3.10《解暗箱》一课一练-2025-2026学年科学四年级上册苏教版

**基本信息** 该同步练习通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以电路检测器使用和暗箱推理为核心，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，兼顾科学观念形成与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|电路元件作用、检测器组成及使用规范等单一知识点|选择/填空/判断题聚焦科学观念，如电池正负极影响电路（第1题）、检测器组装要素（第6题），夯实基础概念| |素养培优|材料导电性检测、暗箱接线逻辑推理等综合应用|实验题（第14题）通过加热玻璃片探究导体绝缘体界限，综合题（第15题）结合检测数据绘制电路连接图，发展科学思维与探究实践能力|

2026年苏教版四年级上册科学3.10《解暗箱》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．小明用电路检测器检测暗箱，连接A－B时小灯泡更亮，连接B－A时小灯泡不亮，这说明A、B间可能连接（    ）。 A．导线 B．电池 C．开关 2．用电路检测器解暗箱，连接两触点时小灯泡变暗，这说明暗箱中可能有（   ）。 A．导线 B．用电器 C．电池 3．可以控制电路通和断是（    ）。 A．导线 B．灯泡 C．开关 4．在检测电路暗箱A、B两点之间的时候，发现检测器中的小灯泡变暗了，说明A、B两点之间连接着（    ）。 A．导线 B．用电器 C．电池 5．用电路检测装置连接暗箱的A、C两个触点，发现灯泡变暗，这说明（　　）。 A．暗箱里A、C之间连接有一节电池 B．暗箱里A、C之间是断路 C．暗箱里A、C之间连接有一个用电器 二、填空题 6．解开电路暗箱的秘密时，我们用到了电路检测器，组装电路检测器时用到了___________、__________和__________等电子元件。 7．可利用电池、________、__________组合成一个检验器，检验连接在两个导线间的物品能否有电流通过。 8．在检测暗箱之前，我们应该先把检测电路连通，如果小灯泡_____________，就可以继续检测。 9．能使小灯泡亮起来的电路一定是一个________电路，电路中________可以控制电路的通和断。 三、判断题 10．我们可以用导线直接连接电池的正负极来检测电池是否有电。( ) 11．“解暗箱” 的关键是直接打开暗箱观察内部导线连接。( ) 12．小科说不能用科学课上的电路检测器去检测家用电器电路，有触电风险。( ) 13．在检测暗箱之前，要将电路检测器的两个检测头连在一起，目的是检验电路检测器是否存在故障。( ) 素养培优 四、实验题 14．请根据你学到的电学知识和做过的电学实验完成下面的内容。 (1)要想知道电路哪里出了故障，科学兴趣小组的同学们组装了一个如图所示的电路检测器，下列电路元件中_____不是必需的。 A．开关 B．电池 C．小灯泡 (2)用电路检测器检测身边物体的导电性，检测材料如下表。 材料 A．橡皮擦 B．铅笔芯 C．铜钥匙 D．干木条 E.铁勺 将以上材料分别连入电路检测器后，能使小灯泡亮起来的有_____（填写对应字母），它们_____（填“容易”或“不容易”）导电，属于_____（填“导体”或“绝缘体”）。不能使小灯泡亮起来的有_____（填写对应字母），它们_____（填“容易”或“不容易”）导电，属于_____（填“导体”或“绝缘体”）。 (3)科学兴趣小组的同学认为导体与绝缘体之间没有明显的界限，对此他们做了一个小实验。以玻璃片为例，先将小玻璃片接到电路检测器中，通过观察发现小灯泡不亮，则说明小玻璃片是_____（填“导体”或“绝缘体”）。然后在小玻璃片的下方用酒精灯加热，一分钟以后发现小灯泡亮了，则说明小玻璃片此时是_____（填“导体”或“绝缘体”）。通过以上两个实验说明导体与绝缘体之间_____（填“有明显界限”或“无明显界限”）。 五、综合题 15．小科用电路检测器对一个电路暗盒进行了检测，并将接线柱之间的连接结果记录在表格内，请用所学知识分析下列问题： 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 亮 √ √ √ 不亮 √ √ (1)电路暗盒的接线柱之间是通路还是断路，可以通过电路检测器里的小灯泡是否发光来判断：若小灯泡不亮，则说明接线柱之间是______________，若小灯泡发亮，则说明接线柱之间是_______________。 (2)根据检测记录推测导线的连接方式，请在图中画出所有可能的连接方法。 (3)小科把家里的钥匙连接到电路检测器上，发现小灯泡亮了，由此可以推测这把钥匙是____________（选填“导体”或“绝缘体”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版四年级上册科学3.10《解暗箱》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B C B C 1．B 【详解】电池有正负极且能提供电能，导线和开关没有正负极。连接A－B时小灯泡更亮，说明暗箱中的元件提供了额外的电能；连接B－A时小灯泡不亮，说明元件连接方向会影响电路工作状态。导线和开关改变方向不会影响亮度，只有电池符合这一现象。故选B。 2．B 【详解】用电路检测器解暗箱，连接两触点时小灯泡变暗，这说明暗箱中连接有用电器，消耗了部分电能，故选B。 3．C 【详解】在一个电路中，开关是用于控制电路通断的元件。通过手动操作开关，使其处于闭合或断开状态，来决定电路中的电流是否能够流通。 故选：C。 4．B 【详解】用电路检测器去接触暗箱里的两个接线柱，发现检测器中的小灯泡变暗了，这说明暗箱中连接有用电器，消耗了部分电能，B符合题意。 5．C 【详解】电路检测器自带电池与小灯泡，当连接暗箱的A、C触点时灯泡变暗，说明暗箱内接入了一个会消耗电流的用电器，使电路总电阻增大、电流减小，灯泡亮度降低；若接入电池，灯泡会变亮，若为断路则灯泡不亮，因此这道题说明暗箱里A、C之间连接有一个用电器，故选C。 6． 灯泡 导线 电池 【详解】一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；开关的作用是连通或切断电源；用电器的作用是利用电流工作。把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。因此组装电路检测器时用到了灯泡、导线、电池等电子元件。 7． 导线 小灯泡 【详解】一个基本的电路检验器通常由以下元件组成：电池：提供电源，是电路的能源。小灯泡：作为电流指示器。如果电流通过，小灯泡会亮起，表示物品导电；如果不亮，表示物品不导电。导线：用于连接电池、小灯泡和待测物品，形成完整的电路。 8．发光 【详解】在电路检测器使用前，要把两个检测头相互接触，看看其中的小灯泡是否发光，检验电路检测器是否可以正常使用。如果小灯泡发光就可以正常使用。 9． 闭合 开关 【详解】能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，至少要有电池、小灯泡和导线，开关可以控制电路的通断。 10．× 【详解】直接连接电池正负极会使电流不经过用电器，导致短路。短路时电流过大，电池迅速发热，可能损坏电池或引发危险，且无法通过观察用电器工作来判断是否有电。因此不能用此方法检测电池电量。 11．× 【详解】“解暗箱”指通过外部测试、推理等方法推测内部结构，而非直接打开观察。例如，通过连接电路测试触点反应判断导线连接方式。题目中“直接打开暗箱”违背该方法的核心，故错误。 12．√ 【详解】电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。我们制作的电路检测器，不能检测家里、学校里的照明电路。它们都由发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电， 所以题干中的说法是正确的。 13．√ 【详解】在电路检测器使用前，要把两个检测头相互接触，看看其中的小灯泡是否发光，检验电路检测器是否可以正常使用。 14．(1)A (2) B、C、E 容易 导体 A、D 不容易 绝缘体 (3) 绝缘体 导体 无明显界限 【详解】（1）电路检测器的核心作用是检测电路通断或物体导电性，由电池、小灯泡和导线组成的回路即可完成检测，开关只是控制电路通断的元件，并非必需。故选A。 （2）铅笔芯、铜钥匙、铁勺是导体，容易导电，能让小灯泡发光；橡皮擦、干木条是绝缘体，不容易导电，无法形成闭合回路，小灯泡不亮。 （3）玻璃常温下是绝缘体，加热后内部自由电荷增多，导电性变强，成为导体，证明导体和绝缘体没有绝对的界限，条件变化时二者可以相互转化。 15．(1) 断路 通路 (2) (3)导体 【分析】电路检测器是一种用于检测电路通断情况的工具，适合用于检查接线盒内部的连接情况。用电路检测器检测接线盒内部的连接情况时，若小灯泡亮了，则表明接线柱之间是通路；若小灯泡不亮，则表明接线柱之间是断路。 【详解】（1）电路检测器的原理是利用电流通过时小灯泡发光来显示电路状态。当小灯泡不亮时，意味着电流无法在接线柱之间形成回路，所以接线柱之间是断路；当小灯泡发亮时，说明电流能够顺利通过接线柱之间，即接线柱之间是通路。 （2）通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据题干可知，1-3、1-4和3-4存在电流通路，1-2、2-3和2-4之间没有通路，所以1、3、4点不与2点连接即可。 （3）因为把钥匙连接到电路检测器上时小灯泡亮了，这表明有电流通过了钥匙，能让电流通过的物体是导体，所以可以推测这把钥匙是导体。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $