3.2 坚持和加强党的全面领导 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚持和加强党的全面领导”核心知识点，通过“国家蓝图如何成为共同行动”的问题链导入，从科技创新、教育医疗等民生领域关联切入，以“谋全局—汇众智—担使命”为学习支架，构建从任务协同到力量汇聚再到个人担当的逻辑脉络。 其亮点在于采用问题驱动的情境教学，结合“人工智能+”“应对老龄化”等实例分析党的全面领导，通过“蓝图协同说明”“我的蓝图接力行动”等议学任务落实政治认同与责任意识，辅以思维导图和随堂练习巩固。学生能将个人成长融入国家发展，教师可依托结构化资源提升教学实效。

九年级上册《道德与法治》 第三课 第二框 坚持和加强党的全面领导 一张蓝图，怎样成为共同的行动？ 一张蓝图，牵动多少人的生活？ 科技创新 更强的创新能力， 更先进的技术应用。 教育医疗 更优质的教育， 更便利的医疗服务。 就业养老 更稳定的就业， 更有保障的养老服务。 绿色发展 更清洁的能源， 更美好的生态环境。 国家安全 更安全、更稳定的发展环境。 到2030年， 今天的我们也将走进新的学习和成长阶段。 科技、教育、民生、生态、安全…… 这么多事情，能不能各管各？ 思考 “通过！” 一张未来五年的国家蓝图获批 2026年3月12日， 十四届全国人大四次会议表决通过 关于《中华人民共和国国民经济和社会发展 第十五个五年规划纲要》的决议， 决定批准这个规划纲要。 这不是一份只给某个部门看的文件。 它关系未来五年国家发展的方向， 也关系每一个人的生活。 思考 一张国家蓝图， 怎样变成全国共同的行动？ 九年级上册《道德与法治》 一张蓝图， 怎样成为共同的行动？ 谋全局 ——多领域任务协同推进 汇众智 ——多方力量同向发力 担使命 ——个人成长融入国家未来 分议题一 谋全局 ——多领域任务协同推进 一件事，往往牵动多个领域 全面实施“人工智能＋”行动 既要推进科技创新， 也需要数据资源、人才培养、 算力支撑和应用场景协同发力。 积极应对人口老龄化 既要完善健康服务， 也需要养老托育、 社区支持和社会保障共同配合。 推进全面绿色转型 既要保护生态环境， 也需要产业升级、 能源转型和交通发展协同推进。 一张国家蓝图， 不是把任务并列摆在一起。 思考 一项国家任务牵动多个领域， 假如每个领域只做自己的部分， 这张蓝图能真正落地吗？ 九年级上册《道德与法治》 围绕“如何坚持和加强党的全面领导”， 两位同学发表了自己的看法 “家有千口，主事一人； 既要民主，又要集中。” “事在四方，要在中央。” 思考 这两句话， 怎样解释一张国家蓝图为什么不能各管各？ 九年级上册《道德与法治》 议学任务：为蓝图找协同 请完成“蓝图协同说明” 上述三项任务， 分别牵动了哪些领域？ 假如每个领域只做自己的部分，可能出现什么问题？ 请补全下面这句话： 国家蓝图涉及多个领域、多个方面、多个环节，需要不同主体 _____________， 也需要有人______________。 参考 答案 1. 全面实施“人工智能＋”行动，牵动科技创新、数据资源、人才培养、算力支撑、应用场景建设等领域。积极应对人口老龄化，牵动健康服务、养老托育、社区支持、社会保障等领域。推进全面绿色转型，牵动生态环境保护、产业升级、能源转型、交通发展等领域。 2. 可能会出现各自为政、衔接不畅、重复建设、资源浪费等问题，导致政策难以协同、任务难以形成合力，国家蓝图也就难以真正落地见效。 3. 各司其职、各负其责，也需要有人总揽全局、协调各方。 1 2 3 九年级上册《道德与法治》 在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到 把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 党的领导是全面的、系统的、整体的 议学成果 九年级上册《道德与法治》 分议题二 汇众智 ——多方力量同向发力 一张蓝图，怎样听见这么多声音？ 第一步 党的二十届四中全会 审议通过“十五五”规划建议。 第二步 深入调查研究， 广泛听取地方、部门、专家、群众等各方面意见。召开50多场专题座谈会， 开展40余次实地调研， 面向社会开展网络问计求策， 分类汇总近7万条高质量建言。 第三步 国务院组织起草 “十五五”规划纲要草案。 第四步 十四届全国人大四次会议 依法审查、批准规划纲要。 思考 哪些环节体现了广泛听取意见？ 哪些环节保证了蓝图始终保持统一方向？ 九年级上册《道德与法治》 议学任务：多方参与，何以同向？ 请依据“证据包”完成说明 证据包 “一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。” 毛泽东指出： “为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。” “任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。” 习近平指出： “党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。” 请回答 1 第11页规划形成过程中的哪些环节，体现了广泛听取意见？ 哪些环节保证了规划始终保持统一方向？ 广泛听取意见与集中统一领导，是什么关系？ 参考 答案 ①第二步通过调研、座谈、网络问计等，广泛听取各方意见。 ②第一、三、四步由党中央提出建议、国务院起草、全国人大审查批准，保证统一方向。 ③广泛听取意见是为了集中智慧；集中统一领导是为了保证方向不偏、行动不散。 马克思指出： 邓小平指出： 1 2 3 4 3 2 九年级上册《道德与法治》 议学成果 最重要的是维护党中央权威和集中统一领导 坚持和加强党的全面领导， 最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的， 什么事情也办不成。 只有维护党中央权威、向党中央看齐， 才能统一思想、统一意志、步调一致向前进。 九年级上册《道德与法治》 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。 确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位， 是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导， 最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量 议学成果 九年级上册《道德与法治》 分议题三 担使命 ——个人成长融入国家未来 一张蓝图，为什么能够接力推进？ 01 “十四五” 2021年至2025年， 胜利完成主要目标任务。 02 “十五五” 2026年至2030年， 是夯实基础、全面发力的关键五年。 03 “十六五” 2031年至2035年， 到2035年基本实现社会主义现代化。 思考 五年规划一张接一张， 国家发展为什么能够始终保持正确方向？ 九年级上册《道德与法治》 一项根本要求，怎样成为长期制度？ 2016年10月 党的十八届六中全会正式提出：“以习近平同志为核心的党中央”。 2017年10月 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的行动指南。 同时，把：“坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导”写入党章。 九年级上册《道德与法治》 2021年11月 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出： “党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。” 2022年10月 党的二十大把： “做到‘两个维护’” 写入党章。 思考 从不断明确， 到不断制度化、规范化， 共同说明了什么？ 一项根本要求，怎样成为长期制度？ 九年级上册《道德与法治》 一项根本要求，怎样走进不同成长阶段？ 制度要求最终要靠每个人在成长中落实。从儿童到青年， 不同阶段有不同的行动方式。 我们学习党的光辉历史， 继承光荣传统，听党话、跟党走。 【小学生】 小明十分珍爱自己的红领巾，沾上一点脏污都要赶紧洗干净。 【中学生】 小文每逢清明节， 都会去烈士陵园扫墓。 【大学生】 李兵响应党和国家号召，主动去偏远地区学校支教。 思考 爱党爱国不是一句口号， 而是要体现在日常生活中。 作为中学生，我们能做些什么？ 九年级上册《道德与法治》 议学任务：我的蓝图接力行动 请完成三项表达 “十四五—十五五—2035”和第17—18页时间线，共同说明了什么? 2 小明、小文、李兵的行动，共同说明了什么? 作为九年级学生，请写出一项今天就能做到的具体行动。 参考 答案 国家发展具有连续性、整体性和长期性。 维护党中央权威和集中统一领导，不是某一次任务的临时要求，而是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 “听党话、跟党走”不能停留在口号上，必须落实到日常生活和实际行动中。 示例:认真学习、遵守规则、服务集体、关心国家发展、理性表达、从身边小事做起。 1 3 九年级上册《道德与法治》 坚持和加强党的全面领导， 要落实到实际行动中 坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上， 必须体现在实际行动中。 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 议学成果 九年级上册《道德与法治》 思维导图 坚持和加强党的全面领导 一、谋全局—— 多领域任务协同推进 党的领导是全面的、系统的、整体的 二、汇众智—— 多方力量同向发力 最重要的是维护党中央权威和集中统一领导 三、担使命—— 个人成长融入国家未来 维护党中央权威和集中统一领导不断制度化、规范化 做到“两个维护” 坚定不移听党话、跟党走 把认同落实到实际行动中 成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 党中央总揽全局、协调各方 各司其职、各负其责 相互配合 体现在各领域各方面各环节 把方向、谋大局、定政策、促改革 统一思想 统一意志 步调一致向前进 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 九年级上册《道德与法治》 我的“国家蓝图观察单” 请与家人共同完成一次观察。 任务一 任务二 从权威媒体、政府网站或新闻报道中，找到一项正在推进的“十五五”相关举措。 完成观察单。 我关注的举措是： 它可能给我们的生活带来什么变化？ 它服务于国家发展的哪个方面？ 它需要哪些领域、哪些主体共同配合？ 九年级上册《道德与法治》 随堂练习 1 1、国家发展规划涉及科技创新、民生保障、生态保护、安全建设等多个方面。这说明党的领导是（ ） A. 全面的、系统的、整体的 B. 片面的、局部的、阶段的 C. 只面向经济建设的 D. 只依靠单一主体的 答案：A 解析：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，是全面的、系统的、整体的。 九年级上册《道德与法治》 2、某项国家任务需要多个部门共同推进。党中央总揽全局、协调各方，各主体在统一领导下各司其职、各负其责、相互配合。这表明（ ） ①统一领导意味着所有主体不再分工 ②各主体应在职责范围内发挥作用 ③分工负责必须建立在统筹协调基础上 ④党的领导体现于各领域各方面各环节 ①②③ ①②④ ②③④ ①③④ 答案：C 解析 统一领导不是包办一切。各主体仍要各司其职、各负其责，同时在统筹协调下形成合力。 A. B. C. D. 随堂练习 2 九年级上册《道德与法治》 3、国家蓝图编制过程中，既广泛听取地方、部门、专家和群众意见，又始终保持统一方向、统一行动。这说明坚持和加强党的全面领导，最重要的是（ ） A. 坚决维护党中央权威和集中统一领导 B. 取消不同主体之间的分工 C. 让各主体独立决定发展方向 D. 只听取少数人的意见 答案 解析 A 广泛听取意见不等于多头决策。只有维护党中央权威和集中统一领导，才能统一思想、统一意志、步调一致向前进。 随堂练习 3 九年级上册《道德与法治》 4、维护党中央权威和集中统一领导不断被明确、写入党章，说明这一要求（ ） A. 只适用于某一次专项任务 B. 只与某一个领域的发展有关 C. 是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证 D. 只需要成年公民落实 答案：C 解析 维护党中央权威和集中统一领导不是临时要求， 而是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 随堂练习 4 九年级上册《道德与法治》 5、到2030年，小航准备认真学习、主动服务班级、关注国家发展、在网络上理性表达。小航的做法体现了（ ） A. 把听党话、跟党走停留在口号上 B. 把个人成长与国家未来联系起来 C. 只关注个人兴趣，不承担公共责任 D. 认为国家发展与中学生没有关系 答案：B 解析 坚持和加强党的全面领导必须体现在实际行动中。中学生应坚定不移听党话、跟党走，把个人成长融入国家发展需要。 随堂练习 5 九年级上册《道德与法治》 $