第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年语文三年级上册第五单元自测卷，紧扣“我们眼中的缤纷世界”主题，通过基础积累、阅读方法与习作三维度，强化观察能力与语言运用，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|20分|生字词（如“翠鸟”“捕鱼”）、读音字形辨析、病句修改、句子仿写缩句|紧扣单元观察主题，夯实语言基础，培养规范表达| |阅读与方法|35分|课内（《搭船的鸟》）与课外阅读（《我家的小猫》）的观察描写、修辞与理解|分层考查观察方法（外形、习性、变化），提升思维能力| |习作|40分|观察日记/作文，写出事物特点与感受|落实单元主题，引导细致观察与真情表达，提升审美创造|

2026-2027学年语文三年级上册 第五单元自测练习卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、基础积累（20分） 1. 看拼音，写词语。（10分） mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū pī zhe suō yī jìng qiāo qiāo chuán tóu cuì niǎo bǔ yú yǔ máo cuì lǜ 2. 选择题。（10分，每题2分） （ ）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是 A. 带着（dài） 长嘴（zuǐ） 冲进（chōng） 衔着（xián） B. 吞下去（tūn） 金色（jīng） 草地（dì） 窗前（chuāng） C. 蒲公英（pú） 盛开（shèng） 玩耍（suǎ） 一本正经（jīng） D. 钓鱼（diào） 观察（cá） 花瓣（bàn） 合拢（lǒng） （ ）（2）下列词语中，没有错别字的一项是 A. 带着 长嘴 冲进 衔着 吞下去 B. 金色 草地 窗前 蒲公英 胜开 C. 玩耍 一本正经 钓鱼 观察 花辫 D. 合拢 手掌 有趣 喜爱 睡饺 （ ）（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A. 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ B. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 C. 弟弟一本正经地说："我不是蒲公英，我是小伞兵！" D. 他在课堂上引人注目地听讲，老师讲的内容都听进去了。 （ ）（4）下列对课文内容的理解，不正确的一项是 A. 《搭船的鸟》以一个孩子的视角，描写了他在去外祖父家的路上，观察到一只翠鸟捕鱼的过程，表达了对翠鸟的喜爱之情。 B. 《搭船的鸟》中，"搭"字用得好，写出了鸟儿和人之间的和谐，也写出了孩子的好奇和惊喜。 C. 《金色的草地》中，作者发现了草地变色的原因：蒲公英的花可以张开和合拢，花朵张开时草地是金色的，花朵合拢时草地是绿色的。 D. 《金色的草地》中，作者最喜欢的是蒲公英的花，因为它很漂亮。 （ ）（5）下列句子中，没有语病的一项是 A. 通过学习《搭船的鸟》，使我学会了怎样观察事物。 B. 我们要学习作者仔细观察、连续观察的方法。 C. 翠鸟有一张红色的长嘴和翠绿的羽毛的颜色。 D. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上的特点。 3. 按要求写句子。（5分） （1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）（2分） ________________________________________________________________________ （2）我看见一只彩色的小鸟站在船头。（缩句）（3分） ________________________________________________________________________ 二、阅读与方法（35分） 4. 课内阅读。（15分） 阅读《搭船的鸟》片段，回答问题。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1）选文中，作者从哪几个方面描写了翠鸟的外形？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）选文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）作者是怎样发现翠鸟捕鱼的过程的？这说明了什么？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）"搭"字用得好在哪里？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 课外阅读。（20分） 阅读下面的文章，回答问题。 我家的小猫 我家有一只可爱的小猫，它的名字叫花花。 花花长得非常漂亮。它身上的毛是黄白相间的，摸上去软绵绵的，像一团棉花。它的脑袋圆圆的，上面长着一对尖尖的耳朵，只要有一点声音，耳朵就会立刻竖起来。它的眼睛又大又圆，白天的时候，瞳孔缩成一条线；到了晚上，瞳孔就会变得又大又圆，像两颗绿宝石，闪闪发光。它的鼻子小小的，下面长着一张三瓣嘴，嘴边还有几根长长的胡须，走起路来一翘一翘的，可爱极了。 花花很贪吃。每次我一打开猫粮袋，它就会立刻跑过来，围着我喵喵地叫，好像在说："小主人，快给我吃的吧！"我把猫粮倒在碗里，它就会低下头，狼吞虎咽地吃起来，吃得津津有味。 花花还很贪玩。它最喜欢玩毛线球，只要一看到毛线球，就会立刻扑过去，用爪子拨来拨去，玩得不亦乐乎。有时候，它还会追着自己的尾巴转圈圈，逗得我们哈哈大笑。 花花虽然贪吃又贪玩，但是它很尽职。每天晚上，它都会悄悄地守在老鼠洞口，一动不动地等着老鼠出来。只要老鼠一露头，它就会猛地扑过去，一把抓住老鼠。有了花花，我家再也没有老鼠了。 我喜欢我家的小猫花花，它给我的生活带来了无穷的乐趣。 （1）短文是从哪几个方面描写小猫花花的？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）作者是怎样观察小猫的眼睛的？请用文中的话回答。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （5）读了这篇文章，你学到了哪些观察方法？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、习作（40分） 6. 习作。（40分） 本单元的习作主题是"我们眼中的缤纷世界"。请你选择一种你喜欢的动物、植物或一处景物，进行仔细观察，写一篇观察日记或观察作文。 要求：①观察要细致，写出事物的特点和变化；②把自己的发现和感受写清楚；③题目自拟，不少于250字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第五单元自测练习卷·参考答案 一、基础积累 1. 母亲 外祖父 雨点 船夫 披着 蓑衣 静悄悄 船头 翠鸟 捕鱼 羽毛 翠绿 2. （1）A （2）A （3）D （4）D （5）B 解析：（1）B项"金色"应读jīn；C项"玩耍"应读shuǎ；D项"观察"应读chá。 （2）B项"胜开"应为"盛开"；C项"花辫"应为"花瓣"；D项"睡饺"应为"睡觉"。 （3）"引人注目"形容人或事物很有特色，能引起人们的注意，不能形容认真听讲。 （4）作者最喜欢的是观察草地的变化，发现蒲公英的秘密，而不仅仅是因为花漂亮。 （5）A项缺主语；C项句式杂糅，"羽毛"和"颜色"重复；D项成分残缺，"可以张开、合上"后多余"的特点"。 3. （1）示例：弯弯的月亮像一条小船。 （2）我看见小鸟站在船头。 二、阅读与方法 4. （1）作者从羽毛（翠绿）、翅膀（带蓝色）、长嘴（红色）三个方面描写了翠鸟的外形。（意思对即可） （2）运用了动作描写。用"冲、飞、衔、站、吞"等动词，生动形象地写出了翠鸟捕鱼的过程，表现了翠鸟捕鱼的敏捷和熟练。（意思对即可） （3）作者是在船上仔细观察，看到翠鸟一下子冲进水里，没一会儿又飞起来，衔着小鱼，然后吞下去。这说明作者观察得非常仔细，是一个善于观察的孩子。（意思对即可） （4）"搭"字用得好，它把翠鸟当作人来写，写出了翠鸟和人之间的和谐，也写出了孩子的好奇和惊喜，让文章显得生动有趣。（意思对即可） 5. （1）短文从外形、贪吃、贪玩、尽职四个方面描写了小猫花花。（意思对即可） （2）运用了比喻的修辞手法。把小猫的毛比作棉花，把小猫的眼睛比作绿宝石，生动形象地写出了小猫毛的柔软和眼睛的明亮，表现了小猫的可爱。（意思对即可） （3）它的眼睛又大又圆，白天的时候，瞳孔缩成一条线；到了晚上，瞳孔就会变得又大又圆，像两颗绿宝石，闪闪发光。 （4）短文表达了作者对小猫花花的喜爱之情，以及小猫给作者生活带来的乐趣。（意思对即可） （5）示例：我学到了以下观察方法：①要仔细观察事物的外形特点；②要观察事物的生活习性（如吃、玩、工作等）；③要在不同的时间观察事物的变化（如白天和晚上眼睛的变化）；④观察时要带着感情，写出自己的感受。（言之有理即可） 三、习作 6. 评分标准： 一类文（33-40分）：观察细致，写出了事物的特点和变化，发现和感受写清楚，内容具体，语言流畅，字数达标。 二类文（25-32分）：观察较细致，写出了事物的特点，有一定的发现和感受，内容较具体，语言较流畅，字数达标。 三类文（17-24分）：观察不够细致，事物特点不够突出，发现和感受不够清楚，内容不够具体，语言基本通顺，字数基本达标。 四类文（16分以下）：内容空洞，没有写出事物特点，语言不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $