3.1 网络改变世界 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“网络改变世界”核心知识点，从互联网发展历程（拨号上网到5G）切入，通过“如果没有网络”的提问引发共鸣，搭建生活经验与教材知识的桥梁，引导学生探究网络对生活、社会、文化的影响。 其亮点是以“指尖上的中国”为总议题，结合小明妈妈的网络生活、“大国重器”项目等情境，通过小组讨论、快速接龙等活动，落实政治认同（感受国家网络成就）、健全人格（理性用网心态），借助思维导图小结知识，帮助学生系统掌握网络积极影响，教师可提升课堂互动性与教学效果。

一、新课导入 从拨号上网到5G时代，互联网用30年时间彻底改变了我们的生活。你们有没有想过：如果没有网络，你今天的生活会是怎样？不能微信聊天、不能刷短视频、不能上网课……是不是难以想象？ 授课人：. 3.1网络改变世界 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 二、核心素养目标 政治认同：感受网络发展给国家和社会带来的巨大进步，认同我国在网络建设方面取得的成就。 健全人格：正确认识网络对个人生活、人际交往的积极影响，培养理性使用网络的健康心态。 法治意识：初步了解网络空间不是法外之地，为后续树立依法使用网络意识奠定基础 教学重点：网络的积极影响：网络改变生活方式、促进人际交往、推动生产方式变革、改进社会治理方式。 教学难点：网络如何推动生产方式变革、改进社会治理方式 三、自主学习 要求：快速浏览教材P16-P19，标注以下问题的答案。 自主学习任务单： 1.网络的积极影响有哪些？（P16-P19） 2.网络是如何改变我们的生活方式的？（P16） 3.网络是如何促进人际交往的？（P18） 4.网络是如何推动生产方式变革的？（P18） 5.网络是如何改进社会治理方式的？（P19） 四、探究学习 总议题：指尖上的中国——网络如何“重塑”了我们的世界？ 分议题一：生活之变——网络如何让日常更美好？ 分议题二：社会之变——网络如何推动发展与治理？ 分议题三：文化之变——网络如何让中国之美走向世界？ 分议题一 生活之变—— 网络如何让日常更美好？ 议学情境：小明妈妈一天的网络生活 议学活动：“我的网络一天”快速接龙 快速列举自己暑假中一天中使用网络的场景，按顺序接龙，不能重复 扫码共享单车 远程手术 遥控提前开空调 视频连线享团圆 议学任务： 结合明明家的故事和同学们的接龙，归纳网络从哪些方面改变了我们的生活方式？ 网络深刻改变着我们的生活方式。 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。从明明的妈妈到同学们的日常生活，网络已经渗透到衣食住用行的方方面面——通讯、购物、学习、医疗、出行，无一不被网络深刻改变。 笔记整理： 第1题：网络的积极影响有哪些？（P16-P19） ①网络深刻改变着我们的生活方式； ②网络促进了人际交往； ③网络推动了生产方式的深刻变革； ④网络改进了社会治理方式。 第2题：网络是如何改变我们的生活方式的？（P16） ①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题， 从而大大节约成本，提高效率； ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第3题：网络是如何促进人际交往的？（P18） ①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷； ②通过网络，我们可以随时随地与他人交流互动。 分议题二 社会之变—— 网络如何推动发展与治理？ 议学情境： 2026年6月，抖音联合中国上市公司协会推出“燃起来了！大国重器”项目，22位创作者走进浙江探访“智造”实力——杭州研发车间的“钢铁侠”外骨骼机器人、义乌AI机器人用多语种迎接全球客商、宁波舟山港引航员以厘米级精度操控万吨巨轮。累计产出25条独家探访视频，总播放量5300万以上。 议学情境： 小魏返乡创办合作社发展数字化农业 “十四五”规划网上征求意见，累计收到网民建言超过101.8万条 议学活动：“猜一猜” 以下数据或现象，猜测其背后的含义 ①2026年，中国数字经济规模超过60万亿元，占GDP比重超过45%。 ②“城市宝藏”系列25条视频播放量5300万以上。 ③各级政府在网络平台征求意见建议累计超过500万条。 网络推动经济发展 网络促进信息传播与产业推广 网络促进民主参与 议学任务： 结合材料和“猜一猜”活动，小组讨论：网络对社会进步（生产方式和治理方式）带来了哪些深刻影响？ 网络推动了生产方式的深刻变革。 网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 网络改进了社会治理方式。 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 笔记整理： 第4题：网络是如何推动生产方式变革的？（P18） ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 第5题：网络是如何改进社会治理方式的？（P19） ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 分议题三 文化之变—— 网络如何让中国之美走向世界？ 议学情境： 90后成都眼镜店老板陈爱军自学AI创作，制作国风AI视频“云上仙宫”——层层飞檐琼楼、白玉长廊、仙鹤祥云，没有台词、没有字幕，海外不到4天播放量突破500万。外交部发言人毛宁在海外社交平台分享后，外国网友纷纷追问天宫实景、主动钻研中国神话体系。2026年海外社交平台上， “China Travel（中国旅行）”“China Cool（中国之酷）”“Chinamaxxing（极致中国化）”等热词持续迭代。 议学活动：“假如没有网络……”想象思考 独立思考后分享：如果没有网络，“云上仙宫”能让海外网友看到吗？中国之美能这么快走向世界吗？ 议学任务： 综合本课学习，谈谈网络给你个人和社会带来了哪些“可能性”？ 从互联网诞生到今天，网络已经从“奢侈品”变成了“必需品”。它不仅是工具，更是一种新的生活方式、生产方式和治理方式。它让中国之美跨越山海、惊艳世界。我们在享受网络带来便利的同时，也需要思考：如何更好地利用网络服务社会、促进发展？这将是我们下一框要继续探讨的问题。 五、课堂小结 【学生谈收获】 请你用 “我知道了……”“我明白了……”“我感受到……” 谈一谈本节课收获。？ 【共绘思维导图】 六、当堂检测 1.（基础概念）网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。这体现了网络的（　） A. 改变生活方式的作用 B. 促进人际交往的作用 C. 推动生产方式变革的作用 D. 改进社会治理方式的作用 解析：材料直接描述网络对人际交往的影响，对应“网络促进了人际交往”。参见P18。 B 六、当堂检测 2.（情境判断）2026年，某市政府在网络上就“老旧小区改造方案”公开征求市民意见，收到建议上千条。这体现了（　） ①网络促进了人际交往　 ②网络改进社会治理方式 ③网络保障了公民的知情权和参与权　 ④网络推动了生产方式变革 A. ①②　B. ②③　C. ③④　D. ①④ 解析：政府网上征求意见属于社会治理层面的改进，保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权。参见P19。 B 六、当堂检测 3.（迁移应用）2026年，90后成都青年陈爱军自学AI创作的“云上仙宫”视频火遍海外，外交部发言人毛宁在海外社交平台分享了这一视频。这主要体现了（　） A. 网络让生活更便利 B. 网络促进人际交往 C. 网络推动了文化传播与交流 D. 网络改进社会治理方式 解析：“云上仙宫”通过AI技术和网络平台传播到海外，让中国传统文化之美被世界看见，体现了网络推动文化传播与交流的作用。 C 七、课外拓展 以下任务二选一完成： 任务一：调查·网络改变我家 调查你家中有哪些“智能设备”（智能手机、智能音箱、扫地机器人等），采访家人，了解这些设备给他们带来的便利和变化，写一篇200字左右的调查报告。 任务二：收集·“网络改变中国”案例 收集一个中国利用网络推动经济社会发展的事例（如“东数西算”工程、数字乡村建设、智慧城市、AI文化出海等），制作一份手抄报或PPT页，在班级展示。 $