16《水的蒸发与凝结》 课件-2026-2027学年科学五年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“水的蒸发与凝结”核心知识点，通过喷壶水减少、晾晒物体变干等生活实例导入，引导学生从现象提问，经对比实验探究蒸发条件，再通过冷藏饮料罐实验过渡到凝结，搭建从生活经验到科学概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过三个烧杯（温度、空气流动）对比实验和饮料罐凝结实验，培养学生科学思维中的推理论证能力，结合吹风机、烘干机等生活应用强化科学观念，帮助学生建立知识与生活的联系，教师可借助实验与生活实例提升教学互动性。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 没有盖子的喷壶里留有一些水，过几天再想浇花时发现喷壶里的水减少甚 至消失了。 没有盖子的喷壶里留有一些水，过几天再想浇花时发现喷壶里的水减少甚 至消失了。 生活中经常要晾晒物体，晾晒一段时间后物体中湿的部分就 变干了，其中的水到哪里去了？“跑掉”的水还能回来吗？ 问题与想法 喷壶里的水真的会消失吗？ 我的想法： 探索与实践 取三个相同的烧杯，分别记为1号、2号和3号。向三个烧杯中倒入相同体 积的水，然后放在同一张长桌上，并用记号笔在杯壁外面标示出水面的高度。 1号烧杯不做任何处理，用取暖灯照射2号烧杯，用风扇吹向3号烧杯。每隔一 段时间，观察三个烧杯的水面高度有什么变化。 探索与实践 探索与实践 观察并记录：将不同时间三个烧杯中水的体积读数记录在下表中。 讨论与发现 从记录的数据中，你发现了什么？ 我发现：  探究 生活中有哪些蒸发现象？这些现象说明蒸发是在什么情况下发 生的？ 杯子里的水变少 用湿海绵擦拭黑板，水痕很快消失 探究 马路上的积水变干 湖泊里的水减少 问题与想法 空气中的水蒸气还能变成水吗？ 我的想法：  问题与想法 烧水时的锅盖 问题与想法 洗澡时浴室的镜子 探索与实践 取两罐未开封的饮料，将其中一罐放入冰箱中冷藏，另一罐置于室温环 境。一段时间后，将两者均置于室温环境，观察并比较两个饮料罐外壁上出现 的现象。 讨论与发现 上述现象说明了什么？  总结与提升 思考与练习 1．现在你可以解释没有盖子的喷壶中的 水为什么会减少甚至消失吗？ 思考与练习 2．在日常生活中，我们常会将清洗后的 湿衣服悬挂起来晾晒。你认为如何晾晒可以 让湿衣服干得更快？ 思考与练习 3．冬天从寒冷的室外进入温暖的屋内， 为什么眼镜会变得模糊不清？ 生活中的 科学 吹风机和烘干机的基本原理 在生活中，我们洗 头后可以利用吹风机使 头发快速变干；洗衣后 可以使用烘干机快速将 湿衣服烘干。这些其实 都是利用了本课所学习 的科学原理。吹风机吹 出的热风，可以加快头 发上水分的蒸发。 生活中的 科学 吹风机和烘干机的基本原理 烘干 机通过向滚筒内提供高 温、干燥的空气并让衣服不断地滚动，加快了衣服上水分的蒸发。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $