4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，系统梳理50年代、80年代至新时代主要矛盾的演进，通过“牵牛要牵牛鼻子”生活案例导入，结合表格对比不同时期核心需求与制约因素，以学习导航问题为支架构建知识脉络。 其亮点在于融合视频资料与历史数据，通过“变”与“不变”辨析强化政治认同（如明确初级阶段国情未变），以发展不平衡实例培养责任意识。采用问题驱动与随堂练习，学生能深化理论理解，教师可提升教学针对性与效率。

第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 第一框 社会主要矛盾的变化 生活观察：牵牛要牵牛鼻子 p30 结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。 解决问题要抓住关键（主要矛盾） 社会主要矛盾：是指一个社会在某一阶段最核心、最根本的问题。 中国社会的整体发展 社会主要矛盾 学习导航 1、我国的社会主要矛盾发生了哪些变化？ 2、新时代我国社会的主要矛盾及地位是什么？ 3、社会主要矛盾为什么会发生变化？ 4、发展与不平衡不充分之间存在什么样的关系？ 5、正确认识社会主要矛盾的“变”与“不变”？ 6、如何正确理解党在社会主义初级阶段的基本路线？ 一穷二白的新中国 结合历史知识和视频知识，梳理表格中的相关知识 核心需求（需求） 制约因素（供给) 上个世纪 50年代 社会主 要矛盾 满足人的基本生存需求（生存型）：吃饱穿暖（物质方面）；有学上，能认字（精神方面）。 工业方面：缺技术缺人才，生产效率低，很多东西无法生产。 农业方面：生产工具简陋，耕作方式落后，粮食产量低 1、人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。（p31） 2、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（P31） 80年代中国民众的生活 结合历史知识和视频知识，梳理表格中的相关知识 核心需求（需求） 制约因素（供给) 上个世纪 80年代 社会主 要矛盾 改善型：想要更多生活用品、提高学历 供给不足，想买但生产跟不上 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（p31） 新时代我国主要的社会矛盾 结合历史知识和视频知识，梳理表格中的相关知识 核心需求（需求） 制约因素（供给) 新时代 社会主 要矛盾 品质型：好生活、好学校、好环境、公平机会 供给不平衡、发展不充分 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 。（ p31） 思考1：我国的社会主要矛盾发生了哪些变化 社会主要矛盾 50年代 80年代 新时代 1、人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。（p31） 2、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（P31） （解决是有无的问题） 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（p31） （解决是好不好的问题） 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 。（ p31） （解决是过美好生活的问题） 思考2：新时代我国社会主要矛盾及地位（重点） （1）是什么： （2）地位： 这是我国进入新时代的基本依据。（我国新的历史方位）（ p30） 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 。（ p31） 思考3：社会主要矛盾为什么会发生变化（难点） 随着改革开放深入推进，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①生产力的显著提高 思考3：社会主要矛盾为什么会发生变化（难点） 区域发展不平衡 地区生产总值、人均收入、产业层次、地方财政实力差距较大。 城乡发展不平衡 城乡在收入、基础设施、公共服务、产业、人才等方面存在较大差距。 人民需求升级，但我国发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ②人民需求升级 思考3：社会主要矛盾为什么会发生变化（难点） 发展的质量还不够高，许多领域还有“最后一公里”没有打通 人民需求升级，但我国发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ③发展失衡 思考3：社会主要矛盾为什么会发生变化（难点） 1、社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。（生产力的提高）P32 2、人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。（人民需求升级）P32 3、发展不平衡不充分。（发展失衡）P32 思考4：发展与不平衡不充分之间的关系（难点） 等我国未来发展得更加发达、经济实力更强了，发展不平衡不充分的问题就会彻底消失。 × 根据所学知识，谈谈你对以上观点的认识。 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 思考5：正确认识社会主要矛盾的“变”与“不变”（难点） 你如何看待以上观点？ 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 × √ √ 思考6：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（难点） 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 一个中心：经济建设为中心 四项基本原则：1、坚持社会主义道路；‌2、‌坚持人民民主专政；3、坚持中国共产党的领 导； 4、坚持马列主义、毛泽东思想。 两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放 坚持精神：自力更生，艰苦创业 最终目标：建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 课堂小结 社 会 主 要 矛 盾 的 变 化 一、社会主要矛盾的变化 二、新时代我国社会主要矛盾及地位 三、新时代我国社会主要矛盾发生变化的原因 四、正确认识社会主要矛盾的“变”与“不变” 五、四项基本原则 易混易错辨析 1、我国社会主要矛盾的变化，说明发展不平衡不充分的问题已经彻底解决了。 解析：错。解决这一问题是一个长期的历史过程，仍然需要付出巨大努力。 2、人民对美好生活的向往只在物质文化生活方面提出了更高要求。 解析：错。在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 3、我国社会主要矛盾发生了变化，所以我国已经不再处于社会主义初级阶段。 解析：错。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 4、我国坚持以科技创新为中心工作。 解析：错。以经济建设为中心。 5、随着生产力的发展，不平衡不充分问题不会存在。 解析：错。发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 课堂笔记 ※新时代我国社会主要矛盾及地位：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 。这是我国进入新时代的基本依据。 ※社会主要 矛盾发生变化原因：1、社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。（生产力的提高） 2、人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。（人民需求升级）3、发展不平衡不充分。（发展失衡）P32 ※发展与不平衡不充分之间的关系：发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 ※正确认识社会主要矛盾的“变”与“不变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 课堂笔记 ※中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 随堂练习 A 2026年4月，我国“嫦娥八号”月球探测器成功着陆月球南极开展资源勘探实验；与此同时，国家统计局发布数据显示，西部地区人均可支配收入仅为东部地区的60%左右。这反映了（ ） ①我国科技实力显著提升 ②我国发展不平衡问题仍然存在 ③我国已经不存在任何发展短板 ④我国社会主要矛盾已经彻底解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 随堂练习 B 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。这一判断的基本依据是（ ） ①我国社会主要矛盾发生了历史性变化 ②我国已经全面建成了社会主义现代化强国 ③党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革 ④我国已经不再是发展中国家 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 随堂练习 A 有人认为：“我国GDP稳居世界第二，空间站建成，月球背面采样返回，已经是发达国家了。”对这一观点评价正确的有（ 　　） ①只看到了我国发展的巨大成就，忽视了人均水平与发达国家的差距 ②混淆了“社会主要矛盾变化”与“基本国情改变”的关系 ③正确认识了中国的发展阶段 ④准确把握了我国国际地位的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 随堂练习 B 下列选项中，能够体现新时代我国社会主要矛盾的是（　　　 ） A. 2025年我国GDP突破140万亿元，经济总量稳居世界第二位 B. 2026年全国两会期间，教育、医疗、社保、住房4项民生支出合计超过12.4万亿元，重点投向城乡差距、区域发展不平衡等民生短板 C. 2025年我国研发投入与GDP之比达2.80%，首次超过OECD国家平均水平 D. 2026年6月，我国成功发射一颗新的通讯卫星 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $