第01天 1 大青树下的小学-【一本·小学预备】2026年暑假预备三年级语文上册（2升3 统编版·新教材）

第1天 》第一单元 爱第1天 1大青树下的小学 第一步读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有 个自然段。 大青树下的小学 吴然 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒(r6ng)球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣(dǎi)族的，有景颇(p6)族的，还 有阿昌族和德昂（ág)族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学 们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(yág)的 国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分 安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课 用动作、声响或色、香、味等特点发引。 了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤(jāo),做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠 也赶来看热闹。 靠近国界的领主。 这就是我们可爱的小学，一所边疆(jiang)的小学。 同学们在这里学习、玩耍(suǎ)，在这里愉快成长。古老 的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。凤(fèng)尾竹的影 子，在洁白的墙(qiáng)上摇晃(huàng)… [作者简介]吴然，云南宣威人。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，其主要 作品有《歌溪》K珍珠雨》火走月亮》火小鸟在歌唱》火凉山的风》等。 ·005. 一本预备三年级·语文 第二步 理知识 1.二类字：读一读下面的生字，并用“口”在课文中画出。 rong ang yang feng qiang huang 绒 昂扬凤 墙 晃 线毛昂贵飞扬 凤梨 围墙 晃动 2.一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描、写一写。 坡城 球球 招招 呼 飘歌 扬扬 读读 热 闹 粗 壮鼎 洁浩 3.词语：读一读，记一记本课词语。 山坡学校飘扬 课文声音 招引热闹古老 粗壮枝干 洁白气球欢呼读书 4.读完课文后，我能简单梳理出课文的脉络。 不同民族的小学生 第1自然段 和来到学校的情景 青树下 时：同学们认真读书 第2、3自然段 时：同学们快乐游戏 小学 这是一所 美丽的 第4自然段 边疆小学 5.【语文要素】根据所学内容，将小本和依依的对话补充完整。 第1自然段中的“坪坝”一词真新鲜，我之前没见过这个词语。通过查 词典，我知道它的意思是 我也积累了一个有新鲜感的词语： 我还可以用 这个词语造句： 依依 ●006· 第1天 6.你的学校是什么样子的？快向大家介绍一下自己的学校吧！ 我的学校十分 。学校里有 的 ,有 的 ,还有 的 第三步做练习 1.看拼音，写字词。 shan po zhao hu 1) 上，一朵朵向日葵露出笑脸，好像在和我打 cūzhuang qiú iie bai (2)云南真美呀！有 的绿树，美丽的绒 花和 如雪的玉兰花。 2.下列加点字的读音错误的是哪一项？( A.丝绒(rng) B.高昂(dng) C.飞扬(yn) D.晃动(huàng) 3.从课文中找出合适的词语填空。 ( )的国旗 ( )的铜钟 )的老师 ( )的小鸟 ( )的墙 )地听着 4.用“V”为下列语句选择恰当的词语。 (1)图书馆里非常（安静平静）。 (2)(安静平静)的湖面没有一丝波纹。 梳理与探究 读一读，想一想，感受这所边疆小学带来的新鲜感。 校园环境 校园生活 古老的铜钟，挂在大青树粗 下课了，大家在大青树下跳 壮的枝干上。凤尾竹的影子，在 T 孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来 洁白的墙上摇晃… 许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 根据“铜钟、大青树、凤尾 这所边疆小学真特别！下课 竹”等有新鲜感的词语，我想象 后， 同学们在树下玩耍，还有一 出这是一所 的 群小动物来看热闹，这真是一所 边疆小学。 的小学。 课文中这类描写校园环境、校园生活的词句带给我们新奇的体验 和感受，像这样有新鲜感的词句我们可以积累下来。 007。 参考答案 参考答案 第一单元 4.天真活泼依恋妈妈渴望自由 第①天1大青树下的小学 梳理与探究 1.吹过荒野，吹过竹林 第一步：读课文 2.(示例)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂 4 风里簌簌地响，雷云拍着大手。 第二步：理知识 2.书写要点：“球”字勿漏右上角的点；“壮”字 第3天3不懂就要问 和“洁”字中的“士”两横为上长下短。 第一步：读课文 4.上学路上上课下课可爱 9 5.平坦的场地（示例）招引我向池塘撒了 第二步：理知识 一把鱼食，立刻招引来一群漂亮的锦鲤 3.背了出来听得很认真 6.(示例)美丽高大教学楼宽阔操场 4.(示例)咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑 生机勃勃小花园 霎时 第三步：做练习 第三步：做练习 1.(1)山坡招呼(2)粗壮球洁白 1.(1)xiè(2)hU 2.C 2.i遭受；忍受 3飘扬古老敬爱欢唱洁白 好奇 3.头脑 (示例)手舞足蹈 4.(1)安静(2)平静 4.C 梳理与探究 梳理与探究 可爱美丽欢乐和谐 ①提问②挨打 提问不懂就问 第2天2花的学校 第4天 语文园地 第一步：读课文 梳理与交流 9 (示例)于是，一群一群的花从无人知道的地 第二步：理知识 方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 2.书写要点：“轰”字上半部分的“车”横画平 词句段运用 行，下半部分的“双”左小右大；“功”字左半 1.身体部位名称（示例)目瞪口呆 耳聪 部分的“工”首横稍短。 目明 4.狂欢功课 2.一点儿（示例）不懂就要问孙中山对待 5.(1)花雨后花儿们自由自在地生长 学习的态度 (2)(示例)鸟儿唱跳起欢快的舞蹈 3.(示例)墨香社 第三步：做练习 日积月累 1.阵雨湿润黄碰 1.歌声忽然闭口立 2.jia fa bi huang hong jia 2.唱歌想要捕蝉 3.(1)③(2)①(3)② 3.A 。115