辽宁省鞍山市海城市东部集团2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

海城市东部集团九年级（上）第三次质量监测 语文试卷 （ 满分120分 考试时150分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 一、积累与运用（17分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分） A．摇曳（yiè） 恪守（kè） 修茸（qì） 人迹罕至（hǎn） B．戳穿（chuō） 停滞（zì） 豢养（huàn） 矫揉造做（zuò） C．宽宥（yòu） 隘口（ài） 轻觑（qù） 形销骨立（xiāo） D．决别（jué） 积攒（zǎn） 炽热（zhì） 相得益彰（zhāng） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） 真正的诗意_____不空洞。诗意不应只是优雅时光里读书弄茶的_____，更应是_______身处困境，也依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星，诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能启迪智慧，_______心灵，让每一个平凡的人身在井隅，心向璀璨。 A．向来 气定神闲 纵使 抚慰 B．向来 闲情逸致 纵使 抚慰 C．本来 闲情逸致 尚且 安慰 D．本来 气定神闲 尚且 安慰 3．下列各项中分析正确的一项是（　　）（2分） ①我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而倾倒，为他与人为善的情怀而感动。②品读路遥的《平凡的世界》，我深为孙少安、孙少平两兄弟热切的人生追求而赞叹。③他们的世界虽然很平凡，但因为他们秉承昂扬的奋斗精神而显得不一般。④即读一个人再平凡，只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来。 A．“爱花的心”“人生追求”“奋斗精神”三个短语的结构各不相同。 B．句②画横线部分的主干是“我深为追求而赞叹”。 C．句③是转折复句，其后一分句陈述的意思和前一句相对。 D．句④是病句，修改方法是分别把“只要”“就”改为“只有”“才”。 4．下列各项中表述正确的一项是（　　）（2分） A．《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，《范进中举》作者是明代小说家吴敬梓，驳论文《中国人失掉自信力了吗？》和小说《故乡》的作者都是鲁迅。 B．“五行”是金、木、水、火、土，“三皇五帝”中“五帝”据《史记》是指黄帝、颐顼、帝喾、唐尧和虞舜。 C．艾青的诗歌创作第二高峰是1978年后，这一时期的诗风发生了很大变化，诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策，例如《镜子》《北方》《鱼化石》。 D．“智取生辰纲”是吴用的计策，吴用足智多谋，和他相关的情节还有：智赚玉麒麟、双用连环计、单打二龙山、除恶蜈蚣岭。 5. 名著导读（3分） 小语同学读了《艾青诗选》中的《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。 树一棵树，一棵树彼此孤立地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 【注释】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 我初读诗歌《树》，觉得这是一首写景状物诗，描写（1）　 　的两棵树。 再读诗歌我发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，“但是在泥土的覆盖下”，根须是“纠缠在一起”的，这给我们的启示是：（2）　 　。 第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：（3）　 　。 6．古诗文默写（6分） （1）潮平两岸阔，　 　。（王湾《次北固山下》） （2）　 　，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）长风破浪会有时，　 　。（李白《行路难（其一）》） （4）大雪三日，　 　。（张岱《湖心亭看雪》） （5）苏轼《水调歌头（明月几时有）》表达对亲人的美好祝愿和乐观豁达情怀的诗句是：“　 　，　 　。” 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读古诗，完成问题。 甲 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 乙 溪居 柳宗元 久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①簪组：古代官吏的服饰。②榜：本指摇船用具。 7.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　）（3分） A．甲诗作者被贬“二十三年”时间久，被贬“巴山楚水”地点偏远，充满无限的心酸和悲凉。 B．甲诗颈联运用比喻、拟人的手法，格调从沉郁中振起，充满新生力量和积极的人生态度。 C．乙诗开头“幸此”实是正话反说，将不幸之事说成是幸事，表达了对朝中当权派的不满。 D．乙诗描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的那种闲散宁静的隐逸生活。 （二）阅读下面选文，完成下题。（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登则不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三，十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔④。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇倩⑤佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑥于无书可抄。手抄之益今之不解也久矣读书者当观此。 （节选自《读书止观录》） 【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。④肆笔：纵笔，不端正。⑤雇倩：出钱雇请。⑥诿：推脱。 （1）下列句中加点词意思或用法相同的一项是 　 　（3分） A．余因得遍观群书 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） B．则又请焉 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） C．卒之学成 而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） D．其或不得已而抄 或异二者之为（《岳阳楼记》） （2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②日五十纸，纸数不登则不止。 （3）用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 手抄之益今之不解也久矣读书者当观此 （4）请你结合两篇选文，分别分析两文写宋濂与苏轼抄书的目的有何不同。（4分） 三、现代文阅读（36分） (一）.阅读下面选文，完成下题。（ 10分） 材料一：为了提高沟通效率，记录普通民众的日常，勾勒时代宏大背景之下的细节，网民在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，有新鲜感、幽默感，让网络表达“有趣起来”，从而形成网络语言。 互联网环境的包容性与简约性，在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效，但同时也带来了一些消极影响。当我们频繁使用网络语言文字代替生活中的词汇时，往往会形成思维定式，导致我们不会正常地表达，出现词汇贫乏、错用和失范现象，也就是“网络失语症”。长期使用网络流行语，使越来越多的年轻人将语言“惰性”发挥到了极致，仅用谐音字、拼音或者是词语缩写来进行表达，在这样的语言使用中，网络流行语无形地冲击了传统语言文化，导致使用者语言表达匮乏，语言组织能力退化。 （选自《汉字文化》，有删改） 材料二：如图 材料三：古人云，言为心声，语为人镜。个人的修养离不开语言的文明，网络空间的风清气朗也离不开网络语言的规范。无论是在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家共同遵守的一条底线。 国家应加强针对网络语言的立法工作，进一步修订、细化和完善《中华人民共和国国家通用语言文字法》《互联网信息服务管理办法》等法律法规，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的报纸、广播、电视、杂志等媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色，切不可为庸俗暴戾网络语言的蔓延大开方便之门。学校更是捍卫语言纯洁性的重要力量。面对无孔不入的网络用语，各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力，在青少年心中筑起一道阻挡低俗网络语言的“防火墙”。 （选自《对低俗网络用语说“不”》，有删改） （1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A.互联网是一把“双刃剑”，其包容、简约的特点在一定程度上实现了网络交际的快捷与高效。 B.只要频繁地使用网络用语，就会形成思维定式，忘记正常的表达方式，患上“网络失语症”。 C.越来越多的年轻人在电脑键盘上“敲”字时，能简则简，能省则省，充分发挥了语言“惰性”。 D.无论在虚拟空间，还是在现实生活中，用文明的语言与他人沟通，应该是大家遵守的底线。 （2）请你用简洁的语言描述材料二漫画的内容，并结合材料一说说漫画的寓意。（3分） （3）要抵制网络语言低俗化倾向，捍卫汉语的纯洁性，国家、媒体、学校分别该如何做？请根据材料三简要概括。（4分） （二）．阅读选文，完成问题。（16分） 她说我是天使 （美国）米基•伯姆布雷克 ①在我们的邻区，住着一些贫穷的孩子，他们与他们的祖母住在一起。为了帮助他们，我已经花了很多时间和很多金钱，但这反而增加了他们的祖母对我的依赖，好像应该对那些孩子负责任的人是我而不是她似的。这使我觉得很愤慨。 ②快到圣诞节的时候，有一天，我接到他们的祖母的一个电话。她竟然向我提出了一个出乎我意料的、我认为是极为过分的要求。她告诉我她认识的某个女孩在圣诞节的时候什么也没有，问我能不能为她买点东西。 ③这个要求虽然使我愤愤不平尽管我得承认，给我这样一个晚辈打这么一个电话并要求我帮助某个我根本不认识的人是需要很大勇气的。但也正是由于她的这份难能可贵的勇气，才使我无法对此事置之不理。 ④“难道我为她的孩子们做的事还不够多吗？她还要求我帮助别人？就像我们很有钱似的。”我在心里想着。 ⑤几天后，当我正在商场里购物的时候，我看见一个装着两个洋娃娃的礼盒。那两个洋娃娃，一个是黑头发的，一个是浅黄色头发的。我想到了那个小女孩。于是，我把它买下来了，“就像是一个15美元的交易似的！”回到家，我一边在心嘀咕，一边用包装纸把它好好包了起来。在圣诞节到来之前，我把它交给了那位祖母，以后就再也没有听到过下文，我怀疑那个女孩根本就没有得到过它，或者那位祖母说那是她送给那个女孩的。 ⑥我这样猜测并不是没有根据的。在我成长的过程中，由于不许见我的祖母，祖母只能把她为我们购买的圣诞礼物交给我们的外祖母，然后再由她转交给我们。但是，我的外祖母总是更换掉标签，并告诉我们那是她自己买给我们的礼物。直到成年之后，我才意外地发现，原来我童年时最喜爱的洋娃娃是我的祖母而非外祖母送给我的。不过，好吧，我想，随它去吧。我才懒得去追究呢。 ⑦大约过了一年半之后，有一天，我带我的小狗出去散步，看见一个七岁左右的小女孩正在一所院子里玩耍。 ⑧当她看见我时，她喊道，“我以前看见过那条狗！”我告诉她我们就住在街道拐角处，我带它出来散步的时候，有时候会经过这里。她走过来，弯下腰，在狗的身上拍了拍。我突然想到，她也许认识住在邻区的那些我认识的孩子。他们不止一次地告诉过我他们有一个名叫琼的朋友住在我们这个街区。我问小女孩她是否叫做琼。“不，那是我祖母的名字。”她回答。 ⑨听到她的回答，我的心里微微一动。 ⑩我问她是否认识亚伦、尼克和梅勒妮，她说认识。我开始觉得好奇起来。我想知道她是否可能是我为之买玩具的那个我不认识的小女孩。于是，我问她：“前年的圣诞节，你得到过一个装着一对洋娃娃的圣诞礼盒吗？” ⑪“噢。是的，浅黄色头发的名叫鲁丝，黑色头发的名叫黛比。它们现在正在屋里睡觉呢。”她回答。 ⑫“那是你那一年得到的唯一礼物吗？”我问。 ⑬“我想我还得到了一些其他礼物，不过，我不记得了。”她说。 ⑭“那两个洋娃娃是谁给你的？”我问。 ⑮“亚伦的祖母。”她回答。 ⑯啊哈！果然不出我所料……那位祖母把所有的荣誉都据为已有了。为了进一步证实我的猜测是正确的，我又继续问道，“她说它们是从哪里来的了吗？” ⑰小女孩骄傲地回答道，“她说是一位天使送给我的。” ⑱霎时，我觉得喉咙被一个硬块堵住了。 （选自《中国学生成长读本》，有删改） （1）阅读选文，完成下面的表格。（3分） 时间 快点圣诞节的一天 几天后 一年半之后的一天 情节 “我”接到邻区一位祖母的电话，她向“我”提出过分的要求，让“我”帮助一个根本不认识的女孩。 “我”买了一个装着两个洋娃娃的礼盒作为礼物交给那位祖母，以后再没听到过下文。 A 　 　 “我”的情感、感受 B 　 　 C 　 　 觉得喉咙被一个硬块堵住 （2）选文多次写那位祖母的行为让“我”不满甚至产生怀疑，有什么作用？（3分） （3）选文第③段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分） “就像是一个15美元的交易似的！”回到家，我一边在心里嘀咕，一边用包装纸把它好好包了起来。 （4）选文第⑥段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） （5）请分析选文第⑰段加点词“天使”的含义。（4分） （三）．阅读下面选文，完成问题。（10分） 本性就是你的天堂 韩青 ①每个人都有自己的本性，就像花一样，你是什么花就老老实实地开什么花。如果你本是玫瑰，却非要开牡丹花，不但是空想一场，而且白白浪费自己的大好时光和精力，甚至连自己的花期都错过了。所以，一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。 ②对此，林语堂先生有过切身的感受。当年，他曾被邀请到武汉革命政府当外交部秘书长，当了半年后，他死活不当了，这也是他一生中仅有的一次官场生涯。他说：“顺乎本性，就是身在天堂。”看来，他的本性就是做一个文人。 ③一个人也只有守住自己的本性，才能有所为。当年，狄德罗的父亲希望他成为天主教士，学法律或学医，但他没有屈从于父亲的安排，毅然决然地选择了文学，最终成为法国启蒙文学的最重要的代表人物之一。并且，他对绘画雕刻、音乐、喜剧等都有创造性的见解。如果当初他没有守住自己的本性，那么他也无非就成了一个普通的教士、律师或医生，世界文学史上就会少了一位文化巨匠。 ④可是，很多人却不能始终如一地将本性持守到底。开始时本性盎然，生机勃勃，可是，经过段时间后，那本性就枯萎了。明朝的权臣严嵩就属于这种情况。当年他参加京师殿试，中二甲第二名，因此被选为翰林庶吉士。他因母亲去世而辞官回乡隐居。朝廷几次让他出来做官，严嵩都拒绝了，理由是“奸人当道，在下不堪与之为伍”。他口中的奸人指的是当时皇帝身边的红人——钱宁和江彬。显然，在那时他还是一个正直、善良的才子。后来他进京任国子监祭酒。渐渐地失去了自己的本性，成为一个奸臣。如果他能守住自己的本性，也就不会祸国殃民，为后人所不齿。 ⑤当然，一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力。哲学家西塞罗说：“我们用软弱、逸乐、闲适、怠惰、懒散腐蚀了我们的心灵。”如果我们不为其所动，那么我们的定力就会击败这些家伙。同时，也不会让自己成为别人的影子或俘虏，而是超然物外，淡泊处世。 ⑥而要想保持定力，就必须超然物外，对外在的东西淡泊待之。《祖堂集》中记载：慧明很容易受世俗观念影响，师父慈能发现这一点之后，就告诉他学佛的秘密在于要尊重自己的本来面目，不要因为外在的东西而改变自己。而本来面目在佛教中就是本性的意思。其实，不仅学佛这样做人也是如此。 ⑦什么时候该做什么，这有规律可循。张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听□乃声；方不虚此生耳。”方事万物都有自己的本性，只有以我们的本性来照应它们的本性，才会两情相悦。这也是我们与万物之间的默契。多么美好啊！ ⑧可见，本性在，天堂就在。我们常说，境由心造。不错，一切外在的美好，其源头往往都是我们的本性。 （1）选文的中心论点是什么？（2分） （2）请为选文第③段再补写一个事实论据。（2分） （3）选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） （4）请简要分析③④段的论证思路。（3分） 首先提出“①　 　”的观点，其次举了②　 　进行论证；接着举了严嵩的做法前后不一致，祸国殃民，为后人所不齿的事例进行从反面进行论证了“很多人却不能始终如一地将本性持守到底”的观点。两个段落构成③　 　论证。 四、写作（50分请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （一）．娱情山水，美景让你感到惬意；沐浴真情，真情带让你觉得温馨；遨游学海，知识让你感受充实；被人悦纳，善良让你体会暖意；善待他人，结果让你享受快乐……生活中有些感觉总是在不经意中打动你的内心，给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长…… 请结合自己的生活实际，以“总被_______打动”为题，写一篇文章。 作文要求： ①补全题目； ②除诗歌外，文体不限，可记叙经历，抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字； ④文中不得出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 （二）．力合则效用大，力散则效果微。这句话引发了你怎样的联想和感悟？ 要求： ①立意自定，题目自拟。 ②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ③书写工整，卷面整洁。 ④力求写出自己的真切体验和独特感受。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文 第 页 共 8页1 学科网（北京）股份有限公司 九年级语文参考答案 一、积累与运用（17分） 1．C 2．B 3．C 4．B 5..（1）根须缠在一起，树干彼此独立 （2）认识事物时不能只看表面，还要看其根本 （3）赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神 6.（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写） （2）晓镜但愁云鬓改（注意“鬓”的书写） （3）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （4）湖中人鸟声俱绝 （5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） 二、古诗文阅读（17分） （一）7．B （二）8（1）A （2）①曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 ②每天（抄写）五十页的纸张，纸张的数量没有完成就不停止。 （3）手抄之益/今之不解也久矣/读书者当观此。 （4）【甲】文宋濂通过写自己抄书，表现了自身一心向学，不怕艰苦，以此勉励马生珍惜现有的学习条件。【乙】文通过写苏轼抄写书籍，熟练掌握了不同字体，最后学业有所成就，表明了抄书的好处，进而启发现在的读书人。 三、现代文阅读（36分） (一）.（10分） （1）B （2）网络流行语现在发展迅速，对于汉语的发展的产生了一定的影响，对于这些影响，我们应该进行全面的分析，不能随意使用或抛弃网络流行语。 （3）国家应加强针对网络语言的立法工作，让规范使用语言和治理网络语言低俗化有法可依。承担大众传播任务的报纸、广播、电视、杂志等媒体及各种新媒体平台应扮演好“把关人”角色。各级各类学校应从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字的意识和能力，在青少年心中筑起一道阻挡低俗网络语言的“防火墙”。 （二）.（16分） （1）A．“我”散步时偶遇小女孩，谈话中了解到邻区祖母将礼物送给孩子们并将“我”誉为天使。B．使“我”愤愤不平，但无法置之不理。C．“我”怀疑邻区祖母没有送达或说成自己送的。 （2）这是欲扬先抑的手法，较多篇幅写“我”对邻区祖母行为的不满甚至怀疑，为文章最后邻区祖母将“我”誉为天使的内容作铺垫，前后形成对比，从而表现了“我”对人的不信任和邻区祖母善良美好的心灵，突出了文章主旨。 （3）心理描写、动作描写。画线句的描写表现了“我”对邻区祖母的行为怀有不满的情绪，但还是认真地把礼物包装好，这表现了“我”善良有爱心。 （4）插叙。作用：①情节上承上启下，承接了上文，用来证明“我”的怀疑是有依据的，也为下文描写“我”与小女孩谈礼物做了铺垫；②人物形象塑造上，表现了“我”性格多疑的一面，丰富了“我”的形象，更衬托了邻区祖母的形象；③主旨表达上，信自己的亲身生活经历，写自己妄猜他人，怀疑一切，不信任人的狭隘心理，以此更好地表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨。④丰富了文章的内容，小说宕开一笔，插入自己童年的故事，使小说显得摇曳多姿，丰富了文章的内容，增添了感染力。 （5）在小女孩看来，天使就是上帝的使者；在邻区祖母看来，天使是给贫穷孩子买礼物的“我”以及有着乐善好施、美好心灵的人们。 （三）.（10分） （1）一个人最好的状态就是顺乎自己的本性。 （2）示例：梵高在世人漠视和穷困潦倒的环境下，依然坚持自己的绘画梦想，创作了许多传世之作‌。 （3）运用道理论证，引用哲学家西塞罗的话，具体有力地论证了“一个人的本性能不能守得住，取决于他的定力”这一观点。 （4）①一个人也只有守住自己的本性，才能有所为；②狄德罗的例子从正面；③正反 四、写作（50分）（略）． 学科网（北京）股份有限公司 $$