第五单元 习作 介绍一种事物-【教材笔记】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

第五单元 习作 习作 介绍一种事物 如果要选择一种你感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的 提示和题目对你是否有启发？ 习可以介绍动物的外形、生活环境、生活习性… 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 分可以介绍植物的外形、生长过程、生长习性、作用 与植物有关 银杏 热带植物大观园种子的旅行 今可以介绍物品的外形、构造、用途… 与物品有关 钟表 无人机 溜溜球的玩法 今可以介绍美食的制作过程、营养价值 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 写之前，细致观察要写的事物，也可以搜集相关资料，进一步了解这个事物， 想清楚从哪几方面来介绍。 写的时候注意以下几点： ◇写清楚事物的主要特点。 ◇使用基本的说明方法。 ◇分段介绍事物的不同方面。 写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相 关知识，你就完成了一次成功的习作。 习作指导 1.选定写作对象，确定题目。 2.搜集资料时需要注意资料的准确性。 3.写作时可以从能突出事物主要特点的方面入手。 (教材笔记)语文五年级上册 例文 jing 鲸O于功 ①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多 “近四十的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国 吨重”“约十 发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大 八米长”，表 述非常严谨。 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它 的上聘，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 通过作比 ②鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实 较、列数字， 鲸的庞大就具它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 gian 体可感了。 的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先迁 xi 徙到靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢 9 和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子， 适应了海洋的生活。 ③鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有 ①句分类别： 使文章素理清牙齿：一类是齿鲸，有锋利的牙齿① 晰，层次分明。下 ④鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候， 张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴， 这段话分 把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就 别介绍了须鲸 和齿鲸不同的 可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼 食物类型和捕和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿 食方式。 SI 撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能 把它吃光。 72 第五单元 习作 fei ⑤鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长 很形象地写 在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 出了鲸的呼吸。 就像花园里的喷泉一样等肺里吸足了气，再潜人水中。鲸每隔一 ②)句打比方： 把鲸喷出来的 水柱比作“花 段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样： 园里的喷泉” 须鲸的水柱是垂直的，又细又高：齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 形象地写出了 鲸的呼吸。 有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。 ⑥鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常 会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地 浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 ⑦鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺 乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以 ③)句列数字： 说明鲸的生长速 长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近度快，寿命长。 二百年。③ ◎说说例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 方法提示先逐段分析，找出说明方法，再谈表达效果。 参考答案例文运用了列数字、打比方、作比较、分类别等说明方法来介绍鲸的特点。 如：例文开头拿鲸和象进行比较，并用“重量超过一百七十吨”来说明鲸体重惊人 的特点。“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大 肥褚那么重”，这句话运用了列数字和作比较的说明方法，使鲸的庞大具体可感。 “鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸， 有锋利的牙齿”这句话运用了分类别的说明方法，清楚、具体地介绍了鲸的类型。 73 、教材笔记)语文五年级上册 风向袋的制作 ①风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以 借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断 风向。 ②制作风向袋可以分为下面几个步骤： 首先介绍制 ③第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾（或其 作风向袋需要 他较轻的纺织品)、塑料绳、针线等材料和工具。 准备的材料和 ④第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约 工具。 10厘米，袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈， 用“第一” 用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。 “第二”等词 ⑤第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个 语，有条理地 小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另 写出了制作风 向袋的步骤。 一头绑在一起，打一个结实的绳结。 ⑥第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈，不要 缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上 下各1~2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈，这 样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15 厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的 细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。 ④)句最后介绍 使用风向袋判断 ⑦将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方 风句的方法。 位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方 向就是风向。④ 方法提示结合例文左边 的批注，分析例文介绍风 ◎说说例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 句袋的制作步骤的方法。 参考答案例文运用表示次序的词语，如“第一”“第二”等，使制作步骤一目了然； 在介绍主要部件的制作过程时，运用列数字的说明方法，解说详细、具体准确。 4