第六单元 口语交际 我是小小讲解员+习作 中国的世界文化遗产-【教材笔记】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

教材笔记语文四年级上册 口语交际 我是小小讲解员 这段时间，我们对中国的世界文化遗产进行了深入的了解，有了很多 收获。现在，假设你在一个展览上担任讲解员，要为大家介绍一项中国的 世界文化遗产，应该怎么做呢？ 讲解前，需要对前期收集的相关资料进行整理，确定要讲的内容。怎 样整理资料呢？ ◇根据要介绍的内容对资料进行分类，如描绘外观和结构的，记录历 史变化的，讲述相关故事的。 按照外观、历史背景等分类整理资料。 ◇筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续收集、补充。 y收集资料时，既可以前往图书馆查阅，也可以上网搜索。根据整理 的资料，撰写一份讲解词。先自己试着讲一讲，然后讲给大家听。 根据整理的资料，撰写一份讲解词。先自己试着讲一讲，然后讲给大 家听。 ◇可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。 ◇讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情 辅助讲解。讲解时条理要清晰，必要时可以借助语气、动作来辅助表达。 ◇可以试着根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部 分不太感兴趣时，可以适当删减内容。 讲后，参考大家的建议完善自己的讲解，再讲给家人听。 0●●●■■■■■■■■■B●●■■■■■ ◎分类整理资料，按照一定的顺序讲述。 ◎试着根据听众的反应，对讲解的内容作调整。 交际示例大家好，我是故宫的拼解员，接下来由我为大家介绍这座宏伟的世界文化遗产。 故宫是明清两代的皇宫，占地2万平方米，红墙黄瓦，特别气派。它始建于明永乐年间， 是世界上现存规模最大的木质结构古建筑群之一。要是大家对历史感兴趣，我还可以再讲 一些关于故宫的历史故事。 82 第六单元习作 习作指导 1.审好题目，确定写作对象。文化遗 产≠自然景观。 习作 2.按一定顺序介绍，重点部分写具体 3.融入自己的感受，语言要通顺。 中国的世界文化遗产 中国的世界文化遗产凝结着我国劳动人民的聪明才智，是中国人民的 骄傲，更是人类文明的瑰宝。在前面学习的基础上，选择一项中国的世界 文化遗产写下来。写的时候注意： ◇将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要写 明资料来源。围绕“是什么、有什么特点、为什么重要”这几个角度写清楚。 ◇可以使用图片、表格等辅助形式。 y注意图片和表格数量要适当，位置要合理。 写完后，互相评一评介绍得是否清楚，再参考同学的意见修改完善， 重新誊写一遍。 可以按“建筑类、艺术类”等分类，封面可以使用具有代 表性的文化遗产图案。 最后，把全班同学的习作编成一本书。先讨论 怎样分类，再加上封面和目录，装订成书。如果有 条件，可以运用多种媒介进行宣传，让更多的人了 解、热爱和保护我们的世界文化遗产。 83