第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文教学设计围绕《一着惊海天》通讯展开，以2012年舰载机首架次成功着舰事件导入，通过生字词检测、背景链接及文体知识梳理搭建学习支架，引导学生掌握通讯特点，梳理着舰过程及意义。 特色在于融合文化自信与语言运用，通过分析环境描写、侧面描写及“刀尖上的舞蹈”等修辞，提升思维能力与审美创造。读写结合的作业设计助力学生掌握通讯写法，为教师提供清晰教学路径，有效提升课堂效率。

5 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教学目标 1. 掌握文中“娴熟、澎湃、镌刻、殚精竭虑”等重点字词的读音与词义,积累精准生动的新闻语言,提升语言运用的准确性。了解通讯的定义、分类与基本特点,能够清晰区分通讯与消息的体裁差异,掌握通讯“讲述新闻故事”的核心写法。品味文章中富有感染力的语句,学习运用比喻、对偶、夸张等修辞手法增强语言表现力的方法,尝试在写作中借鉴运用。 2. 能够按照时间顺序梳理舰载机着舰的完整过程,提取关键信息,概括事件的主要环节与重大意义,提升信息提取与逻辑梳理能力。能够分析文中正面描写与侧面描写相结合的手法,探究环境描写、人物神态描写对烘托氛围、突出主题的作用,提升文本分析与逻辑推理能力。能够通过对比、归纳的方式,总结通讯的文体特色,形成对新闻体裁的系统认知,提升分类思维与归纳总结能力。 3. 赏析文中描写舰载机着舰过程的细节,体会“刀尖上的舞蹈”“声如千骑疾,气卷万山来”等语句的画面感与感染力,感受通讯的文学之美。体会作者在事实叙述中融入情感的写法,感受新闻作品中“以情动人”的审美价值,提升对新闻作品的审美鉴赏能力。能够对文中的精彩段落进行有感情的朗读,通过朗读传达文本的情感内涵,提升审美表达与情感传递能力。 4. 深入体会文中流露的强烈民族自豪感与爱国主义情感,理解舰载机成功着舰对我国强军事业的重大意义,增强对国家发展的认同感。联系我国海军近年来的发展成就,感受国家富强、民族复兴的时代脉搏,树立“科技强国、强军报国”的意识。激发为祖国强大而努力奋斗的内在动力,将文本情感转化为自身的行动自觉,实现文化传承与个人成长的统一。 教学重难点 教学重点 1. 梳理我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的完整过程,明确这一事件承载的强军梦想与重大历史意义,把握文本的核心价值。 2. 掌握通讯的文体知识,对比消息体会通讯“兼具新闻性、文学性与评论性”的特点,学习将重大新闻事件写得生动感人的写法。 3. 品味文中精准、富有冲击力的语言,赏析细节描写、修辞手法在表现事件震撼感与情感内涵方面的作用,提升语言鉴赏能力。 教学难点 1. 理解文中侧面描写(环境烘托、人物神态映衬、背景介绍)对突出舰载机着舰难度、彰显事件意义的作用,体会多维刻画手法的精妙之处。 2. 深入挖掘文本字里行间蕴含的民族自豪感与爱国主义情感,实现从文本认知到情感共鸣的转化,激发自身的报国热情。 3. 学会运用通讯的写作手法,将身边的新闻事件写得生动具体,兼具真实性与感染力,提升新闻写作实践能力。 教学过程 一、导入新课 2012年11月23日,我国首艘航母辽宁舰上,