第二单元 5 夜间飞行的秘密-【教材笔记】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

第二单元5夜间飞行的秘密 5夜间飞行的秘密 hao 。郝应其 中心思想这篇课文主要讲述了科学家经过多次实验和反复研究，揭开了编蝠能在夜间飞行 的秘密，并受此启发，给飞机安装了雷达，使其能够在夜间安全飞行。课文告诉我们要热爱 科学，勤于观察和探索。 知识链接雷达，利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置，主要由发射机 天线、接收机和显示器等组成。它被广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边 和文后。你阅读时提出了哪些问题呢？写下来，和同学交流。 ①清朗的夜空出现两个亮点，越来越近了，才看清楚是一 红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。①间以问句的 第1段：从视党和听觉两个角度写出飞机在夜间飞行的情景，为下文作铺垫。形式引发读者 思考。 ②在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 飞机的夜间 bian fu 飞行和蝙蝠有什 要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。川第一部分 么关系呢？ 第2段：写飞机夜间安全飞行的秘密与蝙蝠有关。 ③蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论 问第23自 然段中，作者 怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 多次设置疑问， 这样写有什么 bi rui 好处？ 电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在 答：设置疑问能 更好地激发读者 漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？▣ 的阅读兴趣，为 下文作铺垫。 第3段：写蝙蝠善于在夜间飞行，人们猜测它的眼晴特别敏锐 19 教材笔记 语文四年级上册 ②)句“横七竖 ④为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实 八”说明科学 含有数字“七”“八”的四字词语：（七嘴八舌）（乱七八糟） 家拉的绳子杂 验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了 乱无章，两个 dang “许多”说明」 许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。③ 科学家为蝙幅 设置的飞行障 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一 碍很多。 ③句比喻：把 根也没碰着。第4段：科学家用实验证明蝙蝠在夜间飞行时靠的不是眼睛。 被塞上耳朵或 sai 被封住嘴的蝙 ⑤科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上， 蝠比作“没头 ying 苍蝇”，生动 次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇 形象地写出了 离开了耳朵或 似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。③ 嘴的蝙蝠飞行时 第5段：写科学家又做了两次实验，结果证明蝙蝠能安金地在夜间飞 的狼狈状态。 行与它们的耳朵和嘴有关。 蝙蝠是怎 ⑥三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不 样用嘴和耳朵 配合探路的？ 是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。朵路某：引 第6段：过渡段，总结上述 经过反复 ⑦后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜 研究，科学家 终于弄清楚了 里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的 蝙蝠夜间飞行 的秘密，这体 耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传 现了他们的什 zhang ai 么精神？ 播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行的方向。川第二部分第7段：详细地说明了端辐利用超声泼探 路的方法 ⑧知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞 词语解释 清朗：凉爽晴朗。 隆隆：形容剧烈震动的声音。 夜航：夜间航行。 敏锐：（感党）灵敏；（眼光） 尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。 超声波：超过人能听到的最高 频(20000赫)的声波 探路：事先探察道路情况。 ①本书按本音标注汉字字音，其中用棕色拼音标注的字在这里改读轻声。 20 第二单元5夜间飞行的秘密 机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工④句具体介绍 了雷达的工作 作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无原理，清楚地 ying 回答了前文提 线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧出的飞机怎么 ping jia 做到在夜间安 光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方 全飞行的问题。 有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。⑨川第三都分 >针对课文内容提问。 ◇飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ ◇超声波在生活中还有什么用途呢？ )联系生活实际提问。 部分解读 第一部分（1~2）：写飞机能在夜间安全飞行的秘密与蝙蝠有关。 第二部分(3~7)：写科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行 的秘密。 第三部分(8)：揭晓了飞机安全夜航的答案。 同音字：架，吵架。 bian fu bi rui ying zhang 心 ying ping jià 蝙蝠蛾 避锐 蝇 障 碍 荧 屏 驾 蝙蝠蝙蝠衫飞蛾回避敏锐蚊蝇 保障 妨碍 荧光 荧屏驾车 蛾眉避开 尖锐 蝇子 故障 阻碍 荧幕 屏风 驾驭 蚊子 即使 题目 跳绳 嘴巴 蚊帐 即便 问题 绳索 张嘴 Wwen虫j前PTti页S sheng Z zui▣ ∫ping屏风 蚊即题绳 屏 角 bing屏息 左右10左右 7半包围15左右：11左右 ying虫yn 左窄右宽， “开” 的第三笔是竖撒。 蝇 研究鸳 驶 左右14左右 9上下 7上下、8左右： 蚊蝇 研究 究竟 驾驭 行驶 蝇头 钻研 终究 驾驶 】疾驶 字谜：马上加入。 21 教材笔记)语文四年级上册 ◎分小组整理问题清单，说一说这些问题是从哪些角度提出的。阅读策略 方法提示先认真阅读课文旁边和课文后提出的问题，然后根据所提问题的角度给 问题分类，说一说它们是从哪些角度提出的。 ◎下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 ◇无线电波跟超声波是一样的吗？ ◇为什么课文没有具体写后两次实验？ ◇飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是 鸣针对课文内容来提问的。 第2个问题是从课 第3个问题是从课文中得 文写法的角度提出的。 到启示，联系生活经验提出的。 方法提示认真阅读“小组问题清单”，结合小组成员对问题的讨论，说说自己受 到了什么启发。如：我们可以从不同的角度将提出的问题进行分类。 ◎读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。阅读策略 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你 不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 bi qi 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、 慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的， 好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动。 方法提示片段主要拼了什么是变态茎以及变态茎的种类。先认真阅读片段，然后 尝试从不同角度提出问题，比如内容、写法等角度。 22