第六单元 条形统计图（单元自测练习卷）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 本试卷为小学数学“条形统计图”单元测试卷，通过真实情境（如科技比赛、环保竞赛、兴趣小组）考查数据读取、绘制及分析能力，适配单元复习，强化数据意识与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|单式/复式条形统计图读取、数据比较|结合身高、运动成绩等生活情境，考查从图中提取信息能力| |选择题|5题/10分|统计图选择、数据差异分析|通过班级近视人数、水果喜好等场景，辨析统计图适用情境| |判断题|5题/10分|统计图特征、直条表示意义|聚焦条形统计图直观性、数据表示准确性，强化概念理解| |作图题|1题/10分|复式条形统计图绘制|根据四年级学生运动喜好数据补全统计图，培养绘图技能| |解答题|4题/40分|数据综合分析、建议提出|结合销售数据、兴趣小组人数等，考查数据解读与实际应用能力|

第六单元 条形统计图 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）下面是阳光小学朗诵队队员身高统计图。全体队员站成5排，平均每排站( )人；按照从矮到高的顺序站队，第1排身高最矮，刘帅身高141厘米，应站在第( )排。 2．（本题3分）如下图是五（1）班男、女生1分钟踢毽子、跳绳、拍球成绩统计图。 (1)三个运动项目总成绩，( )生更好。 (2)男、女生成绩相差较大的运动项目是( )。 (3)( )项目男生的成绩比女生成绩好。 3．（本题3分）某市中小学每年都要举办一届科技比赛，如图为某校2015年参加科技比赛（包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别）的参赛人数统计图： (1)该校参加科技比赛的总人数是( )人。 (2)参加电子百拼比赛的有( )人，占参加比赛总人数的( )%。 4．（本题3分）下面是希望小学环保知识竞赛中二~五年级获奖人数情况统计。 (1)( )年级的获奖人数最多，( )年级的获奖人数最少。 (2)该校二~五年级一共有( )人获奖。 5．（本题3分）海海玩摸球游戏，他把摸球的结果制作成下面的条形统计图。 (1)海海很少摸到( )球，说明袋子里这种球的个数可能很( )。 (2)根据统计图，你认为袋中球的颜色及其对应的数量最有可能是（    ）。 A．1红1黄1绿 B．1红2黄3绿 C．1红2黄1绿 6．（本题3分）为丰富同学们的课外活动，学校组织了各种兴趣活动小组，要想清楚地看出各种兴趣活动小组有多少人，应制成( )统计图。 7．（本题3分）下图是学校三年级学生暑假期间做家务的情况统计图。 图中每格代表( )人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，( )的人数最多，( )的人数最少。 8．（本题3分）能直观了解数据大小及数据间差异的是( )统计图。 9．（本题3分）要描述海口市一周的最低气温变化情况，选择( )统计图；要描述海口市一周中每一天的气温，选择( )统计图。 10．（本题3分）李老师家装修新房，选定好自己喜欢的颜色，然后在互联网上调查市场上油漆的价格。如果想对比不同品牌的油漆价格，李老师希望看到________统计图；如果想了解同一品牌的油漆这几年的价格变化，李老师希望看到________统计图。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）如图可以表示（    ）的统计情况。 A．三至六年级男生和女生的近视人数 B．小东家第四季度的电费和水费 C．四（1）班近4个月在图书馆借书的册数 D．某地区近2年城乡人口数 12．（本题2分）劳动最光荣。这是某公司车间男、女工人的统计图，下列说法不正确的是（    ）。 A．有两个小组男工人比女工人多 B．第二小组的女工人人数最多 C．第一小组男工人人数最少 D．男工人共有320名 13．（本题2分）水果富含人体所必需的维生素，多吃水果有利于身体健康。下图是笑笑小组调查全班同学喜欢吃的水果（每人只能选1种）后，绘制的统计图。根据图中信息，下面说法不正确的是（    ）。 A．如果只能买一种水果，建议买葡萄 B．女生喜欢吃西瓜和葡萄的人数一样多 C．男生喜欢吃西瓜的人数最多 D．喜欢吃桔子的人数最少 14．（本题2分）观察统计图，下列哪一种结论是正确的？（    ） A．四年级比五年级有更多的同学喜欢跑步 B．五年级与四年级喜欢篮球的人数差距最多 C．喜欢羽毛球的人数，五年级比四年级多 D．四年级和五年级大部分人都喜欢羽毛球 15．（本题2分）请选择更合适的统计图。 要统计最喜欢去陶瓷馆、织绣馆、书画馆、青铜器馆的人数情况应选择（ ）。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．不确定 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）慧慧这几年的身高变化应该用折线统计图表示。( ) 17．（本题2分）复式条形统计图既能看出统计数据的多少，又方便进行比较。( ) 18．（本题2分）统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。( ) 19．（本题2分）在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。( ) 20．（本题2分）条形统计图，能直观地表示数据的大小。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）下面是某小学体育老师收集到该校四年级学生喜欢篮球、足球、跑步和跳绳四项运动的相关数据。（每个学生都参加了信息采集，每个学生只选一个最喜欢的项目） 项目 篮球 足球 跑步 跳绳 男 58 43 24 14 女 25 22 38 50 (1)根据统计表补充完成上面的统计图。 (2)从统计图中可看出，男生喜欢( )项目的人数最多，女生喜欢( )项目的人数最少，这个学校四年级学生有( )人。 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）下面是新世纪服装城一周的销售情况统计表。 种类 上衣 裤子 袜子 内衣 帽子 件数 1200 1000 500 800 300 (1)如果用条形统计图来表示上面的数据，1格代表( )件比较合适。 (2)根据上面的数据，请你对服装城的经理提出一条合理的建议。 23．（本题10分）如图是四（1）班和四（2）班同学参加兴趣小组人数统计图。 (1)参加人数最多的兴趣小组是( )组。 (2)两个班参加兴趣小组的人数相差( )人。 (3)你还能提什么数学问题并解答。 24．（本题10分）“书香校园，阅读悦美”活动进行得如火如荼。学校正在评选“书香家庭”，以下是报名参加评比的四个家庭一年的读书情况。（单位：本） 家庭 依依家庭 苹苹家庭 壮壮家庭 淘淘家庭 孩子 40 38 28 父母 25 18 20 (1)将统计表和统计图补充完整。 (2)此次“书香家庭”评比要求：①孩子一年的读书量不少于30本。②父母一年的读书量不少于孩子的一半。你认为苹苹家庭符合评比要求吗？为什么？ 25．（本题10分）下面是晨星小学73名四年级男生1分钟跳绳测试情况统计表和统计图，请补充完整。 四年级男生1分钟跳绳测试情况统计表 次数范围 59及以下 60～124 125～139 140及以上 人数 8 25 10 小宇的1分钟跳绳次数在60～124次范围内，若将四年级男生1分钟跳绳次数由高到低排列，则他的排名可能是多少？在里画“√”。 第15名 第47名 第66名 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 8 3 【分析】首先，从统计图中读取各身高段的人数：130及以下有8人，131－140有10人，141－150有16人，151及以上有6人。然后，将这些人数相加得到全班总人数，再用总人数除以5排可算出平均每排站几个。 从统计图可知身高在130及以下有8人，131－140有10人，一共有10＋8＝18（人），因为每排站8人，18÷8＝2（排）……2（人），站满2排后，还剩下2人站第3排，第3排还余6个位置，刘帅身高141厘米，属于141－150中最矮的，应该站第3排。 【详解】8＋10＋16＋6＝40（人） 40÷5＝8（人） 平均每排站8人。 （10＋8）÷8＝2（排）……2（人） 2＋1＝3（排） 刘帅身高141厘米，应站在第3排。 2．(1)女 (2)跳绳 (3)拍球 【分析】观察图例，可知蓝色直条表示男生成绩，灰色直条表示女生成绩； （1）通过观察复式条形统计图，可知男生1分钟踢毽子60下，女生1分钟踢毽子65下；男生1分钟跳绳82下，女生1分钟跳绳115下；男生1分钟拍球105个，女生1分钟拍球75个；据此先分别求出三个运动项目的男、女生的总成绩，进而再比较； （2）通过分别计算三个运动项目男女生相差多少，用女生踢毽子数量减去男生踢毽子数量，女生跳绳数量减去男生跳绳数量，用男生拍球数量减去女生拍球数量，将三种结果进行比较，哪个结果最大，哪个运动项目男女生成绩就相差的大； （3）将每个运动项目男生女生所得的成绩进行比较即可得出。 【详解】（1） （下） （下） 因为247＜255，故三个运动项目总成绩，女生更好。 （2）（下） （下） （下） 因为33＞30大于5，故男、女生成绩相差较大的运动项目是跳绳。 （3）60＜65，82＜115，105＞75，故拍球项目男生的成绩比女生成绩好。 3．(1)24 (2) 8 33.3 【分析】（1）该校参加科技比赛的总人数＝建模人数÷25%，由此解答本题； （2）参加电子百拼比赛的人数＝该校参加科技比赛的总人数－参加其他三项比赛的人数，占参加比赛总人数的百分之几＝参加电子百拼比赛的人数÷参加比赛总人数×100%，由此解答本题。 【详解】（1）6÷25%＝24（人） 答：该校参加科技比赛的总人数是24人。 （2）24－6－6－4 ＝18－6－4 ＝12－4 ＝8（人） 8÷24×100%≈33.3% 答：参加电子百拼比赛的有8人，占参加比赛总人数的33.3%。 4．(1) 四 三 (2)22 【分析】1格表示1人，分别数出二年级、三年级、四年级、五年级的人数，并找到最多和最少的人数； 再把这四个年级的人数加起来就是二~五年级获奖的人数。 【详解】（1）根据分析：二年级获奖：5人；三年级获奖：3人；四年级获奖：8人；五年级获奖：6人，所以四年级获奖人数最多，三年级获奖人数最少。 （2） 5＋3＋8＋6 ＝8＋8＋6 ＝16＋6 ＝22（人） 所以该校二~五年级一共有22人获奖。 5．(1) 红 少 (2)B 【分析】（1）根据条形统计图中摸球的次数来分析袋子中球的数量情况，判断哪种颜色的球的数量可能较少，即摸到哪种颜色的球的次数越少，说明袋子里这种颜色的球的个数越少。 （2）根据统计图，判断袋中球的颜色及其对应的数量最有可能是哪种情况。 【详解】（1）如图，红球摸到的次数是3次，黄球摸到的次数是11次，绿球摸到的次数是16次，因为3＜11＜16，所以摸到红球的次数最少； 所以海海很少摸到红球，说明袋子里这种球的个数可能很少。 （2）A.表示三种颜色的球的数量相同，但从摸球游戏所反映的实际情况：摸到红球次数最少，摸到绿球次数最多，说明红球的数量小于绿球的数量，故不符合要求； B.红球的数量为1，黄球的数量为2，绿球的数量为3，摸球游戏所反映的实际情况：摸到红球的次数最少，摸到黄球和绿球的次数相对多，且摸到绿球的次数最多，与之相符合； C.红球的数量为1，黄球的数量为2，绿球的数量为1，而摸球游戏中，摸到次数所反映的实际情况：绿球＞黄球＞红球，与之不相符合。 故答案为：B 6．条形 【分析】条形统计图能够直观地看出数量的多少，而折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。由题意可知，要想清楚地看出各种兴趣活动小组有多少人，选择条形统计图比较合适。 【详解】为丰富同学们的课外活动，学校组织了各种兴趣活动小组，要想清楚地看出各种兴趣活动小组有多少人，应制成条形统计图。 7． 5 经常做 不做 【分析】由图可知，图中的每格代表5人。直条的长短表示人数的多少，对比直条的长短可知，经常做家务的人数最多，不做家务的人数最少。 【详解】图中每格代表5人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，经常做的人数最多，不做的人数最少。 8．条形 【分析】条形统计图：用直条的长短表示数量的多少。其作用是能直观地看出数量的多少，便于比较。 折线统计图：用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况。其作用是不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。 扇形统计图：以一个圆的面积表示物体的总数量，以相应的扇形面积表示各有关部分占总数量的百分数。其作用是清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。 【详解】据分析可知，能直观了解数据大小及数据间差异的是条形统计图。 9． 折线 条形 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况选择即可。 【详解】根据统计图的特点可知：要描述海口市一周的最低气温变化情况，选择折线统计图比较合适；要描述海口市一周中每一天的气温，选择条形统计图比较合适。 要描述海口市一周的最低气温变化情况，选择折线统计图；要描述海口市一周中每一天的气温，选择条形统计图。 10． 条形 折线 【分析】条形统计图：从图中直观地看出数量的多少，便于比较；折线统计图：不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；据此解答。 【详解】由分析可得：李老师家装修新房，选定好自己喜欢的颜色，然后在互联网上调查市场上油漆的价格。如果想对比不同品牌的油漆价格，李老师希望看到条形统计图；如果想了解同一品牌的油漆这几年的价格变化，李老师希望看到折线统计图。 11．A 【分析】题中是复式条形统计图，横轴一共有4组、每组2根直条，说明它统计的是4个类别下、各有2组对比的数据，可以表示三至六年级共4个年级，每个年级对应男生、女生2组近视人数。第四季度只有10、11、12共3个月，只有3组数据。只统计了1个班级的借书册数，是单组数据，不需要每组画2根直条。近2年只有2组年份数据。 【详解】A． 可以表示三至六年级男生和女生的近视人数。 B．不可以表示小东家第四季度的电费和水费。 C．不可以表示四（1）班近4个月在图书馆借书的册数。 D．不可以表示某地区近2年城乡人口数。 12．D 【分析】先根据统计图提取三个小组的人数，然后结合选项要求分析正确与否。 【详解】第一小组：男工人80人，女工人30人； 第二小组：男工人110人，女工人140人； 第三小组：男工人140人，女工人80人； A．80＞30，110＜140，140＞80，则，男比女多的是第一、第三小组，共2个，原说法正确。 B．30＜80＜140，第二小组女工人140人是最多的，原说法正确。 C．80＜110＜140，第一小组男工人数最少，原说法正确。 D．男工人总人数是80＋110＋140＝330（名），不是320名，原说法错误。 13．A 【分析】首先明确复式条形统计图的图例，白色柱代表男生人数，黑色柱代表女生人数，提取每种水果对应的男女生人数数据。 A：计算每种水果喜欢的总人数，如果只能买一种水果，就建议买喜欢吃人数最多的那种水果，据此可判断该选项是否正确。 B：提取女生喜欢吃西瓜和葡萄的人数，对比两个数值是否相等，即可判断该选项是否正确。 C：提取所有男生喜欢不同水果的人数，找出最大值对应的水果，即可判断该选项是否正确。 D：计算每种水果喜欢的总人数，找出最小值对应的水果，即可判断该选项是否正确。 【详解】西瓜：13＋8＝21（人），香蕉：5＋3＝8（人），桔子：1＋2＝3（人），梨：2＋4＝6（人），葡萄：5＋8＝13（人）； 21＞13＞8＞6＞3； A．喜欢西瓜的人数最多，所以如果只买一种水果，应该建议买西瓜，原说法错误。 B．根据统计图可知，女生喜欢吃西瓜和葡萄的人数都是8人，一样多，原说法正确。 C．根据统计图可知，男生喜欢吃西瓜的人数有13人，最多，原说法正确。 D．喜欢桔子的总人数是3人，是喜欢吃的水果里最少的，原说法正确。 14．D 【分析】看图可知，黑色直条表示四年级，白色直条表示五年级，纵轴代表运动项目，横轴代表人数；直条的长短表示人数的多少，据此作答。 【详解】A．观察跑步项目的直条，白色直条比黑色直条长，说明五年级比四年级有更多的同学喜欢跑步，该选项说法错误； B．观察每个项目的直条，羽毛球项目的黑白直条差距最大，说明五年级与四年级喜欢羽毛球的人数差距最多，该选项说法错误； C．观察羽毛球项目的直条，黑色直条比白色直条长，说明喜欢羽毛球的人数，四年级比五年级多，该选项说法错误； D．，四年级喜欢羽毛球的人数最多；，五年级喜欢羽毛球的人数最多；所以四年级和五年级大部分人都喜欢羽毛球，该选项说法正确。 15．A 【分析】题目要求统计最喜欢去陶瓷馆、织绣馆、书画馆、青铜器馆的人数情况，即直观看出各种数量的多少。能直观看出各种数量多少的统计图为条形统计图。 【详解】A．条形统计图，可以直观地看出各种数量的多少，合适。      B．折线统计图，不但可以看出数量多少，还能看出各种数量的增减变化情况，不合适。 C．扇形统计图，可以看出部分量占总量的百分比，不合适。      D．不确定，此选项不合适。 要统计最喜欢去陶瓷馆、织绣馆、书画馆、青铜器馆的人数情况应选择条形统计图。 16．√ 【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 【详解】慧慧这几年的身高变化应该用折线统计图表示。 原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】复式条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。复式条形统计图不但能表示出两组数据（数量）的多少，而且还可以比较出两组数据（增减变化）的大小，据此解答。 【详解】根据分析可知，复式条形统计图既能看出统计数据的多少，又方便进行比较，原题表达正确。 故答案为：√ 18．√ 【详解】统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。如下图所示： 故答案为：√ 19．√ 【分析】根据题意可知，用2厘米的直条表示的重量除以2，即可计算出用1厘米的直条表示的重量，然后用1厘米的直条表示的重量乘9即可判断。 【详解】100÷2＝50（吨） 50×9＝450（吨） 在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。 故答案为：√ 20．√ 【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小。原题说法正确。 故答案为：√ 21．(1) (2) 篮球 足球 274 【分析】（1）对照表格数据，在对应项目行，按横轴人数刻度画出对应长度的男生、女生直条，并标注数字； （2）分别比较男生4个项目数值和女生4个项目数值即可作答；总人数＝所有男生人数之和＋所有女生人数之和。 【详解】（1）在对应项目行，按横轴人数刻度画出对应长度的男生、女生直条，并标注数字。跑步：男24、女38；跳绳：男14、女50。图略 （2）男生：58＞43＞24＞14 男生喜欢篮球人数最多； 女生：22＜25＜38＜50 女生喜欢足球人数最少； 58＋43＋24＋14 ＝101＋24＋14 ＝125＋14 ＝139（人） 25＋22＋38＋50 ＝47＋38＋50 ＝85＋50 ＝135（人） 139＋135＝274（人） 这个学校四年级学生有274人。 22．(1) 100 (2) 建议多购进销量高的上衣，少购进销量低的帽子（答案不唯一，合理即可） 【分析】（1）从统计表中可以看出，所有数据都是整百数，最大的数据是1200，最小的数据是300，为了方便表示所有数据，使各数据都能用整格表示，1格代表100件比较合适。据此解答。（答案不唯一，合理即可） （2）把所有数据从大到小排列，建议多购进销售量高的种类，少购进销售量低的种类。 【详解】（1）根据分析可知： 如果用条形统计图来表示上面的数据，1格代表100件比较合适。（答案不唯一，合理即可） （2）1200＞1000＞800＞500＞300 建议略。 23．(1) 英语 (2) 2 (3) 示例：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？（答案不唯一） 7人 【分析】（1）先算出每个小组的总人数：英语组15＋11＝26人，美术组7＋14＝21人，篮球组8＋10＝18人，摄影组6＋3＝9人，然后再比较即可。 （2）先分别算出两个班参加兴趣小组的总人数：四（1）班总人数是15＋7＋8＋6＝36人，四（2）班总人数是11＋14＋10＋3＝38人，然后把总人数作差计算即可。 （3）提出问题：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？用四（2）班美术组的人数减四（1）班美术组的人数计算即可。 【详解】（1）英语组15＋11＝26（人） 美术组7＋14＝21（人） 篮球组8＋10＝18（人） 摄影组6＋3＝9（人） 26＞21＞18＞9 参加人数最多的兴趣小组是英语组。 （2）四（1）班总人数：15＋7＋8＋6＝36（人） 四（2）班总人数：11＋14＋10＋3＝38（人） 38－36＝2（人） 两个班参加兴趣小组的人数相差2人。 （3）问题：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少几人？（答案不唯一） 14－7＝7（人） 答：四（1）班参加美术组的人数比四（2）班少7人。 24．(1) 家庭 依依家庭 苹苹家庭 壮壮家庭 淘淘家庭 孩子 35 40 38 28 父母 25 18 30 20 (2)不符合；因为苹苹家庭父母一年的读书量少于孩子读书量的一半，不满足评比要求。 【分析】（1）统计表和统计图的已知数据可以互补，从统计图中提取统计表空缺的数值，从统计表中提取统计图空缺的数值，完成补充。 （2）判断苹苹家庭是否符合要求，需要同时满足两个评比条件，判断苹苹家庭孩子一年读书量是否满足“孩子一年的读书量不少于30本”的要求；再判断苹苹家庭父母一年读书量是否满足“父母一年的读书量不少于孩子的一半”的要求，计算孩子读书量的一半，用孩子的读书量除以2；逐一验证两个条件是否都成立即可，判断出苹苹家庭是否符合评比要求。 【详解】（1）统计表补充：依依家庭孩子一年读书量为35本，壮壮家庭父母一年读书量为30本；统计图补充：苹苹家庭孩子的白色条形对应40本，壮壮家庭孩子的白色条形对应38本，淘淘家庭父母的黑色条形对应20本。 略。 （2）40＞30，满足“孩子一年的读书量不少于30本”的要求。 40÷2＝20（本），18＜20，不满足“父母一年的读书量不少于孩子的一半”的要求。 两个条件未全部满足，不符合评比要求。 答：苹苹家庭不符合评比要求，因为苹苹家庭父母一年的读书量少于孩子读书量的一半，不满足评比要求。 25． 次数范围 59及以下 60～124 125～139 140及以上 人数 8 30 25 10 第47名 【分析】四年级的学生数减去三个已知成绩段的人数等于60~124次的人数，据此完善统计表，再将统计表中60～124、125～139成绩段的人数用直条在统计图中表示出来，完善统计图；按从高到低判断出各个成绩段的名次范围，从而确定小宇的名次。 【详解】73－（25＋8＋10） ＝73－43 ＝30（人） 图、表略。 140及以上有10人，排名范围是第1—10名；125～139次的有25人，10＋25＝35（人），排名范围是第11—35名；60～124次的有30人，10＋25＋30＝65（人），排名范围是第36—65名；小宇的1分钟跳绳次数在60～124次范围内，他的排名范围是第36—65名，三个选项的名次中，只有第47名符合要求，所以他的排名可能是第47名。 第15名 第47名 第66名 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $