）。（5分） 贯( )  棋( )  悬( )  沸( ) 惯( )  旗( )  县( )  佛( ) 第二关：句子魔法屋（30分） 3．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）清晨，群众陆续奔赴天安门广场，准备参加盛典（diǎn  diǎnɡ）。 （2）人们怀着崇敬的心情瞻仰（zān  zhān）天安门城楼。 （3）战士们高擎（qíng  jìng）红旗，昂首阔步走过广场。 （4）工作人员轻轻按下电钮（niǔ  liǔ），国旗缓缓升起。 4．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）（2分） _____________________________________________________________ 5．读例句，注意加点的部分，然后仿写句子。（3分） 例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。 _________________________________________ 6．狼牙山五壮士跳下悬崖。（扩句，至少扩两处）（3分） __________________ 7．听到毛主席的声音，全场观众激动得热泪盈眶。（缩句）（2分） ______________________________________________________ 8．班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为第三人称转述句）（3分） _________________ 9．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）（3分） ____________ 10．注意下列句子中加点的部分，说说这样写的好处。（3分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，这声音气壮山河！ ____________ 11．同学们想在诗词大会安排书法展示环节，请根据要求完成。（3分） 请结合红军“长征路线图”中的四个典型事件，默写《七律·长征》中的相关诗句。 12．课文全文默写（2分） 红军不怕远征难，______________________，___________________，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍___________，_____________________。更喜_____________，三军_____________。 13．《七律·长征》这首诗生动地描绘了长征的过程。诗中“更喜岷山千里雪，____________。”写出了红军翻过雪山后的喜悦心情，预示着长征的最后胜利。诗中最能体现红军战士不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概的诗句是：红军不怕远征难，______________ 。（2分） 14．走好新长征路：根据语境，补充诗句。 爸爸铿锵有力地吟诵道：“____________，____________。”越越说：“我知道，您吟诵的是《七律·长征》的首联，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。我们青少年要弘扬伟大的长征精神，走好当下的新长征路。” 非连续性文本阅读。 材料一： 印章，如同文房四宝一般，既是工具，又是艺术品，还是古代文人书斋生活中不可缺少的一部分。印章自古就有，样式繁多，但多限于标示姓名等实用价值。至唐宋，印章开始被应用于书画鉴赏，甚至出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向了成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二： 有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。 材料三： 印章以小巧之身，将中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用，但传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。 材料四：北京大学的校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成。2007年，校方在原基础上进行了修改。校徽整个图形像一枚圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。 第三关：阅读理解大闯关（30分） 15．阅读材料一，完成下面表格。（4分） 印章的发展历程 时间 唐代以前 唐宋时期 元代 印章的发展和用处 ______ 被应用于书画鉴赏，出现闲章，艺术性大增 __________ 16．阅读材料二，完成练习。（6分） （1）材料二中印章的字体属于( ) A．楷书        B．篆书        C．行书        D．甲骨文 （2）材料二中印章上所刻诗句的作者是______，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子“____________，____________。” 17．阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（    ）（4分） A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。 B．元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。 C．现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来越远，也越来越不受重视。 D．印章虽然是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。 课外阅读。 一条不平凡的路 __________ ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，全长只有1．2公里，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，就能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。兄弟两人不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。他们自谋生路，白天出去打工，晚上自学功课，两人以优异成绩双双考入了震旦大学（现上海复旦大学）。后又勤工俭学，留学法国寻求革命真理。 __________ ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这个人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会的敲诈勒索，学会团结斗争。工人们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员的陈延年。 【阅读链接】延乔路的命名，源自革命烈士陈延年、陈乔年两兄弟。他们是中国共产党创始人之一，是党早期领导人陈独秀的长子和次子，他们带着热血的理想远赴法国寻找适合中国变革的道路，在祖国最需要时，回国投入斗争。延乔路为南北走向，路不长却代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生。 18．内容梳理（6分） （1）文章②～⑦记叙了陈延年人生路上的三个事件，请用小标题进行概括。 （2）有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？并说说理由。 A．现在延乔路虽不长，但路的两边，是高耸的楼房，是璀璨的灯火，这盛世终如你所愿。 B．少年有志，一身正气，用鲜血踏出一条为国家繁荣昌盛而奋斗的道路。 C．年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到…… 我最喜欢的结尾是（ ）（写序号）。因为：__________________________ 19．语言品味（10分） （1）第②③自然段中画横线的句子是环境描写，下面说法不恰当的一项是( ) A．交代了事情发生的时间、地点。 B．烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。 C．营造了一种清冷寂寥的美感。 D．渲染了当时恐怖的氛围，敌人的残忍。 （2）短文和阅读链接中两次出现“路不长”，下面理解有误的是( ) A．第①自然段中“路不长”实写延乔路很短。 B．“阅读链接”中“路不长”再次强调延乔路很短。 C．两处“路不长”，由实到虚蕴意深刻：路虽短但代表着两位烈士短暂而又不平凡的一生；路虽短但尽头却是繁华大道，承载着人们对革命先烈的缅怀与敬仰。 （3）我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种或两种方法，体会陈延年这一人物形象的特点（不少于两个）。 A．借助典型事例，体会人物形象。 B．关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。 C．通过描写周围人，间接体会人物特点。 我借助方法______（填序号），对陈延年这一人物形象进行分析，从中感受到_____________________________________ 第四关：妙笔生花（30分） 20．学校运动会、诗词大会、读书分享会、与家人朋友去野炊、各种公益活动……你参加过哪些活动？选择一次活动写下来。（30分） ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 ②写活动的场面时，既要关注整个场面，也要注意相关人物的表现，写一写他们的动作、语言和神态。 ③把活动中的体会写下来。 ④文中不得出现真实的校名、同学名。 ⑤书写工整，卷面整洁，600字以上 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．              2． 全神贯注 棋盘 悬崖 沸腾 习惯 红旗 县城 仿佛 3．（1）diǎn√ （2）zhān√ （3）qíng√ （4）niǔ√ 4．广场汇集了队伍。 5．深夜的山林里格外寂静，只听见溪水潺潺流淌的声音，只听见虫儿在草丛中低低的鸣唱。 6．在弹尽粮绝的情况下，英勇的狼牙山五壮士高喊着口号，纵身跳下了陡峭的悬崖。 7．观众激动。 8．班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 9．班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了！ 10．采用了反复的表达手法，一方面能反复聚焦“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，让这一核心意象在读者心中更鲜明深刻；另一方面通过重复咏叹，将对人民的赞颂之情层层推向饱满，让情感的抒发更浓烈真挚，读来更具感染力与冲击力。 11． 12． 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 云崖暖 大渡桥横铁索寒 岷山千里雪 过后尽开颜 13． 三军过后尽开颜 万水千山只等闲 14． 红军不怕远征难 万水千山只等闲 15． 标示姓名等实用价值 文人用印已经非常普遍，文人印真正走向了成熟,为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定基础。 16． B 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 17．B 18．英勇就义  深入民众 喜欢结尾A，这个结尾和文章开头的延乔路相呼应，描写延乔路当下繁华景象，用 “盛世终如你所愿”，表达烈士的牺牲换来如今美好生活，饱含对烈士的告慰，情景交融。 19． C B A 陈延年面对敌人的迫害，宁死不屈、大义凛然，有着坚定的革命信仰，为理想不怕牺牲的英雄品质。 20．例文： 难忘的校园诗词大会 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”当激昂的诗词声在校园礼堂响起，我知道，期待已久的校园诗词大会正式拉开了帷幕。作为班级代表队的一员，我的手心微微出汗，既紧张又兴奋，这场与诗词的邂逅，注定会成为我记忆中难忘的一页。 礼堂里座无虚席，各班同学的加油声此起彼伏，像海浪般一波高过一波。比赛分为“诗词接龙”“飞花令”“风险答题”三个环节，每一个环节都扣人心弦。 在“诗词接龙”环节，我们班和隔壁班的比分咬得很紧。轮到我时，主持人念出“春风又绿江南岸”，我大脑飞速运转，脱口而出“岸芷汀兰，郁郁青青”，台下瞬间爆发出热烈的掌声。我看到班主任在台下用力点头，眼里满是赞许，那眼神像一束光，给了我莫大的勇气。 最紧张的要数“飞花令”环节，主题是“月”。对手率先开口：“举头望明月，低头思故乡。”我从容应对：“明月松间照，清泉石上流。”你来我往，十几轮过后，对手明显有些慌乱，语速也慢了下来。当我说出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时，对手卡壳了，我们班的同学瞬间欢呼起来，我看到班长激动地跳了起来，挥舞着手中的加油牌，脸上满是骄傲。 最后是“风险答题”，我们选择了最高难度的题目——根据意境猜诗句。大屏幕上出现了“孤舟、寒江、独钓”的画面，我立刻想到了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，按下抢答器的那一刻，我感觉整个世界都安静了，只有自己的心跳声在耳边回响。 当主持人宣布我们班获得冠军时，我和队友们紧紧拥抱在一起，泪水和笑容交织在一起。这场诗词大会，不仅让我感受到了传统文化的魅力，更让我懂得了团结与坚持的意义。那些在赛场上的紧张与激动，那些与队友并肩作战的瞬间，都将成为我成长路上最珍贵的宝藏。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $