Unit 1 Different friends（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年五年级上册英语（人教PEP版·新教材）

Unit 1 Different friends Part A 语音归纳 。字母组合ai/ay在单词中的发音 字母组合 发音 发音要领 例词 rain下雨 先发e/的音，再滑向/，口型由半开到合， day一天 ai/ay lerl 声带振动。 play玩 wait等待 词汇归纳 him他 lovely美丽的；优美的 clever聪明的；聪颖的 二级 young幼小的；年轻的 team 游戏或运动的)队；（一起工作的)组，班 player运动员；参赛选手 三级 hard-working工作努力的；辛勤的 Australia澳大利亚 短语 be good at擅长… help a lot帮助很大 句型归纳 。询问他人性格特点或外貌特征的句型 What's he like?他什么样？ 课文原句 He's tall and strong.他又高又壮。（教材第4页） What's+主语+like? 句式结构 主语+be动词+（描述外貌特点或性格特征的）形容词. “What's”是“What is'”的缩写，like在此处为介词，意为“像”，不是 知识详解 动词“喜欢” 例句在线 一What's she like?她什么样？一She's lovely and clever.她又美丽又聪明。 【复习手册)英语五年级上册PEP 。询问某人是否擅长某事的句型→同义词组为“do well in”。 s he good at football?他擅长踢足球吗？ 课文原句 Yes,I think he is.是的，我想他擅长。（教材第4页) Be动词+主语+good at+名词/动名词（短语）？ 句式结构 -Yes,主语+be动词.No,主语+be动词+not 知识详解 “be good at”是固定搭配，意为“擅长…”，后接名词或动名词（短语）。 Is she good at playing the piano?她擅长弹钢琴吗？ 例句在线 Yes,she is..是的，她擅长。 。询问某人是否愿意做某事的句型 Would you like to help him,Zhang Peng'?张鹏，你愿意帮助他吗？ 课文原句 Sure!当然！（教材第4页) Would you like to+动词原形+其他？ 句式结构 Sure!/Yes,I'd love to./No,thanks. “Would you like…to?”是用于礼貌地提出邀请、请求或建议的句型： 1.本句意为“你愿意…吗？/你想要…吗？”；2.“would1ike”后接动词 知识详解 不定式(to+动词原形)，表达“想要/愿意做某事”；3.“help him”表示“帮 助他”，其中“him”是人称代词宾格，作动词“help”的宾语。 Would you like to play chess with me?你愿意和我一起下国际象棋吗？ 例句在线 Sure!当然！ 用来确认某人是否具备某种性格特点或品质特征的句型 -Is she hard-working?她勤奋吗？ 课文原句 Yes,she is..是的，她勤奋。（教材第5页) -Be动词(Am/Is/Are)+主语+（描述性格特点/品质特征的）形容词？ 句式结构 -Yes,主语+be动词/No,主语+be动词+not. be动词要和主语保持一致：主语是I→AmI.? 知识详解 主语是he/she/it/单数名词一→Ishe/she/it/单数名词？ 主语是we/you/they/复数名词→Are we/you/they/复数名词？ Is he polite?他有礼貌吗？ 例句在线 No,he isn't.不，他没有礼貌。 (Unit 1)Different friends 拓展延伸 。him的用法 (1)him是人称代词he的宾格形式，在句子中作动词或介词的宾语，指代“他”。 例：I like him very much..我非常喜欢他。 (2)him不能作句子的主语，主语要用主格he。 例：①He is my friend.他是我的朋友。（√） ②Him is my friend.(×) (3)类似这种主格/宾格成对的代词还有： 主格 例句 宾格 例句 （作主语) (主格) （作宾语) (宾格) I am a student. Please help me. I(我) me 我是一名学生。 请帮帮我。 You are right. I can help you. you(你/你们) you 你说得对。 我可以帮助你。 He is my friend. I like him very much. he(他) him 他是我的朋友。 我非常喜欢他。 She is hard-working. I can help her with Chinese. she(她) her 她工作努力。 我可以帮她学习中文。 We are in the classroom. Let us go. we(我们) us 我们在教室里。 我们走吧。 they(他们/她 They are good players. I often play with them them 们/它们) 他们是优秀运动员。 我经常和他们一起玩耍。 。ike的用法 (1)ike作介词，意为“像…一样”，用于描述外貌、性格或方式。 例：①e is like his father..他像他的爸爸。 ②Don't talk like that.别那样说话。 (2)like作动词，意为“喜欢”，后可接名词、代词或动词-ing形式。 例：①I like apples..我喜欢苹果。 ②He likes playing football..他喜欢踢足球。 复习手册) 英语五年级上册PEP Part B 词汇归纳 science科学；自然科学 robot机器人 jump跳；跃 二级 piano钢琴 front前部 easy容易的；轻易的 star歌唱（或表演)明星 wonderful令人赞叹的；精彩的；绝妙的 三级 rope绳；粗绳 chess国际象棋 play the piano弹钢琴 play Chinese chess下中国象棋 jump rope跳绳 短语 make pictures come to life使图画栩栩如生 in front of在…前面/部 句型归纳 。询问某人能为活动做什么的句型 for意为“为了…”，是介词， 其后面加名词或动名词 What can you do for the festival?你能为科学艺术节做什么？ 课文原句 -I can make a robot..我能制作机器人。（教材第7页)】 What can+主语+do+for+活动？ 句式结构 主语+can+动词原形+其他 “What can you do for.?”用于询问对方能为某项活动做什么，回答用can 知识详解 加具体动作。 -What can you do for the school talent show? 例句在线 你能为学校才艺秀做什么？ I can dance.我能跳舞。 。询问对方是否能做某事的句型 →make sb.do sth.意为“让某人做某事” Can you make robots,Sarah?萨拉，你能制作机器人吗？ 课文原句 No,Ican't.不，我不能。（教材第7页） Can+主语+动词原形+其他？ 句式结构 -Yes,主语+can.No,主语+can't. ‘can”是情态动词，意为“能；会”，后接动词原形，用于表达某人具备 知识详解 做某事的能力。 例句在线 Can you play the pipa?你能弹琵琶吗？ Yes,Ican.是的，我能。 Unit 1) Different friends 。介绍某人将要做某事的句型 Mr Zhang will draw a lovely rabbit,and it will come to life in front of your eyes! 课文原句 张先生将会画一只可爱的兔子，然后这只免子就会在你眼前活灵活现地呈 现出来！（教材第9页) 句式结构 主语+wl+动词原形+其他 w是情态动词，意为“将要；将会”，后接动词原形，用于表达将来发 知识详解 生的动作或状态，常用来描述计划、预测的事情。 例句在线 John will jump rope.约翰将要跳绳。 拓展延伸 。“play”的用法 (1)接乐器时，乐器名词前要加he,如：play the piano弹钢琴，play the pipa弹琵琶。 (2)接球类/棋类运动时，不加the,如：play football踢足球，play chess下国际象棋。 (3)play常用的固定搭配和短语，如：play a part/role in..在…中起作用，play with fire玩火，play back回放（录音、录像)。 。in two weeks的用法 “i+时间段”结构表达“在…时间之后”或“在…时间之内”，具体取决于语境。 (1)“在…之后”：指以现在为起点，经过这个时间段，在未来的那个时间点会发生某事。 它多与瞬间动词或表示状态开始的动词连用。 例：I will see you again in two weeks.我两周后会再见到你。 （2)“在…之内”：指以现在为起点，到这个时间段结束为止的时间范围内会完成某事。 它多与延续性动词或表示完成的动词连用。 例：I need to finish the report in two weeks.我需要在两周内完成这份报告。 。ike的用法 (1)like+动词-ing形式（表示习惯性爱好） 例：He likes playing basketball..他喜欢打篮球。 (2)1ike+名词/代词 例：I like apples.我喜欢苹果。 (复习手册)英语五年级上册PEP 单元总结 核心归纳 语音知识 字母组合ai/ay在单词中发/e,如rain,day,play,wait等。 重点词汇 1.特征相关类形容词 lovely美丽的；优美的 clever聪明的；聪颖的 young幼小的；年轻的 hard-working工作努力的；辛勤的 2.名词类词汇 team(游戏或运动的)队；（一起工作的）组，班 player运动员；参赛选手 Australia澳大利亚 science科学；自然科学 robot机器人 rope绳；粗绳 piano钢琴 front前部 chess国际象棋 star歌唱（或表演）明星 3.其他 him他 jump跳；跃 casy容易的；轻易的 wonderful令人赞叹的；精彩的；绝妙的 必考句型 1.常用简单句 (1)Chen Jie is lovely.陈杰很可爱。 (2)She is also clever.她也很聪明。 2.功能交际用语 (1)一What's he like?他什么样？ 一He's tall and strong.他又高又壮。 (2)一s he good at football?他擅长踢足球吗？ 一Yes,I think he is..是的，我想他擅长。 (3)一What can you do for the festival?你能为科学艺术节做什么？ 一I can make a robot..我能制作机器人。 (4)一Can you make robots,.Sarah?萨拉，你能制作机器人吗？ —No,Ican't.不，我不能。 Unit 1) Different friends 易错易混 in front of与in the front of的区别 (1)in front of意为“在…前面（外部的前面）”，范围不包含里面。 例：The tree is in front of the house.树在房子前面。（树不在房子里） (2)in the front of意为“在…前部（内部的前面）”，范围包含里面。 例：The driver sits in the front of the bus..司机坐在公共汽车前部。 主题作文 主题：描述活动及特长，如“School Talent Show”。 思路引导 1.开头：引出校园才艺秀活动，介绍自己的特长，如“Ican.for the talent show.”。 2.中间：描述身边同学/朋友的特长，如“My friend.…can”。 3.结尾：表达对才艺秀的期待或参与感受，如“The talent show will be wonderful..”。 范文 School Talent Show There is a school talent show in our school.I'm very excited about it.I can draw cartoons for the talent show,and I want to make my pictures come to life.My friend Binbin is clever.He can make robots and play the piano.Oliver is tall and strong.He is good at football. I think the talent show will be wonderful! 话题拓展阅读 阅读情境：同学们在讨论才艺秀的表演节目，互相推荐伙伴。 Amy:Who will you recommend for the talent show? Chen Jie:I'll recommend John and Sarah.They are wonderful jumpers.They can jump very high and fast. Mike:Great!What about Binbin? Chen Jie:He can play the pipa and make robots.He often shows us his cool robot at school.He's the best! Mike:Let's invite them all.I'm sure they will get a big prize.The show will be amazing! 参考译文 埃米：你会推荐谁参加才艺秀？ 陈杰：我会推荐约翰和萨拉。他们是很棒的跳绳能手。他们跳得又高又快。 迈克：太好了！那斌斌呢？ 陈杰：他会弹琵琶，还会制作机器人。他经常在学校给我们展示他酷酷的机器人。他 是最棒的！ 迈克：我们把他们都邀请来吧。我相信他们会得大奖的。这场演出一定会很精彩！