第二单元《整理和复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

新人教版六年级数学上册第二单元《整理和复习》第1课时（知识梳理·基础清零）分层作业

姓名：__________  班级：__________

一、单元知识框架梳理（必做 · 体系重构）

1.核心知识填空

（1）分数、小数混合运算顺序与整数混合运算（        ），先算（        ），后算（        ）；有括号的先算（        ）。

（2）分数、小数混合计算三大择优方法：小数化分数、（        ）、（        ），优先选择能凑整、快速约分的算法。

（3）整数乘法（        ）、（        ）、（        ）完全适用于分数、小数混合乘法运算，可灵活简算。

（4）应用题中，不带单位的分数表示（        ），必须依托（        ）计算；带单位的分数是（        ），可直接加减运算。

（5）求一个数的几分之几是多少，用（        ）计算；已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用（        ）。

（6）乘法分配律分为正向运用和（        ）运用，是本单元简算的核心重难点。

2.知识正误辨析

（1）分数小数混合运算，必须全部化成小数计算才最简便。（    ）

（2）有括号的混合运算，要先算括号内，再算括号外。（    ）

（3）可以直接先算加法再算乘法。（    ）

（4）乘法分配律可以适用于加法和减法两种混合场景。（   ）

（5）米和表示的意义完全相同。（    ）

二、基础计算清零（全员必做 · 核心能力夯实）

1.口算速算

2.脱式计算（无简算则硬算，规范步骤）

（1）    （2）

 

（3）    （4）

 

 

 

三、简算专项巩固（复习核心 · 运算律夯实）

能简算的必须简算（灵活运用运算律）

（1）    （2）

 

 

 

（3）    （4）

 

 

 

四、基础应用清零（情境入门 · 规避基础失分）

基础生活应用题（每题10分，共20分）

（1）一瓶洗洁精重2.4千克，用去了总量的，用去多少千克？还剩多少千克？

 

 

（2）一根跳绳长3.2米，体育课上第一次用去全长的，第二次用去0.5米，两次一共用去多少米？

 

 

 

 

五、素养复盘小结

简答题

简单写出分数、小数混合运算的解题核心步骤，以及什么时候需要使用运算律简算？