第一单元 1 大青树下的小学-【教材笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元 美丽的校园， 成长的摇篮， 人文主题：学校生活 梦想启航的地方。 心▲寻访多彩校园，留下欢乐印迹。 闻读要素©阅读时，关注有新鲜感的词语和句子 与作要素回体会习作的乐趣。 新鲜的名词和反复的句武。 把事物当作人来写的包子。 真有过代色彩、会有佰生 词语和蕴会道理的句子。 教材笔记)语文三年级上册 阅读 1 大青树下的小学 O吴然 中心思想本文描写了一所边疆小 作者简介吴然，原名吴兴然，云南宣威人，儿童文学作家 学欢乐祥和的校园生活，体现了我 散文家。他曾创作多部儿童文学作品，其中《小鸟在歌唱》 国各民族儿童之间的友爱和团结， 获中国作协第二届全国优秀儿童图书奖，《天使的花房》 表达了作者的自豪与赞美之情。 获第六届宋庆龄儿童文学奖。作品有《歌溪》《走月亮》《一 碗水》等。 ba rong 使用“从… ①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太 从…从…” 这样具有新鲜 dǎi 感的句式，生 动地刻画了小 阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 学生从不同地 方向学校走来 po ang 的情景。雷 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学 校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 排比，表现出同 yang 学们天真可爱 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 有礼貌的特点和← 热爱祖国的美好 品质。 ②“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ③上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 词语解释 坪坝：平坦的场地。 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 边疆：靠近国界的领土。 2 第一单元1大青树下的小学 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来通过树枝、鸟 >儿、蝴蝶的表 现，突出了校 了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下 园的安静，衬 托出同学们上 课的专心。 jiao 课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这句话照应题 jiang 目，抒发了作 ④这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在者对这所边疆 小学的自豪和 shuǎ 赞美之情。 这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青 景物猫写，让 feng giang huang 我们感受到这 树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 所小学古老悠 久的气息，表 达出作者对这 部分解读 所学校的热爱 第一部分(1)：写学生上学路上和来到学校时的情景。 之情。 第二部分(23)：写学生上课时和下课后的热闹情景。 第三部分(4)：总写小学的可爱，表达了作者的自豪和赞美之情。 ▣0▣0▣ ▣▣ 3 教材笔记语文三年级上册 后鼻音。 巧记：“风”中多一横。 rong áng yang feng giang huang 绒 昂 扬 凤 墙 晃 绒毛 昂扬 飘扬 凤尾竹 墙壁 摇晃 线花 昂首 张扬 凤凰 城墙 晃动 山城 线球 招呼 呼喊 飘荡 宣扬 上城 足球 招手 称呼 飘舞 赞扬 土Qq0王Z zhao日 回P piao风Y yang 坡球招呼 飘扬 左右 15左右 re Nnao门cc0米Z zhuangJ」 读热闹粗壮洁 左右 0上下10半包围 8左右：11左右6左右 读书 热爱 闹市 粗壮 壮观洁白 朗读 热情 吵闹 粗心 壮大 整洁 ©朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出你觉得有新鲜 感的词句，和同学交流。霸 “新鲜感”因人而异，有的可能对陌生的名词 感到新鲜，有的可能对文中描写的事物感到新上 鲜，有的可能对“从…从…从…”等句 式感到新鲜。 ◎这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 点拨可以从“不同民族的小学生”“学校中的景物”“同学们上学的情景”几方面说一说学校的特别之处。 ◎你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 参考答案示例：我喜欢我们学校的花坛。这个花坛是花瓣形的，中间还有一个小水池。上课时 蝴蝶、蜜蜂在花坛边飞来飞去，好像在为花坛里这些开得热闹的花朵欢呼。下课后，我和同 学们经常在花坛边画画，有时，我们还会观察蜜蜂是如何采蜜的，有趣极了！ ©读一读，记一记。 昂扬 昂贵昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁城墙 铜墙铁壁 摇晃晃动 摇头晃脑 点拨这是本课生字“昂、扬、墙、晃”的扩词，我们可以采用多种形式来读和记，并积累下来。