第一单元 练习一 两、三位数除以整十数、两位数(课件)2026-2027学年苏教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦两、三位数除以两位数，涵盖整十数及两位数除法的口算、笔算、试商调商方法。通过“复习铺垫”梳理前两节课的口算笔算、试商调商知识，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以“口算练习夯实基础—综合运用解决问题”为主线，结合制作灯笼、买带鱼等实际问题，培养学生运算能力与推理意识。每个环节设“小结”提炼方法，如试商调商规律、数量关系分析，帮助学生内化知识，教师可高效开展分层教学。

练习一 两、三位数除以整十数、两位数 第一单元 两、三位数除以两位数 1 复习铺垫,知识梳理 回顾一下，前面两节课学习了哪些内容？ 整十数、整百数和几百几十数除以整十数的口算和笔算。 商是一位数的两、三位数除以两位数的笔算方法。 如何进行试商和调商。 2 口算练习,夯实基础 1.计算。 120÷30＝ 90÷10＝ 240÷60＝ 300÷50＝ 630÷70＝ 540÷90＝ 4 9 4 6 9 6 3 口算练习,夯实基础 小结：在计算两、三位数除以整十数时，可以把被除数和除数都看作几个十，因为相同的计数单位相除得计数单位一，原来的除法运算就转化成计数单位个数相除的表内除法了，再根据表内除法的商直接类推出结果。 4 口算练习,夯实基础 2.填空。 60分＝_____时 60秒＝_____分 420分＝_____时 300秒＝_____分 小结：在进行“时”“分”“秒”之间的单位换算时，把低级单位换算成高级单位，要除以 进率60。 1 1 7 5 5 综合运用,解决问题 1.四年级同学准备制作160个灯笼迎国庆，已经制作了76个。剩下的分给28个同学制作，平均每人要制作多少个？ (160－76)÷28 ＝84÷28 ＝3(个) 6 综合运用,解决问题 小结：解决问题时，可以结合条件分析数量关系，明确先算什么，再算什么。 7 综合运用,解决问题 2.先算一算，再说说每组中的两题有什么不同的地方。 8 综合运用,解决问题 ①256÷32，把32看作30试商，初商是8， 32×8＝256正好。 ②256÷34，把34看作30试商，初商是8， 34×8＝272，272＞256，说明商偏大需要调商，商7，34×7＝238，余数是18。 9 综合运用,解决问题 ③140÷18，把18看作20试商，初商是7， 18×7＝126，余数是14。 ④108÷18，把18看作20试商，初商是5， 18×5＝90，108－90＝18，余数＝除数，说明商偏小需要调大，商6正好。 10 综合运用,解决问题 ⑤380÷40，商9，40×9＝360，余数是20。 ⑥380÷45，把45看作50试商，初商是7， 45×7＝315，380－315＝65，余数＞除数，说明商偏小需要调大，商8，余数是20。 11 综合运用,解决问题 小结：在试商、调商的过程中，如果初商和除数的积大于被除数，初商偏大需要调小；如果得到的余数大于或等于除数，初商偏小需要调大。 12 综合运用,解决问题 3.海鲜市场带鱼的售价是每千克36元。食堂要买20千克带鱼，采购员带800元去海鲜市场，够吗？ 方法1：可以用带鱼的售价乘需要买的质量，再和800元进行大小比较。 36×20＝720(元)，720＜800，所以带800元够。 13 综合运用,解决问题 方法2：可以把36估成40，40×20＝800， 36×20＜800，所以带800元够。 方法3：可以用带的800元除以带鱼的售价，看带的钱能买多少带鱼，再和要买的带鱼质量进行比较。 800÷36＝22(千克)……8(元)，22＞20，所以带800元够。 14 综合运用,解决问题 小结：解决这类问题，既可以用乘法计算比较总价，也可以用除法计算比较单价或数量。 15 综合运用,解决问题 4.青山村收获了182箱苹果和178箱梨。一辆卡车每次能运45箱水果，多少次才能全部运完？ (182＋178)÷45 ＝360÷45 ＝8(次) 答：8 次才能全部运完。 16 综合运用,解决问题 小结：先梳理清楚数量关系再列式，可以帮助我们解决较复杂的实际问题。 17 综合运用,解决问题 5.一辆货车每次可以运20吨废纸。要运80吨废纸，几次能运完？如果要运100吨、120吨、140吨呢？ 4 5 6 7 18 综合运用,解决问题 小结：在除法算式中，除数不变，被除数依次增加一个除数，所得的商也在原来的商的基础上依次增加1。 19 综合运用,解决问题 6.一个大西瓜需要2只小猴一起抬。3只小猴要把这个大西瓜从300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？ 3只小猴抬相当于把600米平均分成3份。 600÷3＝200(米) 答：每只小猴抬200米。 20 综合运用,解决问题 小结：有几只小猴抬，就相当于把600米的路程平均分成几份，每只小猴抬其中的一份。 21 总结提升,内化方法 通过本节课的练习，你有哪些收获？ 22 作业设计 1.教材练习一第3，4，5，6，8，10，12题。 2.一粒米需要3只蚂蚁一起搬，5只蚂蚁要把这粒米从距离蚂蚁窝20米的地方搬回蚂蚁窝。平均每只蚂蚁要搬多少米？ 23 感谢观看 24 $