第二单元空气和氧气练习题2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元“空气和氧气”单元卷，以社会热点和实验探究为情境，覆盖空气组成、氧气性质与制取等核心知识，适配单元复习，强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15|空气污染防治、氧气性质、空气中氧气含量测定、纯净物混合物判断、氧气制取装置|结合国际清洁空气蓝天日等社会热点，考查实验分析（如红磷燃烧测氧气体积分数）| |非选择题|2|工业制氧气原理、燃烧剧烈程度影响因素探究|以探究性实验设计（对比不同气体中硫和铁丝燃烧现象），体现科学思维与实践|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是 A．回收各种废弃塑料 B．开发和利用新能源 C．工业废水任意排放 D．积极植树、造林、种草 2．高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔造成的气压低、含氧量少等变化，而产生的自然生理反应。吸氧可缓解高原反应的原因是 A．氧气可以供给呼吸 B．氧气是无色、无味的气体 C．氧气不易溶于水 D．氧气可以支持燃烧 3．用如图装置可测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识不正确的是    A．红磷的量对实验结果无影响 B．冷却到室温才能打开弹簧夹 C．该实验所用的红磷不可用木炭替代 D．最终观察到集气瓶中液面最终上升至1处 4．硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是 A．都有无色、无臭气体产生 B．都有淡蓝色火焰 C．都能发光、放热 D．都有水珠生成 5．下列图象能正确反映对应变化关系的是 A．足量的红磷在密闭容器中燃烧 B．硫在盛有足量氧气的集气瓶内燃烧 C．用等质量的氯酸钾制取氧气 D．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 6．2023年9月7日是第四个国际清洁空气蓝天日，主题为“共护清洁空气”。下列做法与该主题不相符的是 A．开发清洁能源 B．大力植树造林 C．垃圾就地焚烧 D．提倡绿色出行 7．在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 36 4 2 64 反应后的质量/g X 4 52 24 下列说法中不正确的是 A．反应后物质甲的质量是26g B．丁是生成物 C．参加反应的甲和丁的质量比是1：4 D．物质乙可能是反应的催化剂 8．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．冰水共存物、澄清石灰水 B．二氧化碳、液氧 C．矿泉水、高锰酸钾 D．净化后的空气、四氧化三铁 9．空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用到的氮气 C．用于生产氮肥的氨气 D．人工降雨用到的固态二氧化碳 10．实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要选用的仪器是 A．锥形瓶 B．导管 C．集气瓶 D．酒精灯 11．下列实验现象描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 12．某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”(如图所示)测定当地空气质量。下列不需要列入空气质量监测项目的是 A．臭氧 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D． 13．下列装置是关于过氧化氢和二氧化锰制取氧气、分离二氧化锰、称重及氧气性质探究的实验操作。其中操作正确的是 A．制取氧气 B．分离二氧化锰 C．称量二氧化锰质量为0.6g D．氧气性质 14．下列物质不属于空气污染物的是 A． B． C．稀有气体 D．细颗粒物 15．下列关于空气的说法错误的是 A．空气的成分按体积计算，氧气约占21% B．二氧化碳排放过多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 二、非选择题 16．工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： (1)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)工业制氧气的原理是______。 (3)工业制取氧气用分离液态空气的方法而不用加热高锰酸钾的方法的原因是______（写出一点即可）。 17．研究性学习小组选择“物质燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。 【提出问题】可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ 【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关。 【完成实验】进行如表实验，并记录反应的现象。 实验编号 可燃物种类 集气瓶中气体 反应现象 ① 细铁丝 空气 红热，不燃烧 ② 硫粉 氧气 ？ ③ 细铁丝 氧气 燃烧且火星四射 ④ 硫粉 空气 产生淡蓝色火焰 【分析现象、得出结论】 (1)实验②中的现象是______。 (2)实验______（填序号）对比，可证明猜想合理；实验①④对比，可说明可燃物燃烧的剧烈程度还与______有关。 【反思】 (3)再举一个“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子：______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．A 9．C 10．A 11．D 12．B 13．C 14．C 15．B 16．(1)混合物 (2)液态氮和液态氧的沸点不同 (3)分离液态空气法成本低（合理即可） 17．(1)燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体 (2) ①③（或②④） 可燃物种类 (3)带有火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃（合理即可） 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $