13.3内能 同步练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦内能核心概念，通过基础认知、理解应用、综合探究三层设计，实现从概念辨析到实验探究的递进式巩固，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|做功与热传递、温度与热传递条件|以生活情境（搓手取暖、哈气）设题，强化物理观念| |理解应用|内能影响因素、比热容应用、能量转化|结合实验现象（压缩气体点火）和计算（重力做功），培养科学思维| |综合探究|实验探究（塞子弹起）、概念辨析（"热"的多义）|通过完整实验流程和跨情境概念辨析，渗透科学探究与科学态度|

第十三章《内能》第3节《内能》课内练习题 一、单选题 1．冬天，小明觉得手比较冷。下列各种做法中，通过做功的方式来使手变暖的是（     ） A．热水洗手 B．热水袋捂手 C．对手哈气 D．搓手 2．甲、乙两个物体相互接触后不发生热传递，这是因为它们具有相同的（　　） A．密度 B．温度 C．体积 D．热量 3．下列过程中，属于通过做功改变物体内能的是（　　） A．煤气炉水烧开 B．通过炼钢炉加热使铁熔化 C．钻木取火 D．高温蒸气把馒头蒸熟 4．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验，下列说法正确的是（     ） A．活塞对筒内的硝化棉做功使其内能增加温度升高达到燃点 B．下压活塞的过程中，筒内气体内能减小 C．下压活塞的过程中，活塞对筒内气体做了功 D．下压活塞的过程中，气体的内能转化为活塞的机械能 5．相同质量的铝和铜，初温相同，当吸收了相同的热量后接触，已知，下列关于热传递正确的是（　　） A．铜将热量传递给铝 B．铝将热量传递给铜 C．不会发生热传递 D．条件不足，不能判断 6．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．物体温度越高，所含热量越多 B．物体温度升高，内能一定增加 C．热传递时高温物体将温度传给低温物体 D．北极寒冷的冰川没有内能 二、填空题 7．实验中发现：一块0℃的冰在熔化成0℃的水的过程中是需要吸热的，熔化成的水的内能会增大，则由此我们可以得知影响物体的内能大小的因素除温度和质量以外还与___________有关。 8．如图所示是一种“网红产品”——迷你型爆米花锅。将少量玉米放入锅内，扣紧锅盖，用酒精灯加热，通过______的方式增加物体内能，待锅内达到一定气压后，打开锅盖，同时锅内气体对外做功，温度______（填“升高”、“降低”或“不变”）。 9．甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的体积和温度如图所示，则_____杯中水的内能是最大的，_____杯中水的内能是最小的。三杯水在教室里放置一段时间后，温度均变为15℃，则室温为______℃。 10．如图为我国古老的医疗技法——刮痧。刮痧时要在皮肤上涂一些药油，为了加快药物渗入人体，应该用木刮器在皮肤上用力地刮动，使体表温度升高，这是通过______（选填“热传递”或“做功”）的方式增大内能，刮痧时闻到浓浓的药油味是______现象。 11．今年夏天很多媒体都在报道一个新闻：某地一学生在大量运动之后连续饮用冰镇饮料而导致死亡。一个鲜活的生命在短短的几分钟内戛然而止了。这个悲剧给经常在暑天喝冷饮的小伙伴敲响了警钟。晓飞想用家中的冰箱对冰镇矿泉水进行实验探究，他把一瓶的常温矿泉水放入冰箱的冷藏室，在这个过程中此瓶矿泉水___________ （选填“吸收”或“放出”）热量，温度___________ 。 12．如图所示，一质量为2kg的橡胶球从高1m，长5m的粗糙斜面上由静止滚下，重力对小球做功______J，小球的内能______（填“增大”或“减小”）（g取10N/kg）。 三、实验题 13．如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕圈并迅速来回拉动，一会儿便看到塞子被弹起。 (1)拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为______能。 (2)该实验中的塞子弹起的瞬间，还能看到管口有白雾出现，白雾是由水蒸气______形成的，由此可以推断，管中的气体在这一瞬间温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）。这个现象说明物体对外界做功时，内能会______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 四、综合题 14．在物理学中，“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下列几种情形中“热”字的含义： (1)这盆水很热：______。 (2)物体吸热升温：______。 (3)摩擦生热：______。 (4)这杯水热得烫手：______。 (5)温度不同的两个物体之间可以发生热传递：______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 第十三章《内能》第3节《内能》课内练习题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B C C A B 1．D 【详解】ABC．热水洗手、热水袋捂手、对手哈气，都是温度更高的物体将热量转移给手，都属于热传递改变手的内能，故ABC不符合题意； D． 搓手时双手克服摩擦力做功，将机械能转化为手的内能，使手温度升高，是通过做功的方式改变内能，故D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】热传递的发生需要存在温度差，‌即热量可以从高温物体传向低温物体。甲、‌乙两个物体相互接触后不发生热传递，这是因为它们具有相同的温度，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．在煤气炉上把水烧开，是水壶从火吸收热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意。 B．通过炼钢炉加热，可以使铁熔化，是铁从火吸收热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意。 C．在古代人类利用钻木取火，是因为克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故C符合题意。 D．利用高温蒸汽把馒头蒸熟，是馒头吸收热量，温度增加，内能增大，属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】ABC．下压活塞，活塞对筒内气体做功，内能增大；筒内气体温度升高，温度达到了硝化棉的燃点，硝化棉被点燃，故AB错误，C正确； D．下压活塞过程中，气体内能增大，机械能转化为内能，故D错误。 故选 C。 5．A 【详解】已知，由可知，相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量后铜升高的温度比铝高。又由于铜和铝初温相等，所以铜的末温高于铝的末温，将两者接触，热量将从温度高的铜传递给温度相对较低的铝，故A正确，BCD错误。 故选A。 6．B 【详解】A．热量是过程量，热传递过程中吸收或放出的热量，不能说物体含有热量；同一物体温度越高，内能越大，故A错误； B．同一物体，其温度升高，它的内能一定增加，故B正确； C．热传递的条件是存在温度差，热传递时热量从高温物体传给低温物体，故C错误； D．任何物体都有内能，北极寒冷的冰川也有内能，故D错误。 故选B。 7．状态 【详解】从冰熔化成水，吸收热量，物质的状态发生了变化，内能发生了变化，故影响物体的内能大小的因素除温度和质量以外还与状态有关。 8． 热传递 降低 【详解】[1]将少量玉米放入锅内，扣紧锅盖，玉米吸收热量，这是通过热传递的方式改变了玉米粒的内能。 [2]待锅内达到一定气压后，打开锅盖，锅内气体对外做功，内能减小，温度降低。 9． 丙 甲 15 【详解】内能的大小与物体的质量、温度、物态等因素有关。 [1][2]由题图可知，甲和乙两杯中水的温度相等，但乙杯中水质量大，故乙杯中水的内能比甲杯中水的内能大；乙和丙杯中水的质量相等，但丙杯中水的温度高，故丙杯中水的内能比乙杯中水的内能大。故丙杯中水的内能最大，甲杯中水的内能最小。 [3] 三杯水在教室里放置一段时间后，水温与室温基本相同，故室温为15℃。 10． 做功 扩散 【详解】[1]当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦，克服摩擦做功，通过做功方式增加内能，身体会感觉到热。 [2]因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以在刮痧的过程中人们能闻到浓浓的药油味，这属于扩散现象。 11． 放出 下降 【详解】[1][2]把一瓶的常温矿泉水放入冰箱的冷藏室，矿泉水的温度比冰箱里的温度高，故此瓶矿泉水会放出热量，温度下降。 12． 20 增大 【详解】[1] 重力对小球做功 [2] 斜面粗糙，小球下滑过程中需要克服摩擦力做功，机械能转化为内能，故小球的内能增大。 13．(1)内 (2) 液化 降低 减小 【详解】（1）拉动绳子克服摩擦做功，物体由于摩擦生热，其内能会增加，这是将机械能转化为内能。 （2）[1]塞子弹起的瞬间，看到管口有白雾出现，白雾是小水滴，这是因为管内的水蒸气遇冷液化形成的。 [2]因为水蒸气液化需要放热，只有当管中的气体温度降低时，水蒸气才会放热液化，所以可以推断管中的气体在这一瞬间温度降低。 [3]塞子弹起，瓶内气体对塞子做功，气体的内能转化为塞子的机械能，气体内能减小，这个现象说明物体对外界做功时，内能会减小。 14．(1)温度 (2)热量 (3)内能 (4)温度 (5)热量 【详解】（1）这盆水很热，描述的是水的冷热程度，“热”字的含义是温度。 （2）物体吸热升温，“吸热”中“热”字的含义是热量，热量是热传递中转移的能量。 （3）摩擦生热，指通过摩擦做功使机械能转化为内能，“热”字的含义是内能。 （4）这杯水热得烫手，描述的是水的冷热程度，强调温度高导致触感，“热”字的含义是温度。 （5）热传递中的“热”指传递热量，低温物体吸收或高温物体放出热量，“热”字的含义是热量。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $