15.4 电流的测量 课件-2026-2027学年人教版物理九年级

该初中物理课件聚焦“电流的测量”，核心知识点包括电流的强弱（定义、单位及换算）和电流表的使用（构造、连接方法、读数步骤）。课堂导入从水流类比入手，结合小灯泡亮度实验引出电流强弱，用转换法搭建生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验比较电路不同位置电流培养学生探究能力，用“水流类比电流”建构模型体现科学思维。课堂小结系统梳理知识点，常见问题总结助力科学论证，帮助学生提升实验操作与问题解决能力，为教师提供结构化教学资源。

第十五章——电流和电路 第4节 电流的测量 学习目标 1. 认识电流的大小，能叙述出电流的单位、符号、生活中一些用电器的工作电流。 2. 会使用电流表测量电流，会画出相应的电路图 新课引入 问题一：水流有强弱，那电流有没有强弱之分呢？ 电流的强弱 一 问题一：同一小灯泡，接一节电池和接两节电池亮度不同，说明了什么？ 电流的强弱不同 问题二：通过灯泡亮度反应出电流强弱，用了什么方法？ 转换法 电流的强弱 一 活动一：自学课本P55页完成 1、电流是表示 的物理量，电流的符号是 ，在国际单位制里，电流的单位符号 。电流单位还有 、 等。 2、单位换算关系是：1A=_________mA=_________µA。 电流强弱 I A mA µA 103 106 0.2-1.4A 2.3~4.6A 50~100mA 10~400A 电流的测量 二 刻度盘 单位 指针 负接线柱 正接线柱 调零螺丝 接线柱 “－ 和 3” “－ 和 0.6” 测量范围 分度值 0.02A 0.1A 0~3A 0~0.6A 问题一：测电流的大小用什么工具？ 电流表 活动一：指认电流表的构造 电流的测量 二 活动二：阅读课本56-57页完成电流表的使用方法 1.必须将电流表和被测的用电器 。并联会 ，试一试。坚决不能将电流表与 并联。 2.必须让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出。否则电流表指针会 ，损坏电流表。 3.正确选择电流表的测量范围。不能事先估算电流的情况下，用 法选择合适的测量范围。 串联 短路 电源 正 负 反偏 试触 电流的测量 二 活动三：读出电流表的示数，总结电流表的读数方法 1.明确所选电流表的测量范围 2.确定电流表的分度值 3.分度值乘格数 电流的测量 二 改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。实验中，为减少电池损耗，读取电流表的示数后要尽快断开电路。 比较两次电流表的示数是否有变化。 灯泡流出的电流 流入灯泡的电流 电流相等 电流的测量 二 电流表常见问题及原因 现象： 问题： 处理：： 正负接线柱接反 指针反向偏转 把连接接线柱的线头调换 现象： 问题： 处理：： 量程太小/电流太大 指针偏转角度过大/满偏 换和更大量程的电流表 现象： 问题： 处理：： 量程太大/电流太小 指针偏转角度过小 换用更小的量程 未通电指针偏转 电流表未调零 将电流表指针调零 现象： 问题： 处理：： 闭合开关前 课堂小结 练习与应用 通过某手电筒小灯泡的电流大约是0.25A，等于多少毫 安?某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于多少安? 某同学练习用电流表测量不同的电流。闭合开关前，电流表指针指在零刻度线处。测量时电流表的指针如图15.4-8所示。这时应该怎样操作? 课堂习题 3.图15.4-9中电流表的示数各是多少安? 课堂习题 4.用笔画线表示导线连接下面的实物图(图15.4-10)，使小灯泡能够发光并且电流表能够测出通过小灯泡的电流(估计为0.1~0.3A)。 课堂习题 5、请按照图15.4-11甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图15.4-11乙中的实物连接起来。 课堂习题 6、如图15.4-12所示，哪个电路中电流表的连接是错误的?连接正确的电流表测量的是通过哪一部分的电流? 课堂习题 7、请用笔画线表示导线把图15.4-13中的实物连接起来，并画出电路图。要求:两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，电流表测量通过小灯泡L₂的电流，导线不能交叉。 Lavf54.63.104 $