4.17 云与雾 课件-2026-2027学年科学五年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕云与雾的成因展开，以黄山云海奇观导入，通过“雾是水蒸气吗”“云与雾是否相似”等问题链引导，结合热水烧杯挂冰块的实验观察“白气”现象，搭建从现象到原理的探究支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过实验操作和推理论证得出云与雾的形成原理，结合汽车挡风玻璃除雾等生活实例深化科学观念应用。学生能提升探究能力和联系生活的思维，教师可借助结构化活动提高教学效率。

第四单元 天气现象的成因 17. 云与雾 云海是黄山的一大奇观。登顶远望，是漫无边际的云，犹如置身于大海之滨；远近的山峦笼罩在云雾之中，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上，构成了一幅千变万化的云海奇观图。 问题与想法1 雾是怎么形成的？ 雾是小液滴吗？ 雾是水蒸气吗？ 做个实验研究一下。 探索与实践1 实验步骤： 取一个烧杯，装入大半杯热水，手持细线将一个冰块悬挂在杯口上方，观察冰块周围会出现什么现象。 将观察到的现象以文字或图示的形式记录下来。 冰块周围出现“白气” 讨论与发现1 根据上述实验条件和现象，你认为雾是怎么产生的？ 雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶飘散在低空中形成的。 当空气中的水蒸气过多时，会凝结并附着在空气中的尘埃等微小颗粒上，形成小水滴或冰晶。它们聚集在地面附近，就形成了雾。相较于白天，夜晚气温更低，更易于形成小水滴或小冰晶，因此我们更容易在夜晚或清晨看见雾。 问题与想法2 人们常说云雾缭绕，那云与雾的形成是否有相似之处？ 山上的雾和云很像…… 云和雾都是白的…… 那么云和雾…… 探索与实践2 云与雾的形成是相似的，结合生活经验和云的形成示意图，尝试描述云的形成过程。 水蒸发 水蒸气遇冷 地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷会凝结成小水滴或冰晶，它们聚集在一起，飘浮在高空就形成了云。 总结与提升 空气中能够容纳的水蒸气是有限的，温度的高低会影响这个限度。当超过限度时，水蒸气凝结并附着在空气中的尘埃等微小颗粒上形成小水滴或冰晶。这些小水滴或冰晶聚集在一起，在地面附近就形成雾，飘浮在高空就形成云。 思考与练习 1.你觉得黄山的云海是怎么形成的？ 黄山植被茂密，植物蒸腾作用散发的大量水蒸气在上升过程中遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在高空形成了云海。 2.秋冬季的清晨通常容易起雾，但是太阳出来后，雾就会慢慢消散，你知道这是为什么吗？ 太阳出来后，温度升高，小水滴蒸发形成水蒸气，雾就会慢慢消散。 生活中的科学 汽车挡风玻璃除雾的基本原理 与云和雾的形成类似，空气中的水蒸气在遇到冷的固体表面时也会形成一层薄薄的雾。比如，汽车前挡风玻璃上有时就会出现雾，这对驾驶安全是一个严重的威胁。我们可以考虑减小车内外的温度差，或者减少车内空气中水蒸气的含量从而达到除雾的目的。 冬天，车内比车外温度高，车内人呼吸、出汗释放大量水蒸气，水蒸气碰到冷玻璃形成小水珠，小水珠出现在玻璃内侧。夏天，车内开冷空调，玻璃被吹凉，车外温度高，水蒸气碰到冷玻璃形成小水珠，小水珠出现在玻璃外侧。 $