1.2《怎样放得更大》 一课一练-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 该同步练习采用“基础巩固+素养培优”分层设计，通过选择、填空等基础题型夯实凸透镜特性等核心概念，以综合题深化显微镜组合应用，适配新授课知识巩固与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|凸透镜特性、显微镜结构等单一知识点|选择/填空/判断组合，如凸透镜镜片选择、自制放大镜材料填空，强化科学观念| |素养培优|透镜组合操作、观察效果分析等综合应用|简答+实验情境综合题，如调整凸透镜距离解决模糊问题，培养探究实践与科学思维|

2026年教科版五年级上册科学1.2《怎样放得更大》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．第一个揭开微生物秘密的科学家是（    ）。 A．列文虎克 B．胡克 C．简·施旺麦丹 2．下列最适合用于显微镜的镜片是（   ）。 A． B． C． 3．小科有两个凸透镜，她想观察微小的物体，下列做法可以明显将物体图像放得更大的是（   ）。 A．用一个凸透镜观察 B．将两个凸透镜组合起来观察 C．直接用肉眼观察 4．用常见物体制作放大镜，以下方案可行的是（　　）。 A．在固定的塑料膜上滴一滴清水 B．把冰块磨成边缘厚中间薄的形状 C．在长方形玻璃鱼缸装满水 5．如图是使用不同透镜阅读文字的效果，从中我们可以推测（    ）。 A．透镜①厚度更大 B．透镜①凸度更大 C．透镜①直径更大 二、填空题 6．在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来，可以明显提高________。 7．我们制作的组合凸透镜，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的_________（选填“目镜”或“物镜”）。 8．在自制放大镜活动中，应该选择( )、( )、( )的材料。 9．放大镜是帮助我们观察________的工具，它的镜片又叫________。 三、判断题 10．用两个凸透镜组合制作简易显微镜，两个凸透镜的位置关系是平行的。( ) 11．将两个放大镜叠加起来不可能提高放大倍数。( ) 12．用两个放大倍数不同的凸透镜组合成简易显微镜，接近被观察物体的凸透镜是放大倍数高的。( ) 13．放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，与镜片的大小无关。( ) 素养培优 四、简答题 14．放大镜的放大倍数和镜片的什么有关？有怎样的关系？ 五、综合题 15．聪聪把两个凸透镜组合起来制成简易显微镜，如图所示。 (1)聪聪自制的简易显微镜中，靠近被观察物体的凸透镜相当于光学显微镜的_____________，靠近眼睛的凸透镜相当于光学显微镜的_____________（两空选填“物镜”或“目镜”） (2)聪聪用制作好的简易显微镜观察物体时发现很模糊，他应该（    ）。 A．将2个凸透镜都换成平面镜 B．旋转凸透镜，改变它的倾角 C．调整凸透镜之间的距离 (3)下图分别是聪聪用肉眼和简易显微镜观察蝴蝶足看到的图像，用自制显微镜观察到的是图_____________，用肉眼直接观察到的是图_____________。（两空选填“甲”或“乙”） (4)在用这个简易显微镜观察物体时，聪聪最好（    ）。 A．睁一只眼，闭一只眼 B．两眼同时睁开 C．两眼同时微闭 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年教科版五年级上册科学1.2《怎样放得更大》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A B B A B 1．A 【详解】列文虎克制造了能放大 200 多倍的显微镜，首次观察到了微生物，被称为“微生物学之父”。胡克的主要贡献是发现细胞，简·施旺麦丹则以昆虫解剖研究闻名。第一个揭开微生物秘密的科学家是列文虎克。故选A。 2．B 【详解】显微镜的目镜和物镜都是凸透镜（中间厚、边缘薄），它们通过组合来放大物体，使我们能看清微小的细节。 A.是平板玻璃，无法放大物体，不能用于显微镜。 B.是凸透镜，中间厚边缘薄，具有放大作用，符合显微镜镜片的要求。 C.是凹透镜，中间薄边缘厚，对光线有发散作用，不能放大物体，因此不适合做显微镜镜片。 故选B。 3．B 【详解】肉眼直接观察无法放大物体图像，单个凸透镜的放大倍数是有限的；将两个凸透镜组合，可以把第一个凸透镜放大出的像再次放大，能获得比单个凸透镜大得多的放大倍数，因此可以明显将物体图像放得更大，所以选B。 4．A 【详解】A．水滴在塑料膜上因表面张力形成中间厚边缘薄的透明形状，具备放大功能。选项符合题意； B．冰块磨成边缘厚中间薄的形状属于凹透镜结构，无法起到放大作用。选项不符合题意； C．长方形玻璃鱼缸装满水后侧面平整，不具备中间厚边缘薄的凸透镜特征。选项不符合题意； 故选A。 5．B 【详解】凸透镜的特点：凸透镜的凸度越大，放大能力越强（相同条件下，凸度大的透镜成像更大）。 观察图中效果：透镜①下的“支点”比透镜②下的“地球”放大得更明显，说明透镜①的放大能力更强。 A．透镜厚度更大：透镜的放大能力由凸度决定，而非单纯的厚度，该说法不准确； B．透镜①凸度更大：凸度越大，放大能力越强，与“透镜①放大效果更明显”的现象一致，该推测合理； C．透镜①直径更大：透镜直径与放大能力无关，该说法错误。 故选B。 6．放大能力 【详解】凸透镜是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄。在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。显微镜可以将物体放大，是因为里面有凸透镜。 7．目镜 【详解】制作简易显微镜就是将两个凸透镜组合起来，可以把物体的图像放得更大，其中位于上方的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方的凸透镜则相当于显微镜中的物镜。 8． 透明 中间厚 边缘薄 【详解】放大镜的特点是透明，且中间厚边缘薄，放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。所以在自制放大镜活动中，应该选择透明、中间厚、边缘薄的材料。 9． 微小物体 凸透镜 【详解】放大镜又叫凸透镜，它是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，起到放大的作用，是用来观察微小物体的简单目视光学器件。放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使人们获得更多的信息。 10． √ 【详解】简易显微镜由物镜和目镜两个凸透镜组合而成，光线需要依次穿过这两个透镜才能形成放大的像。为了使光路畅通且成像清晰，两个透镜需沿同一光轴排列，镜面相互平行，确保光线能顺利通过中心，从而实现组合放大观察微小物体的效果。 11．× 【详解】两个放大镜叠加使用可以增加放大倍数。凸透镜组合时，放大倍数是两者的乘积。例如，一个放大3倍，另一个放大5倍，总倍数可达15倍。显微镜正是利用这种原理设计的，因此题目说法错误。 12．√ 【详解】在简易显微镜中，两个放大倍数不同的凸透镜组合使用时，接近被观察物体的凸透镜通常具有更高的放大倍数。这是因为高放大倍数的透镜能够提供更细致的视图，但同时也会导致观察范围（即视野）变小。因此，为了在有限的视野内观察更多的细节，通常将高放大倍数的凸透镜设置在接近被观察物体的一侧，所以该题的说法是正确的。 13．√ 【详解】放大镜的放大倍数与镜片凸度有关，与镜片大小没有关系，镜片凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越小，视野越大。 14．和镜片凸度有关；镜片凸度越大，放大倍数越大；凸度越小，放大倍数越小，与镜片直径大小无关。 【详解】放大镜是一种凸透镜，其放大能力取决于镜片的弯曲程度（凸度）。凸度越大，表明镜片表面越凸出，折光能力越强，对光线的会聚作用越明显，因此放大的倍数也越大；反之，凸度越小，折光能力越弱，放大倍数就越小。需要特别注意的是，放大倍数与镜片的直径大小没有直接关系。直径大的放大镜不一定放大倍数大，只有凸度才会决定放大效果。 15．(1) 物镜 目镜 (2)C (3) 甲 乙 (4)B 【详解】（1）在光学显微镜中，靠近被观察物体的凸透镜是物镜，靠近眼睛的凸透镜是目镜，所以聪聪自制的简易显微镜中，靠近被观察物体的凸透镜相当于光学显微镜的物镜，靠近眼睛的凸透镜相当于光学显微镜的目镜。 （2）显微镜观察时像模糊，应调节细准焦螺旋来改变焦距使像清晰，对于简易显微镜来说，调整两个凸透镜之间的距离相当于调节焦距，C选项正确；A选项将凸透镜换成平面镜无法成像，B选项旋转凸透镜改变角度不能解决模糊问题。 （3）显微镜的放大倍数比肉眼大，看到的物像更大、更清晰，乙图物像大，是用自制显微镜观察到的；甲图物像小，是肉眼直接观察到的。 （4）使用显微镜观察时，两眼同时睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开便于画图等操作，B选项正确。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $