Unit 5 Fun Clubs SectionB 1a-1d教学设计2026-2027学年人教版七年级英语上册

 

 

 

Unit5

Fun clubs

SectionB 1a~1d

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unit5 Fun clubs

Section B 1a~1d

What can you learn in a school club?

［语篇研读］

【What】

三个俱乐部（烹饪俱乐部、读书俱乐部、自然俱乐部）的招募广告，每则广告包含俱乐部的活动内容、时间、地点、联系方式等关键信息。

【Why】

本课通过广告招募成员，帮助读者学生了解不同俱乐部的特色，培养学生阅读实用文本的能力。

【How】

三篇宣传海报分别运用不同的句型（如 “Do you love...?”“Can you...?”）吸引读者兴趣，展示“活动内容、时间、地点、联系方式”等关键信息。学生在兴趣驱动下有效快速进行归纳总结，激发学生为社团制作广告的热情，引导学生关注目标句型的使用。实现“从输入（阅读广告获取信息）到输出（口语表达、创意写作）”的语言学习过程。

［学情分析］

学生在前面的课时，能根据事实结合已有的词汇积累描述自己和他人的才能，但学生对于社团海报的维度了解不够全面，也无法条理清晰地创作社团广告。通过教学任务能帮助学生通过阅读识别归纳出制作社团海报的基本元素和相关句型，从而进行仿写创作社团广告。

［课标要求］

1 在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。

2 能够正确运用情态动词can表能力的用法。

3 在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。

［教学目标］

通过本节课学习，学生能够：

1 能识别并理解三则俱乐部广告中的关键信息，通过细读文本，归纳、总结并概括社团招募广告的基本要素（活动内容、时间、地点、联系方式）和文体特征。（学习理解）

2 根据广告内容提取信息并完成 “为不同兴趣的学生选择合适俱乐部” 的任务。分析自己的爱好和所长，清楚社团的意义，选择加入合适的社团。（应用实践）

3 能熟练掌握社团广告格式，为自己的社团制作一份广告。（迁移创新）

［教学重难点］ 

重点：理解广告中的关键信息；掌握广告类文本“吸引读者、信息明确”的语言特点。

难点：掌握社团广告格式，为自己的社团制作一份广告。

［教学过程］

Part 1 Before reading - Choose a club

Step 1 Warming up: Let’s chant!

Step 2 Lead-in

Shenshan Middle School Club Day

What club do you want to join? Why?

What club should  Alice, Lin Hui and Jack  join?

 

【设计意图】利用AI视频、图片等多媒体资源，创设社团招聘现场的真实语言学习情境，导入本课介绍学校社团的话题，激发学生的学习兴趣，激活学生与本课时教学内容之间的知识经验的关联。

Part 2 While reading - Know the club

Step 3 Fast reading.

1. What kind of text are they?
2. What do they have in common?