第五单元 留心观察 能力拓展卷 统编版语文三年上册(新教材)
2026-08-31
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摘要:
**基本信息**
三年级第五单元语文单元卷以“细心观察·发现之美”为主题情境,通过闯关形式整合字词积累、句式练习、观察阅读与习作表达,强化观察能力与语言运用,适配单元复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|字词基础训练营|4题12分|字音(衔、舱)、字形(搭、翠)、形近字(沙/吵)|结合“观察鸟儿”情境语段,考查基础字词在具体语境中的运用|
|句式练习挑战谷|6题28分|句式转换、仿写(多么……)、连续动作句、比喻句及课文填空|关联《金色的草地》等单元课文,强化语言形式与思维表达的结合|
|观察阅读探秘营|7题30分|课内阅读(蒲公英变色)、养蚕观察记录分析(生长阶段特征)|通过文本与记录表结合,考查观察分析与信息提取能力|
|习作表达展示台|1题30分|半命题作文“我眼中的______”|引导结合校园、公园等生活场景,表达观察发现,体现审美创造|
内容正文:
第五单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
考生注意:考试时间90分钟,满分100分。
主题情境:同学们,欢迎来到"细心观察·发现之美"主题闯关!翠鸟捕鱼的敏捷、蒲公英的变化、杨梅的味道,让我们像小科学家一样用心观察,发现生活中的美好!
单元核心:本单元围绕"观察与发现"展开,重点考查字词积累、句式练习、观察阅读和习作表达能力。
卷首语
欢迎来到三年级第五单元语文闯关之旅!本次旅程共设有4个关卡,从字词基础到句式练习,从观察阅读 to 习作表达,每一关都考验你的观察力!认真做题,细心检查,你一定能顺利通关!加油!
第一关:字词基础训练营(12分)
看一看队员欢欢制作的模型,听一听她的介绍,完成练习。
为了观察鸟儿,我们①dā船来到了河边的②shā地上。这里是鸟儿的乐园。有的鸟儿③jìng qiāo qiāo地在巢里休息,有的在④yáo晃的芦苇间游戏,有的正在⑤bǔ鱼,哗啦【】啦的水声还未消失,鸟儿已将口中衔着的小鱼⑥tūn了下去。一只⑦cuì鸟落在我们的船舱上,它身⑧pī⑨cuì lǜ的⑩yǔ máo,颜色比鹦鹉还鲜艳,真是太漂亮啦【】!
1.语段中的加点字应该怎样读?用“√”标出正确的读音。(3分)
衔着(xán xián) 船舱(cāng cáng) 鹦(yīn yīng) 鹉(wú wǔ)
2.语段中的“啦”是多音字,请你为它们注音,写在【 】内。(3分)
3.根据拼音写字词,将欢欢的介绍补充完整。(3分)
①( )②( )③( )④( )⑤( )
⑥( )⑦( )⑧( )⑨( )⑩( )
4.形近字组词。(3分)
沙( ) 消( ) 耍( ) 脸( )
吵( ) 悄( ) 要( ) 检( )
第二关:句式练习挑战谷(28分)
5.难道那不是翠鸟吗?(改为陈述句)(5分)
______________________________________________________________
6.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用上加点词仿写句子)(5分)
____________________!____________________!
7.请你写出一个含有连续动作的句子。(4分)
例:翠鸟一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,他飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
___________________________________________________________
8.杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。(用加点的词语写句子)(5分)
_________先是______________,随后_____________,最后_________________。
9.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用加点字写一句比喻句)(5分)
_____________________________________
10.根据所学知识填空。(4分)
(1)李白笔下写白帝城之高,江陵路遥,舟行迅速的诗句是:________,________。
(2)《美丽的小兴安岭》按照______顺序,写了小兴安岭是一座美丽的______,也是一座巨大的______。
(3)《富饶的西沙群岛》从( )几个方面介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。(多选)
A.海水 B.海底的生物 C.海底的岩石 D.海鸟
第三关:观察阅读探秘营(30分)
课内阅读。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
11.从选段中可知,吸引“我”观察蒲公英的花的原因是( )(填字母)(4分)
A.草地的颜色发生了变化
B.蒲公英的花很漂亮
C.“我”要去钓鱼
12.选段中画“______”的句子把“______”比作“______”。我也能用这种修辞手法写一写我观察到的事物:__________。(5分)
13.你发现草地变色的秘密了吗?填一填,并写一写草地变色的原因。(4分)
观察对象之一——蚕。
养蚕观察记录表
生长阶段
卵
幼虫
蛹
蛾
外形特征
扁圆形,先是浅黄色,后来变成紫黑色
圆筒形,有节,青白色
纺锤形,褐色,有节,被白丝包裹着,形成茧子
白色,有翅膀
①________
不动
爬行
受刺激才动
不会飞,但会振动翅膀移动
②________
不吃
吃桑叶
不吃
不吃
③________
8天
25天
15天
5天
养蚕观察日记
××月××日 星期五 晴
蚕宝宝们在一天天地长大,它们已经脱去了那身紫黑色外衣,换上了青白色外套。它们的胃口可好了,如果你仔细听,还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢!它们的嘴就像锯齿一样,所到之处,桑叶都被锯得凹凹凸凸。有的蚕宝宝更调皮,干脆直接从桑叶中间挖个大窟窿。
14.仔细观察记录表,其中的①②③分别指哪一方面的内容?选一选,将序号填入横线处。(4分)
A.进食情况 B.活动情况 C.生长周期
15.根据材料选择恰当的内容填空。(填序号)(4分)
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.蛾
(1)下面图片分别是哪个生长阶段的蚕?根据材料选一选。
( ) ( ) ( ) ( )
(2)读了《养蚕观察日记》,我知道这篇日记写的是蚕的( )阶段。
16.下列说法不正确的一项是( )(5分)
A.画线句子把蚕当作人来写,把蚕外表的改变说成是换衣服,生动形象。
B.阅读观察记录表可知,在蚕的四个生长阶段中,卵和蛹的阶段完全不会动。
C.作者观察得非常仔细,不仅用眼睛看,还用耳朵倾听,所以能把蚕宝宝的变化写得细致生动。
D.蚕蛾虽然长有翅膀,但不能飞行。
17.请你根据观察记录表及日记的内容,为蚕制作一张名片吧!(4分)
第四关:习作表达展示台(30分)
18.习作与表达(30分)
陶陶是个留心观察生活的孩子,他看见了校园里生机勃勃的操场上,同学们奋力奔跑的身影;看见了公园里五彩斑斓的树叶,交织成一幅美丽的画卷;还看见小区里活泼可爱的小狗,在花丛边好奇地嗅来嗅去……
你在生活中一定也有许多美好的发现,请你拿起手中的笔,以“我眼中的______”为题,写一篇记叙文。
要求:1.将题目中的横线补充完整;
2.书写认真,卷面整洁,正确使用标点符号,字数300字左右。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.xián cāng yīng wǔ 2.lā la 3. 搭 沙 静悄悄 摇 捕 吞 翠 披 翠绿 羽毛
4. 沙子 消息 玩耍 脸面 吵架 悄悄 重要 检查
5.那是翠鸟。
6. 多么清澈的小河 多么灵动的小鱼
7.放学回家后,我打开书包,拿出本子和铅笔盒,坐在书桌前开始写作业。
8. 太阳 露出一点儿光芒 慢慢升起 完全跳出了地平线
9.飘落的雪花就像一个个洁白的精灵在空中翩翩起舞。
10. 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 时间 大花园 宝库 ABD
11.A 12. 蒲公英的花 我们的手掌 飘落的银杏叶就像一把把轻巧的小扇子。 13.早上 晚上
绿色 金色
蒲公英的花可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地就是金色的;花朵合拢时,金色花瓣被包住,草地就变成绿色了。
14.B A C 15. B A D C B 16.B 17.53 【小题5】
桑叶
紫黑色 白色
扁圆形 纺锤形,有节,被白丝包裹着
18.例文:
我眼中的菜市场 我眼中的菜市场,是充满烟火气的小天地。
清晨的菜市场热闹极了,刚走进大门,就听见此起彼伏的吆喝声:“新鲜的青菜,刚从地里摘的!”“又大又甜的苹果,快来尝一尝!”摊位上的蔬菜带着清晨的露水,翠绿的黄瓜、鲜红的番茄、饱满的豆角,整整齐齐地摆在一起,像一幅色彩鲜艳的油画。
卖鱼的摊位前,大盆里的鱼儿甩着尾巴,溅起亮晶晶的水花。摊主熟练地捞起一条鱼,手脚麻利地处理着,脸上带着热情的笑容。不远处的熟食摊飘来卤肉的香气,金黄的烤鸭、酱红的猪蹄,馋得我直咽口水。
奶奶拉着我在摊位间穿梭,和摊主们熟络地打招呼,讨价还价的声音里满是生活的暖意。阳光透过屋顶的缝隙洒下来,落在人们忙碌的身影上,也落在装满蔬果的篮子里。
我眼中的菜市场,藏着最真实的生活滋味,每一缕烟火气里,都满是温暖与生机。
答案第1页,共2页
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