精品解析：浙江省金华市浦江县2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

**基本信息** 2024学年七年级期末历史试卷，通过判断、选择、综合题考查西周至南北朝知识，综合题以改革为主题，结合史料实证与历史解释，提升学生分析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|4/4|西周分封制、东汉政治|立足基础，考查时空观念| |选择题|10/20|农业起源（万年上山遗址）、分封制特点、三国鼎立、祖冲之成就|结合考古史料（如炭化稻粒）考查史料实证| |综合题|2/26|商鞅变法、汉武帝措施、孝文帝改革|以改革为线索，史论结合考查历史解释与家国情怀|

2024学年第一学期七年级期末检测历史试题卷 一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确，正确的把相应题号带“正确”的方框涂黑，错误的把相应题号带“错误”的方框涂黑） 1. 西周是我国历史上第一个奴隶制王朝，统治者实行分封制维系国家的统治。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，而非西周；西周统治者通过分封制维系、巩固统治。故原题错误。 2. 东汉末期，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”取得了政治主动。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】东汉末年，曹操将汉献帝迎到许，控制了汉献帝，挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位。故原题正确。 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中被发现的灰烬 B. 万年上山遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的远古传说 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，炭化稻粒是直接的农业遗存，表明当时已有水稻种植，是农业起源的重要实证，具有很高的历史价值，B项正确；北京人属于旧石器时代，主要以采集和狩猎为生，北京人遗址中发现的灰烬表明北京人已经会使用火，与农业起源无直接关系，不能作为农业起源的证据，排除A项；玉琮和玉璧等玉器主要反映的是社会等级和礼制文化，玉器本身不能直接证明农业起源，排除C项；传说属于口述史料，其真实性需实物史料佐证，可信度较低，不能作为实证依据，排除D项。故选B项。 4. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（ ） A. 以王族为主要分封对象 B. 等级制度的森严 C. 以功臣为主要分封对象 D. 权利与义务明确 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“立七十一、姬姓五十三”明确指出在71个诸侯国中，姬姓（周王同姓）诸侯占53个；“以同姓为枝干”进一步强调同姓诸侯是分封的主体。这直接说明分封制以王族（同姓）为主要分封对象，正确。 B.材料未涉及天子、诸侯、卿大夫、士等不同等级的划分及相互间的隶属关系，错误。 C.材料中姬姓诸侯占绝大多数，说明分封以同姓王族为主，功臣并非主要对象，错误。 D.材料未提及诸侯对周天子应尽的义务（如纳贡、随从作战等）和享有的权利，错误。 5. 建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（ ） A. 铁农具和牛耕的使用 B. 分封制的瓦解 C. 商鞅变法发挥的作用 D. 都江堰的修建 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，此时期铁农具和牛耕的使用，促进了社会生产力的发展，出现了百家争鸣的局面，各国纷纷进行变法改革，最典型的是商鞅变法，所以①处应该填写铁农具和牛耕的使用，A项正确；“王室衰微，诸侯争霸”体现出分封制的瓦解，排除B项；“各国实行变法改革”体现出商鞅变法发挥的作用，排除C项；都江堰的修建不属于大范围的社会变化，排除D项。故选A项。 6. 下表是一张求是中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（ ） 历史大讲堂 讲座主题：____。 关键词：东汉末期 官渡之战 赤壁之战 局部统一 地点：求知楼报告厅 时间：2025年1月5日16：00 A. 江南开发 B. 三国鼎立 C. 民族交融 D. 西晋统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干关键词信息“东汉末期、官渡之战、赤壁之战、局部统一”及所学知识可知，官渡之战后曹操统一北方，赤壁之战后孙刘势力巩固，形成魏、蜀、吴局部统一，与材料关键词吻合，B项正确；江南开发主要发生于东晋南朝时期，与东汉末期时间不符，排除A项；民族交融主要涉及魏晋南北朝时期民族迁徙与融合，与材料所涉局部统一无关，排除C项；西晋统一全国是在公元280年，晚于题干“东汉末期”，排除D项。故选B项。 7. 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（ ） A. 千里船的制造 B. 圆周率的计算 C. 指南车的制造 D. 《齐民要术》的撰写 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面有重大成就。祖冲之在数学上把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年，B项正确；“千里船”和“指南车”是祖冲之机械制造成果，但并非领先世界近千年，排除A、C项；《齐民要术》是北朝贾思勰所著农学著作，与祖冲之无关，排除D项。故选B项。 三、综合题（本大题有2小题，共26分） 8. 改革，让社会不断焕发活力。阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）材料一指的是哪一历史事件？根据材料信息可以看出“商君治秦”具有什么特点。 材料二 汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。同时，汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面。 （2）根据所学知识，列举汉武帝为加强中央集权，在政治和军事方面采取的举措各一例。 材料三 北魏孝文帝即位后，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓…… （3）简要说明北魏孝文帝改革对民族关系的发展带来的积极影响。 （4）“改革创新推动社会进步。”综合运用以上三则材料信息，对这一观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】（1）历史事件：商鞅变法；特点：严明法度（依法治理），奖罚分明。 （2）政治：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力；（或：建立刺史制度，加强对地方官员的监督） 军事：北击匈奴，巩固边疆。 （3）影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （4）论述：战国时期，秦孝公任用商鞅变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面采取了一系列举措，西汉国力强盛，版图拓展。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。北魏孝文帝改革推行了一系列汉化政策，促进了民族交融，增强了北魏的实力。 综上所述，改革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“商君治秦”及所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，在政治、经济、军事等方面采取了一系列措施进行改革。因此，指的是商鞅变法。 特点：根据材料一“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”可知，“法令至行”指法度严明，依法办事；“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”指公平无私，惩罚不避忌有权势的强宗大族，赏赐不偏袒自己亲近的人，体现了奖罚分明的特点。因此，“商君治秦”的特点是严明法度（依法治理），奖罚分明。 【小问2详解】 政治：根据材料二“汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面”及所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。因此，政治上采取的措施是采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王的势力。 军事：根据材料二“汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面”及所学知识可知，汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。公元前119年，汉军发起漠北战役。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁。因此，军事方面采取的措施是北击匈奴，巩固边疆。 【小问3详解】 积极影响：根据材料三“494年，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓 ……”及所学知识可知，北魏孝文帝采取了一系列汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓等，这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问4详解】 论述：围绕观点，可从商鞅变法、汉武帝巩固大一统王朝、北魏孝文帝改革产生的影响展开论述。商鞅变法使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固大一统王朝，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；北魏孝文帝改革推行了一系列汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。因此，改革创新推动社会进步。 结论：围绕观点及论述，可从改革创新推动社会进步进行延伸：我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期七年级期末检测历史试题卷 一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确，正确的把相应题号带“正确”的方框涂黑，错误的把相应题号带“错误”的方框涂黑） 1. 西周是我国历史上第一个奴隶制王朝，统治者实行分封制维系国家的统治。（ ） 2. 东汉末期，曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”取得了政治主动。（ ） 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 3. 中国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（ ） A. 北京人遗址中被发现的灰烬 B. 万年上山遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮和玉璧 D. 炎帝教民开垦耕种的远古传说 4. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（ ） A. 以王族为主要分封对象 B. 等级制度的森严 C. 以功臣为主要分封对象 D. 权利与义务明确 5. 建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（ ） A. 铁农具和牛耕的使用 B. 分封制的瓦解 C. 商鞅变法发挥的作用 D. 都江堰的修建 6. 下表是一张求是中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的主题可能是（ ） 历史大讲堂 讲座主题：____。 关键词：东汉末期 官渡之战 赤壁之战 局部统一 地点：求知楼报告厅 时间：2025年1月5日16：00 A. 江南开发 B. 三国鼎立 C. 民族交融 D. 西晋统一 7. 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是（ ） A. 千里船的制造 B. 圆周率的计算 C. 指南车的制造 D. 《齐民要术》的撰写 三、综合题（本大题有2小题，共26分） 8. 改革，让社会不断焕发活力。阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 （1）材料一指的是哪一历史事件？根据材料信息可以看出“商君治秦”具有什么特点。 材料二 汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。同时，汉武帝在政治、经济和军事方面也采取了一系列举措来巩固大一统局面。 （2）根据所学知识，列举汉武帝为加强中央集权，在政治和军事方面采取的举措各一例。 材料三 北魏孝文帝即位后，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓…… （3）简要说明北魏孝文帝改革对民族关系的发展带来的积极影响。 （4）“改革创新推动社会进步。”综合运用以上三则材料信息，对这一观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $