第4课 《我是独特的》第1课时 分层作业 -2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础认知到综合应用，助力学生构建自我认知体系，培养健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|单一知识点记忆与理解|填空/判断/选择巩固“认识自己的方法”等核心概念，如通过父母评价、自我观察等情境设题| |能力提升|综合应用与价值内化|连线题整合方法分类，简答题举例说明方法，辨析题引导全面认知，综合题结合生活材料分析，深化自我接纳与积极心理|

第4课《我是独特的》 第1课时 我有自己的特点 分层作业 基础达标（共30分） （一）填空题（每空1分，共8分） 1. 每个人都有自己的特点，这些特点体现在我们生活的________方面。 2. 通过________，我们可以找到自己的特点；从他人的________中，我们也可以了解自己的特点。 3. 课本上小宇通过父母的评价知道了自己很________，老师的评价提醒他做事需要更加________。 4. 在生活中，我们常常对自己有特别的期望，通过这些期望，我们可以更________地认识自己的特点。 5. 每个人都是________的，都有自己的特点和价值，我们要学会________自己、欣赏自己。 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共8分） 1. 小明说：“我没有什么特点，我就是一个普通的小学生。”（ ） 2. 小芳通过照镜子，发现自己有一双明亮的眼睛和灿烂的笑容，她认为这也是自己的特点。（ ） 3. 认识自己只需要自己观察自己就够了，不需要听别人的看法。（ ） 4. 小强听到同桌说他“很热情但有时太吵了”，他认为同桌是在批评他，感到很生气。（ ） 5. 每个人都是独特的，我们不用和别人完全一样。（ ） 6. 小丽想变成一只海豚，因为她觉得海豚聪明又友善。这说明小丽内心也向往聪明和友善。（ ） 7. 只有优点才算特点，缺点不算特点。（ ） 8. 通过“假如我能变成一种植物”的想象活动，我们可以发现自己的内心期望。（ ） （三）选择题（每题2分，共14分） 1. 以下哪种做法不能帮助我们认识自己？（ ） A. 照镜子观察自己的外貌 B. 请同学说说他们眼中的自己 C. 总是和别人比较，觉得自己什么都不如别人 D. 想一想自己将来想成为什么样的人 2. 课本第22页中，小朋友通过“镜子中的我”“看书时的我”“打篮球时的我”来发现自己的特点，这种方法属于（ ） A. 他人看法 B. 自我观察 C. 自我期望 D. 父母评价 3. 小宇通过老师的评价知道了自己“很聪明，但做事需要更加细心”，这说明了（ ） A. 老师说得很对，小宇应该虚心接受 B. 老师不应该指出小宇的缺点 C. 小宇不需要在意老师的评价 D. 老师说得不对，小宇已经很细心了 4. “假如我能变成一种动物，我期望成为一只雄鹰”这个想法说明（ ） A. 这个同学不喜欢现在的自己 B. 这个同学内心可能向往自由和飞得更高 C. 这个同学想变成动物 D. 这个同学在幻想中逃避现实 5. 以下关于认识自己的说法，正确的是（ ） A. 只需要看到自己的优点 B. 只需要看到自己的缺点 C. 既要看到优点，也要正视不足 D. 自己的特点永远不会改变 6. 当别人对你的评价和你自己对自己的看法不一样时，正确的做法是（ ） A. 认为别人说得都不对 B. 认真倾听、虚心思考，合理的就接受 C. 和别人争论到底谁说得对 D. 再也不理那个人了 7. 课本中“假如我能变成影片中的英雄”这个活动，主要是为了帮助我们发现自己的（ ） A. 外貌特征 B. 兴趣爱好 C. 内心的向往和期望 D. 家庭情况 能力提升（共20分） （四）连线题（共4分） 请把左边的内容和右边对应的认识自我的方法用直线连起来。 照镜子观察自己的外貌 他人看法 请同桌说说你的优点 自我观察 画一幅“未来的我” 自我期望 想一想自己最擅长的事情 自我观察 （五）简答题（每题3分，共6分） 1. 请写出本课学到的认识自己的三种方法，并各举一个例子说明。 方法一：______________ 举例：____________________________ 方法二：______________ 举例：____________________________ 方法三：______________ 举例：____________________________ 2. 假如你可以变成一种植物，你期望成为什么？为什么？这个期望和你现在的你有什么共同之处？ ___________________________________________ ___________________________________________ （六）辨析题（共4分） 小红说：“认识自己就是要看到自己所有的优点和长处，缺点不需要管，也不用听别人说的不好的话。” 请你判断小红的观点是否正确，并结合本课所学知识说明理由。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ （七）综合题（共6分） 阅读下面的材料，回答问题。 小明的自述：我个子不高，但是我很喜欢打篮球，虽然有时候投不准，但我很拼。妈妈说我很懂事，会帮她做家务，但有时做事有点慢。老师说我很聪明，课堂回答问题很积极，但是作业有点马虎。同桌小刚说我很讲义气，朋友有困难我总会帮忙，但脾气有点急。 小明的想象：假如我能变成一种动物，我想变成一只猎豹，因为猎豹跑得特别快，而且非常专注。我觉得这和我的性格很像——我做事的时候也很投入，而且我跑步也挺快的。 （1）小明通过哪些方式认识了自己的特点？请写出两种。（2分） ①__________________________________________ ②__________________________________________ （2）从小明妈妈的评价中，你发现小明有什么优点和需要改进的地方？（2分） 优点：__________________________________________ 需要改进：__________________________________________ （3）小明想变成猎豹，这个期望和他现在的自己有什么共同之处？（2分） ___________________________________________ ___________________________________________ 参考答案 （一）填空题（每空1分，共8分） 1. 许多 2. 自我观察 看法 3. 孝顺 细心 4. 清楚 5. 独特 悦纳 （二）判断题（每题1分，共8分） 1. ×（每个人都有自己的特点，小明也有自己独特的地方，只是他还没有发现。） 2. √ 3. ×（认识自己不仅要自己观察自己，还可以借助他人的看法，这样会更全面。） 4. ×（小强应该虚心倾听同桌的看法，好的继续保持，“太吵了”是可以改进的，不必生气。） 5. √ 6. √ 7. ×（特点包括优点和需要改进的方面，全面地认识自己才能更好地成长。） 8. √ （三）选择题（每题2分，共14分） 1. C（总是和别人比较会让自己失去自信，不是健康的认识自己的方式。） 2. B 3. A（小宇应该虚心接受老师的评价，好的继续保持，不足的改进。） 4. B 5. C 6. B 7. C （四）连线题（共4分） 照镜子观察自己的外貌 — 自我观察 请同桌说说你的优点 — 他人看法 画一幅“未来的我” — 自我期望 想一想自己最擅长的事情 — 自我观察 （五）简答题（每题3分，共6分） 1. 方法一：自我观察——通过照镜子观察自己的外貌，或回忆自己喜欢做什么、擅长做什么；（1分） 方法二：他人看法——请父母、老师或同学说说他们眼中的自己是什么样的；（1分） 方法三：自我期望——想一想自己将来想成为什么样的人，通过期望反观自己的特点。（1分） （意思相近，举例合理即可） 2. 此题为开放题。示例：我想变成向日葵，因为向日葵永远朝着太阳，我也想做一个阳光、积极、快乐的人。我平时就挺乐观的，遇到不开心的事也能很快调整好——所以这个期望和我现在的我是相通的，都向往阳光和温暖。（3分，写出植物得1分，说明原因得1分，指出共同之处得1分） （六）辨析题（共4分） 小红的观点是不正确的。（1分）认识自己既要看到优点，也要正视不足，因为只有全面地认识自己，才能更好地成长。（1分）别人的评价中可能包含我们自己没发现的优点，也可能包含需要改进的地方，虚心倾听可以帮助我们更全面地了解自己。（1分）如果只关注优点、忽视不足，我们就很难进步。（1分）（意思相近，言之有理即可） （七）综合题（共6分） （1）小明通过以下方式认识了自己：①自我观察——他观察了自己个子不高、喜欢打篮球、跑步快等特点；（1分）②他人看法——他听取了妈妈、老师、同桌对他的评价。（1分）（写出两种即可） （2）优点：小明很懂事、会帮妈妈做家务、讲义气、打球很拼；（1分）需要改进：做事有点慢、作业有些马虎、脾气有点急。（1分） （3）小明想变成猎豹是因为猎豹跑得快、非常专注。他现在的自己也喜欢跑步、做事很投入，所以这个期望和他现在的自己是相通的，都体现了“有速度和专注力”的特点。（2分）（意思相近即可） 学科网（北京）股份有限公司 $