第三单元 口语交际 名字里的故事+习作 续写故事-【教材笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

第三单元口语交际 口交际 名字里的故事 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。 你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！ 惑受自己名字中的文化内涵 和家人的关爱与期待。 我还要问问家里人， 有些名人的名字很 看看他们的名字有什么 有趣，我想去了解一下。 含义。 和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关 于其他人名字的。 →清楚表达，大胆交流。 听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的人提 出来，进一步了解。 >认真倾听，敢于提问。 和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些 新鲜事。 先说明自己要介绍的名字，再有条 ◎把了解到的信息讲清楚。 理地讲清这个名字的含义或来历。 ©听别人讲话的时候，表现出交流的 兴趣。 可以以微笑、点头、眼神赞许等方式回应，以表示对 讲述者的尊重、欣赏。 交际示例我叫檀云松，我的名字是爱好琴棋书画的爷爷取的。他希望我能够像松树一样，拥有 凌云之志。松树虽然外表普通，但它却有着坚韧不拔的品质。另外，“云“还象征着自由与远方， 各爷希望我能够像云一样，拥有自由的人生。 41 教材笔记)语文三年级上册 习作指导 作 1.看懂图意，整体了解图文内容，推想人 物关系 2.夫注插图细节，推想人物的想法。如通 续写故事 过人物神情，推想人物心情」 3.从多个角度推想故事的发展与结局」 并充分说明这样推想的理由。 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。 续写敌事时，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。← 我上个星期过 我也刚刚过了 我也快过生日 九岁生日，妈妈给 九岁生日，生日那 了，但是爸爸妈妈 我买了一个很大的 天我是和全家人一 都在外地工作… 生日蛋糕。 起过的。 ② 李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展。 李晓明的爸爸 妈妈在外地工作， 明天是他的生日， 我们可以… ? ③ ④ 写好以后和同学交流习作，说说你更喜欢谁写的故事。 42