13.2 分子动理论的初步知识&13.3 内能（吃透教材）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册物理分层练（人教版）广西专版

第2节分子动理论的初步知识 教材知识梳理 知识点1：物质的构成 1.常见的物质是由 等构成的，人们通常以 m为单位来量度分子。 知识点2：分子热运动 2.不同物质在 时彼此进入对方的现象，叫作 固体之间、液体之间及气体之 间均可发生该现象。 3.物体的分子间存在 4.大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做 的运动。这种无规则的运动叫作分子的 物体的温度越 ,分子运动越剧烈。 知识点3：分子间的作用力 5.分子之间既存在 力又存在 力。 10分钟练基础 1.下列现象中属于扩散现象的是 A.尘土飞扬 B.荷花飘香 C.大雾弥漫 D.破镜难圆 2.(教材素材1P8问题)“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”描绘了梅花不惧 严寒、傲然独放的情境。在远处可以闻到梅花的香味是因为 ( A.分子是由原子组成的 B.分子之间存在引力 C.分子之间没有空隙 D.分子在不停地做无规则运动 3.(教材素材P9演示)分别在装有等量冷水和热水的烧杯中同时滴入一滴墨水，5s后的现象 如图所示，该现象说明 越高，分子运动越 (选填“剧烈”或“缓慢”)。 加盖 酒精 水和酒 倒 精的混 几 合液 冷水热水 次 第3题图 第4题图 4.将等体积的水和酒精倒入如图所示的柱形容器中混合，观察混合前、后的现象，混合液的总体 积是 (选填“大于”“小于”或“等于”)水和酒精的体积之和。由此推测液体分子间存 在 5.铁棒不易压缩，说明分子间存在相互作用的 ;小朋友们吹泡泡时，阳光下看到极薄的 肥皂泡有一定弹性且不易破，这是因为分子间存在 6.在满满一杯水中，慢慢加入两小勺细砂糖，杯中的水不会溢出，这说明水分子之间存在着 :稍过一会儿，从杯中水面取一勺水尝一尝，感觉水有甜味，这是因为分子在不停地 做 的缘故。 3 第3节内能 教材知识梳理 知识点1：内能 1.构成物体的所有分子，其热运动的 的总和，叫作物体的内能。内能的单位 是 (J)。 2.内能是 机械能的另一种形式的能。 3.一切物体，不论温度高低，都具有 知识点2：物体内能的改变 4.热传递改变物体的内能：发生热传递时，高温物体放出热量、内能 ,温度 ；低温物 体吸收热量，内能 ,温度 5.发生热传递的两个物体存在 差。 6.做功改变物体的内能：在没有热量交换时，物体对外做功，内能 ,外界对物体做功，内能 7.热传递的实质是能量的 做功的实质是能量的 :做功和热传递在改变物体内能 上是 的。 10分钟练基础 1.下列说法中，正确的是 A.-20℃的冰不具有内能 B.一切运动的物体都具有机械能，而不具有内能 C.一个小球运动的速度越快，它具有的内能越多 D.一个铁块温度高时具有的内能比它温度低时具有的内能多 2.将一铁块投入到装有水的烧杯中，它们之间发生了热传递，说明它们一定具有不同的() A.热量 B.质量 C.温度 D.内能 3.“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上 相同的是 A.温泉泡澡 B.擦燃火柴 C.搓手取暖 D.压缩空气 加热 淬火 锻打 第3题图 第4题图 4.“十八般兵器”为中华武艺和武器的象征，古人不少兵器的制作都需要锻造工艺，如图所示。 从改变物体内能的方式来说，锻打是通过 改变兵器的内能，淬火是通过 改 变兵器的内能。 5.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，“紫烟”是水蒸气液化形成的小液滴，水蒸气液化过程 中需要 (选填“吸收”或“放出”)热量。由此可以说明，质量相同的100℃的水蒸气 和100℃的水，内能较大的是 4第二十一章电磁波及其应用 课堂10分钟 1.D2.C3.A4.做功热传递5.放出100℃的水蒸气 第1节电磁波的海洋 吃透教材 第十四章内能的利用 第2、3节广播、电视和移动通信 第十三章内能 第1节能量的转化与守恒 卫星通信和光纤通信 教材知识梳理 1.C2.A3.D4.D5.D6.接收天线电信号声信号 第1节热量比热容 转化转化转移保持不变不能 7.D8.B9.激光反射10.C11.B12.C13.D14.电 第1课时比热容的理解 课堂10分钟 磁波声波 教材知识梳理 1.(1)机械能内能(2)机械能电能(3)太阳能内能 第二十二章能源与可持续发展 Q焦耳不同升高的温度c Q m△i J/(kg·℃) 吸热 (4)光能（或太阳能）化学能(5)化学能内能(6)电能 第1、2节能源利用的现状和面临的挑战 光能(7)电能机械能(8)机械能内能 (或放热)种类状态 新能源的发展 2.减小减小增大机械能内能 课堂10分钟 1.B2.B3.D4.BC5.A6.聚氢弹 3.内能减小不存在守恒 1.D2.质量升高的温度3.质量水水4.不变不变 7.可再生电能8.B9.D10.A11.C 5.相同1kg的铜温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量 第2节热机 12.(1)可再生电(2)1.44×10(3)清洁（或无污染、可再 为0.39×103J 教材知识梳理 生、运行成本低) 第2课时 比热容的应用及热量的计算 做功内机械汽油柴油进气火花塞排气吸气 第3节跨学科实践：为节约能源设计方案 压缩做功排气做功压缩1汽油和空气电火花 教材知识梳理 项目实施 喷油嘴空气高温空气 大小cm(t-to）cm(t。-t)cm△t 2.(1)可从采暖、制冷及交通等方面来考虑优化对象，从使用新 课堂10分钟 课堂10分钟 能源、提高能源使用效率等方面来考虑改进方法 1.D2.C3.乙、甲、丁、丙压缩吸气排气做功 1.C2.B3.小快4.比热容8.4×10 (2)可以从是否节约能源、是否满足使用需求等方面进行阐述 第3节热机的效率 5.解：由Q=cmA1可知，铁棒的质量为m:O 教材知识梳理 材料 易安装 5382J 完全燃烧之比gJ/kgJ/m31mggV有用功完全 热导率环保性 价格 耐火性 名称 程度 0.46x10J/(kg·℃)x(800℃-20℃)0.15kg=15g 燃烧 W有用充分减小 Q拉 6.解：由Qs=cm△1可知，水升高的温度为△1= Q吸 C水m 课堂10分钟 4.2×10J 1.D2.(1)不同1kg干木柴完全燃烧放出的热量为1.2× =50℃ 4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg 107J(2)6×104不变 第2节 分子动理论的初步知识 3.做有用功4.515×1074.效率29.1% 教材知识梳理 综合训练 第十五章电流和电路 分子原子100互相接触扩散间隙无规则热运动 1.B2.C 第1节两种电荷 3.(1)B在相等时间内，B的温度升高的少(2)制作保温杯 高引斥 教材知识梳理 第二十一、二十二章复习与提高 课堂10分钟 摩擦两正电荷负电荷排斥吸引是否带电 1.B2.D3.温度剧烈4.小于间隙5.斥力引力 ①可以②3×10③A④赫兹⑤M⑥天线⑦收音机 同种电荷互相排斥张开一定角度电荷的多少库C原 6.间隙无规则运动 ⑧电磁波⑨显示器0电磁波①中继②光导纤维 子核电子1.6×109正电荷负电荷弱正电负电 B石油不可再生⑤可再生6利用率⑦原子弹 第3节内能 转移吸引轻小物体电荷静电异 8氢弹19核20电四聚变2电 教材知识梳理 课堂10分钟 1.D2.核裂变内能机械能3.A4.电磁能5.C 动能分子势能焦耳不同于内能减少降低 1.C2.C3.B4.C5.负带电物体能够吸引轻小物体 6.BD7.是电8.B9.D 增加升高温度减少增加转移转化等效 6.带电同种电荷7.同种正电荷8.吸引导人大地 参考答案 参考 第2节电流和电路 断开不发光如答图2所示一条相互影响所有用电器 7.如答图所示 不影响 第1课时电流和电路 教材知识梳理 电流正正负导体绝缘体自由电子自由电子 电源用电器导线开关电路闭合 答图2 课堂10分钟 发光如答图3所示两条或两条以上互不影响所有用电 第7题答图 器所在支路的用电器 1.B2.C3.B4.用电器开关5.有如答图所示 第5节串、并联电路中电流的规律 教材知识梳理 断开如答图1所示 不同电流处处相等 第5题答图 答图3 第2课时电路图、电路的三种状态 串联并联 课堂10分钟 答图1 教材知识梳理 1.A2.C3.D4.并开关 一☒① ⑦☐-@ 电路图不 如答图2所示如下表所示不同各支路中的电流之和 5.如答图所示 会不能 课堂10分钟 1.C2.C3.B4.A5.S,电铃 6.如答图所示 第5题答图 答图2 ⑧ 6.如答图所示 按键 小灯泡规格 A点电流I,/AB点电流IB/A C点电流I/A 小灯泡LL 塑料壳 第6题答图 ①H 第6题答图 7.电源如答图所示 第4节电流的测量 课堂10分钟 可 教材知识梳理 1.C2.D3.0.320.324.0.240.560 电流强弱I安培AmAA103106串红色（或 5.并0.1变小6.0.51 “+”号)黑色（或“-”号）反向偏转闭合开关迅速断开 第7题答图 大指针偏转的位置电源的两极0.020.1调零大 第十六章电压 电阻 试触相等 第3节串联电路和并联电路 第1节电压 课堂10分钟 1.C2.A3.2500.094.0～0.6A0.20.020.280~ 教材知识梳理 教材知识梳理 3A10.11.45.0.31.5 定向移动U伏特V kV mV103103并负正 串并两个用电器共用单独使用如答图1所示 6.如答图所示 大指针偏转的位置0.10.5如答图所示试触 相等 答图1 第6题答图 答图 31 答案 参考答案