1.1用有序数对确定位置-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册数学预习笔记（人教版）

确定位置 第1节用有序数对确定位置 知识点1用有序数对确定位置（教材第1页例1） 王艳 (从前往后数 周明 赵雪 王乐 孙芳 李小冬 列（从左往右数） 张亮同学，你 第5行马 吕 马 吕 有什么问题？ 第4行马 马 马 马 第3行马 马 马 马 第2行旦 马 马 马 马 马 第1行马 马 马 马 马 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 在老师的座位表中，张亮在第2列、第3行，他的位置可以用 一个有序数对(2,3)表示。 读作二三，也可以读作数对二三。 (1)王艳的位置用有序数对表示是(3,4)，赵雪的位置用有序数对表 示是(4,3)。看一看它们有什么不同。 虽然两个数对都是用数字3和4组成的，但是两个数的顺序不同，表示 的位置也不同。因此，数对中两个数的顺序不能颠倒。 (2)(6,3)表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？ (6,3)表示第6列、第3行，王乐的位置见上图。 总结1.竖排为列，横排为行。确定第几列一殷是从左往右数，确定第几 行一般是从前往后数。 2.用数对表示物体的位置的方法：（列数，行数）。 1 知识点2在方格纸上用数对确定物体的位置（教材第2页例2） 你还记得怎样在一条直线上表示数吗？ 0 1 2 3 5 我们还可以用有序数对来表示平面内的点。 (1)如果周明的位置用(1,3)表示， 你能表示出其他同学的位置吗？ 王艳 A 周明张亮 赵雪 姓名 位置 数对 3 张亮 第2列、第3行 (2,3) 孙别 2 孙芳 第2列、第2行 (2,2) 李小冬 李小冬 第2列、第1行 (2,1) 王艳 第3列、第4行 (3,4) [01 2 3 4 5 6 赵雪 第4列、第3行 (4,3) 既是列的起始，也是行的起始 (2)观察这些有序数对，你有什么发现？ 张亮（②3） 周明张是。-同一行。 胁芳(22) 1, 3)(2,) 同一列。第一个数相同。 第二个数相同。 同一列，有序数对的第一个数都相同；同一行… 有序数对的第二个数都相同。 说一说：(2，a)表示的是哪些同学的位置？(b,3)呢？(a、b为非零 整数。) (2,a)表示的是第2列的某一行，表示的同学可能是张亮、孙芳或李小冬。 (b,3)表示的是某一列的第3行，表示的同学可能是周明、张亮或赵雪。 总结1.用数对可以表示方格纸上的物体的位置。 2.根据给出的数对确定物体位置的方法：根据数对确定物体在第几列、第几 行，列和行的交点就是物体的位置。 2