Unit 2 My feelings A Let's learn（学习任务单）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语学习任务单聚焦5个情绪形容词（happy, sad, angry, worried, excited）及核心句型How does…feel? — He/She is…的学习，通过温故知新环节复习第1课时内容，搭建旧知到新知的学习支架，课堂练习从听音标号、选词填空到情境描述，层层递进助力知识内化。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过听力输入、词汇认读、句型应用提升语言理解与表达能力，情境描述任务引导学生观察分析并说明情绪原因，发展逻辑思维。自我评价环节促进学习能力发展，习题设计梯度分明，兼顾基础巩固与迁移创新，有效提升学习效果。

Unit 2 第 2 课时 A Let's learn 学习任务单 班级　姓名　学号__ 学习聚焦 通过本课时的学习，我能： 1. 听、说、认读 5 个情绪形容词（学习理解）； 2. 用 How does…feel? — He/She is… 询问并描述人物情绪（应用实践）； 3. 观察情境，用英文描述人物情绪并说原因（迁移创新）。 核心词汇： 单词 释义 单词 释义 happy 开心的 sad 难过的 angry 生气的 worried 担心的 excited 激动的 核心句型： 1. —How does Fido feel? —He's excited. 2. John is worried. He feels better. 温故知新 一、单项选择（复习第 1 课时）。 1. —What's the matter? —I'm __. A. worried　　B. tall　　C. strong 1. You look sad. You can __ your friend. A. talk to　　B. talks　　C. talking 二、读一读，把情绪词与意思连线。 happy 　——　生气的 angry 　——　开心的 worried 　——　难过的 sad 　——　担心的 课堂练习 【学习任务一】听音标号：听录音，给情绪词标上序号（1–5）。 excited（　）　angry（　）　worried（　）　sad（　）　happy（　） 【学习任务二】选词填空（每词限用一次）。 happy sad angry worried excited 1. Fido does the wrong thing. Mike is __.（生气的） 2. Fido is not feeling well. Mike is __.（担心的） 3. Mike is back home. Fido is __.（激动的） 4. Mike is __. Fido makes him happy again.（难过的） 5. Fido makes Mike __ again.（开心的） 【学习任务三】单项选择。 1. —How __ Fido feel? —He's excited. A. does　　B. is　　C. do 1. John is __. The maths test is next week. A. happy　　B. worried　　C. excited 1. He feels __ now. Hooray! A. better　　B. bad　　C. sad 【学习任务四】Look, write and say：根据情境写出情绪词。 1. The maths test is next week. John is __（担心的）. 2. It's OK. You will do well. John feels __（更好的）. 3. I can help you. Hooray! John is __（开心的）. 自我评价 评价内容 星级（打 √） I can say the feeling words.（能说情绪词） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ I can ask and answer with "How does…feel?"（能问答） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ I can describe feelings and reasons.（能说情绪和原因） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ 答案 温故知新 一、1. A　2. A 二、happy—开心的；angry—生气的；worried—担心的；sad—难过的 课堂练习 【任务一】以录音播放顺序为准。 【任务二】1. angry　2. worried　3. excited　4. sad　5. happy 【任务三】1. A　2. B　3. A 【任务四】1. worried　2. better　3. happy 学科网（北京）股份有限公司 $