1 法律是什么 第1课时 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”展开，通过“学生乘车秋游、父母带孩子看病”等生活场景导入，引导学生感知法律在身边，进而学习法律规范行为、保护权利、协调关系的作用，明确权利与义务，区分法律、纪律与道德，最终以思维导图梳理知识脉络。 其亮点在于采用生活化案例（如借东西不还侵犯财产权）、互动活动（权利义务快问快答）和对比表格，结合法治观念（权利义务统一）与道德修养（法律与道德结合），通过实践拓展让学生联系生活。这帮助学生建立法治意识，教师可借助结构化资源提升教学效率。

导入： 学生乘车去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病   这些都和法律有关吗？ 法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 法律是什么 第1课时 新知讲解 板块一：法律就在我们身边 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。P2 学生乘车去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 父母骑车送我们上学的路，受到道路交通安全法规保护，也要遵守相应的法律规定：比如佩戴头盔。 我们购物时，也是受到法律保护的，比如产品上的说明，我们有知情权。 你的一天，还有哪些事情涉及法律？ 板块一：法律就在我们身边 板块二：法律规定我们的权利与义务 法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。P3 我享有肖像权 我享有受教育权 我的权利 财产权 受教育权 人身权 名誉权 生命权 隐私权 …… 结合生活实际，说一说我们在家庭、学校和社会中还有哪些权利？ 板块二：法律规定我们的权利与义务 这些行为侵犯了哪些权利？ 1．借给同学的故事书，被同学占为己有。 2．因父母离异，12岁的小明被迫辍学。 3．父母经常偷看我的日记。 财产权 受教育权 隐私权 活动二：我的权利和义务 板块二：法律规定我们的权利与义务 法律规定了我们应履行的义务。过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。P3 我应当遵守交通规则 我应当及时归还文具 板块二：法律规定我们的权利与义务 权利、义务快问快答游戏 1.在学校接受教育。（ ） 2.过马路要走斑马线。（ ） 3.借了东西及时归还。（ ） 4.父母养育我。（ ） 板块三：区分法律、纪律、道德 违反法律和违反纪律是一样的。 不对，它们可不是一回事。 你认为违反法律和违反纪律是一回事吗？ 说说你的理由。 活动园： 法律 道德 纪律 板块三：区分法律、纪律、道德 乱扔垃圾不文明 上课讲小话不尊重他人 闯红灯不可取 法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 P34 板块三：区分法律、纪律、道德 名称 产生方式 适用范围 违反后果 法律 纪律 道德 国家制定或认可 对全体社会 成员 负法律责任 特定的社会组织 制定 特定组织中 的成员 批评、教育、 解雇 自然形成、 约定俗成 普遍适用 社会、 舆论谴责 板块三：区分法律、纪律、道德 道德与法律 　　 1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》。该法规定赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年，该法修订后明确规定每年农历九月初九为老年节。尊老敬老不只是道德要求，更是法定义务。 阅读角 　　既然法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，那是不是就没有必要再强调道德了呢？在法治社会，道德究竟有用还是无用呢？ 板块三：区分法律、纪律、道德 　　 小结：所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 板块三：区分法律、纪律、道德 板书设计 法律是什么 学生乘从大巴去秋游 法律就在我们身边 权利 我有受教育权 制定者：国家 本课思维导图 我有财产权 爱护公物、保护环境 爸爸妈妈带孩子到医院看病 法律规定人们的权利与义务 法律是基本社会规则 借东西及时归还 义务 适用范围：全体社会成员 违反的后果：负法律责任 板块四：实践拓展 找生活一件小事，想想这件事是受到法律保护还是受到法律约束？ $