广东河源市龙川第一实验学校2025-2026学年下学期七年级语文阶段练习一

2025-2026年度龙川第 一实验 学 校月练 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 别 一、积累运用(24分) 班级拟开展以“跨越时空的精神共鸣”为主题的综合性实践活动，请你参与。 【活动一：诗里寻情越千年】 下面是小粤分享的他对古诗的理解与积累，请你帮忙完善。 主题 诗歌探究 圜 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，“我寄愁心与明月， 如 文人的笔是有生命的，自然 随君直到夜郎西”；王维《竹里馆》中的明月也多情，“① 万物一经诗人的笔墨浸润、 部 ② ”:韩愈《晚春》中的花木同样有情，如精灵般争妍斗艳 便有了情思。 ,④ 长 区 王维《竹里馆》中的“⑤ ,⑥ 文人的笔是有声的乐器，能 奏出了诗人内心的淡泊：李白《春夜洛城闻笛》中的“⑦) 郡 奏出动听的乐曲 ⑧ ”写出了听笛声的游子，被唤起了浓浓的思乡之情。 的 岑参《逢入京使》中运用( )的修辞手法传达惜别深情的诗句是 文人笔下的诗歌是有感情、 “⑨ ,0 有精神的。 ”;诗人借走马相逢的生 活细节描写，蕴含复杂情感的诗句是“① ② 1.把表格中空缺的古诗句补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 2.填入表格括号内的修辞，正确的一项是( )(2分) A.拟人 B.比喻 C.设问 D.夸张 【活动二：赤心报国耀千秋】 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。活动 现场，语文小组开展了“家国情怀”分享会。 下面是相关主题文稿，请你阅读并完成3-5题。 爱国是民族jian ren的精神脊梁，奋斗是时代的前进引擎。爱国从来不是空洞的口号，而 是qièrbùshě的奋斗。一个时代有一个时代的使命一代青年有一代青年的责任，不仅煎辈 先贤们能仰望星空更能脚踏实地，把个人梦融入中国梦在祖国最需要的地方建功立业。无须 跃马沙场、mǎgéguǒshi,身为和平年代的青少年学生，我们更应践行爱国奋斗精神，全力以赴 学本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴伟力。 七年级语文月练一102703LC(第1页)（共6页） 第 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)jian ren (2)gie er bùshě( (3)mǎgeguǒshi( 4.画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 5.为了将“家国情怀”落到实处，班级组织同学们去革命纪念馆参观学习，下面是同学们的满意 度数据图，请用简洁的语言概括下面图表的主要内容。（不得出现数据）(3分) 84.00% 82.00% 80.00% 78.00% 76.00% 74.00% 72.00% 70.00%陈列展览教育活动讲解服务，基础设茄馆含环境接待服务 同学们对革命纪念馆的满意度 【活动三：红星燃梦照今朝】 请你结合《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象，完成6-7题。 “红星”1：他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披 着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹 那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。 “红星”2：他是瘦个子，中等身材，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上 仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇 妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊 讶。 6.根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分) “红星”1： “红星”2： 7.从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。(2分) 二、阅读(46分)】 (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(16分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】 子路初见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之 所能，而加之以学问，岂可及哉？”子路不说，曰：“南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革①。以此 221页 七年级语文月练一102703LC(第2页)（共6页） 言之，何学之有？”孔子曰：“不然。括而羽之②，镞而砺之③，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬 而受教。” (节选自《孔子家语》，有删改) 【注】①犀革：犀牛皮。②栝而羽之：做好箭栝还要装上箭羽。③镞(zú)而砺之：做好箭头还 要打磨锋利。 【丙】 击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运②，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 (孟郊《劝学》)》 【注】①元：同“原”，原本，本来。②运：运用，亦可理解为努力。 8.下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】文选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B.“孤岂欲卿治经为博士邪”的“治”与“险躁则不能治性”的“治”意思不同。 C.“及鲁肃过寻阳”的“过”与“过中不至”的“过”意思相同。 D.“子路不说”的“说”，同“悦”，高兴的意思。 9.【乙】文中画波浪线部分有三处需断句，请在相应位置用“”标出。(3分) 南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革 10.请将甲【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)以此言之，何学之有？ 11.【丙】诗中“ ”两句强调了学习的 重要性(1分)，请你用自己的话分别概括学习对于吕蒙和子路的重要性。(2分) 12.孟郊和孙权的劝学方式各有不同，你认为孔子劝学的方式更接近孟郊的还是孙权的？请结 合诗文内容说说你的理由。(3分) （二)阅读下面的文字，完成13~16题。(14分》 【材料一】 “共和国勋章”和国家最高科学技术奖获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士 因病医治无效，于2月6日逝世，享年99岁。从1958年我国研制核潜艇的“09”工程诞生至今， 很多人来来走走，而他一经踏足便是60年光阴痴心不改，被誉为中国核潜艇从无到有、从有到 精的唯一的全程参与者和见证者，更被称为“中国核潜艇之父”。 “感动中国”给黄旭华的颁奖辞是这样写的 时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，你挺起胸，成为国 家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但 有无穷的力量。 1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使 命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘 七年级语文月练一102703LC(第3页)（共6页） 第2 还在延续。这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下 的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 (摘编自《中国青年报》) 【材料二】 1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。 其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三 步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。既然国外已成功地将水滴型 艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研 制时间紧迫，只能少走弯路” 纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦千。通过大量的计算和反复论证， 黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎 进上海交大的实验室。 黄旭华还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就 是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还 好，不一致两边都要重新算。 除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇 设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备 都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量 达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 为了艇上千万台件设备和上百千米长的电缆、管道，他要联络全国2000多家科研单位，工 程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上 万个数据，送走了一个个不眠之夜…终于，中国的核潜艇搞出来了。（摘编自《人民日报》 【材料三】 下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。20世纪60年代，美国 的“长尾鲨号”核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 1988年，核潜艇在研制最后阶段必须进行极限深度的深潜试验。试验之前，艇员心理压力 很大，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆做出了要一同下水的决定。时年 62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承 受一吨多的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设 计师亲自下水做深潜试验的第一人。 (摘编自中国新闻网) 13.下列对黄旭华工作精神的介绍，最恰当的一项是( )(3分) A.埋头苦千， B.甘心奉献， C.崇尚捷径， D.严谨求是， 自立自强 功成身退 大胆创新 敢于担当 工作精神 凭借个人努力 成功研制核潜 为缩短时间盲目 数据双重复核， 完成核潜艇研制 艇后安享晚年 选择技术路线 参与深潜试验 2页 七年级语文月练一102703LC(第4页)（共6页） 14.在中国核潜艇研制过程中，黄旭华团队采用了什么方法来解决核潜艇的重心稳定问题？这 一方法带来了怎样的结果？(3分)》 15.结合材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。(4分) 16.黄旭华的事迹对当代青少年有何启示？请结合三则材料简要分析。(4分)】 (三)阅读下面的文字，完成17~20题。(16分) 无名红军 ①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟 墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。 ②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学… ③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃 铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂…听到歌声和铃铛声，学生们 都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆 花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。 ④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着， “咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破 烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在 离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉 却很有学问。 ⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学 生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他 走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之材，而且连发生在你 们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老 头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：…1934年11月27日 至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军 由长征出发时的8万多人锐减至3万多人…同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血 雨腥风的气氛里…这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水， 十年不食湘江鱼”给震撼了。 ⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说： “孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！” ⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了… ⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大 黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得 说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村 庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。 七年级语文月练一102703LC(第5页)（共6页） ⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了 进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席 上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老 头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。 ⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓 张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘 江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了 一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分 每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙 家小学的钱就算作他欠交的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方… ①龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可 以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。 ②从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物一一只炒爆花糖的锅、两个装 爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌 谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。 学 B多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠 焙 魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。 (选自“广西纪检监察网”，有删改) 17.请你顺着故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。(4分) & 老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→① →人们发现老头去世，解开老头身世→② 相 18.请从描写的角度赏析第⑥段中画横线的句子。（4分) 咳 19.文章结尾，龙脊界群众为老人重修了坟墓并刻上对联“一草一木一忠魂，一山一石一丰碑”， 你如何理解这一内容对于全文的意义？从内容和结构上谈谈看法。(4分) 20.学校重建后，假如你是张氏小学的一名学生，坐在崭新的教室里，听龙老师讲述完张老的事 迹，你最想对张老说些什么？(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 在我们的生活里，总有一些普通人，用细碎的举动戳中我们：可能是忘带公交卡时，帮你 刷了卡的陌生阿姨；可能是学校运动会上，陪你跑完最后一圈的同班同学；可能是小区里总帮 大家照看流浪猫的奶奶；也可能是暴雨天，把伞塞给你自己却冲进雨里的外卖员… 他们没有惊天动地的事迹，却在某个瞬间，让你突然觉得特别敬佩、特别感动。请以《那 个瞬间，我记住了他/她》为题，写一篇记叙文，讲讲你和他/她的故事，写下那个触动你的细节。 写作要求：①要有具体的场景和细节描写，比如人物的动作、神态，当时的环境；②写出你在那 G2i71102703Lc 个瞬间的真实感受；③字数不少于800字；④不得抄袭、套作，不泄露个人信息。 223页 七年级语文月练一102703LC(第6页)（共6页）2025-2026年度龙川第一实验学校月练 七年级语文参考答案 62171102703LC 一、积累运用(24分) 1.①深林人不知 ②明月来相照 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤独坐幽篁里 ⑥弹琴复长啸 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情 ⑨故园东望路漫漫 ⑩双袖龙钟泪不干 ①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 (共10分，答对一空得1分，满分不超过10分) 2.D(2分) 3.(1)坚韧(1分)(2)锲而不舍(1分)(3)马革裹尸(1分) 4.把“不仅”和“前辈先贤们”互换位置。(2分) 5.同学们对革命纪念馆的陈列展览、教育活动、基础设施、馆舍环境的满意度比对讲解服务、接 待服务的满意度高。(3分) 6.毛泽东(1分)周恩来(1分) 7.示例一：毛泽东，他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南 省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，靠着“红小鬼”的胳 膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。(2分)】 二、阅读(46分) (一)】 8.C(3分) 9.南山有竹/不揉自直/斩而用之/达于犀革(3分) 10.(1)你如今的才干和谋略，已不再是当年吴地的那个阿蒙了。(2分) (2)这样说来，有什么需要学习的呢？(2分) 11.人学始知道不学非自然(1分) 对于吕蒙来说，学习使他了解历史，增长才干，胜任官职，更好地处理国事。(1分) 对于子路来说，学习可以使他的能力得到拓展，开发出更大的潜能。(1分) 第2 12.孔子劝学的方式更接近孟郊的，他们都用类比（或比喻）的方式劝学。(1分)孟郊把击打石 头和学习进行类比（或：把学习比喻为击打石头），生动形象地阐释只有通过学习才能掌握 知识的道理：孔子把制作箭和学习进行类比（或：把学习比喻为制作箭），告诫子路天赋好的 人也需要学习。(2分) (二) 13.D(3分) 14.采用“斤斤计较”的方法，对所有装艇设备和管线逐一过称，确保精确重量，从而保证核潜艇 的重心稳定。这一方法使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值与 设计值完全吻合。（意对即可，3分） 15.①开创性贡献：作为第一代核潜艇工程总设计师，攻克“七朵金花”技术难题，实现白手起家式 突破。②科学决策：提出“三步并作一步走”战略，缩短研发周期。③无畏担当：62岁亲自参 与深潜试验，成为全球首位亲自下水做深潜试验的总设计师。④奉献传承：晚年仍整理资料 指导后辈，为核潜艇事业发光发热。（共4分。每点1分，意思对即可） 16.①黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，以国家需要为人生方向，启示青少年将个人抱负与国 家的需要紧紧相连，实现真正的人生价值。②黄旭华研制核潜艇过程中实行“三步并作一 步走”战略与“斤斤计较”称重法，他的大胆创新与严谨求是相结合，启示青少年既要有创新 思维又要有严谨的科学态度。③为稳定军心，黄旭华直面风险挑战，亲自下水做深潜试验， 启示青少年在关键时刻要敢于挺身而出，有所作为。④黄旭华踏足核潜艇领域60年光阴 痴心不改，在热爱的领域发光发热，启示青少年要看准事业，在热爱的领域中坚持下去。 (共4分。每点2分，任写两点即可。其中黄旭华事迹分析1分，启示1分) (三) 17.①龙家小学倒塌，老头捐钱修房(2分)②人们埋葬张老，纪念张老(2分) 18.运用了动作、外貌、神态、语言描写，表现张老因想到长征经历及牺牲的战友，内心悲痛，希 望孩子们珍惜现在的生活，好好学习，争取成为国家的栋梁之材。(4分) 19.内容上：通过写人们重新为张老修葺坟墓、刻碑，来表现张老的精神品质的高贵以及人们对 张老的怀念，点明中心。结构上：呼应文章开头，照应标题。(4分) 20.示例1：张爷爷，感谢您给我们捐款建了新学校，您无私奉献的高贵品质令我们景仰，我一定 努力学习，成为像您一样对社会有用的人。 示例2：张爷爷，您无私奉献的高贵品质令我景仰。您并不是吝啬，您只是胸怀更伟大的理 想，您捐款建学校，自己却一生过着清苦的日子，您是我一生最钦佩的人。(4分) 三、作文(50分) 21.略。 24页