13 金色的鱼钩-【单元测试】2026-2027学年六年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

13*金色的鱼钩 基 础巩固 一、选择加点字的正确读音。 huòhèhu6 qiang qiang jicàng 和( )诗 强( )大 和( )面 勉强( 和( )药 倔强( ) 二、写出下列词语的近义词。 衰弱—( 回味一( ) 严峻—( ) 收敛—( 三、在下面的括号里填上合适的关联词语。 1.老班长( )瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，( )还一直用饱满的 情绪鼓励着我们。 2.( )这鱼汤没有调料，( )我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 3.( )哪一天吃不上东西，说不定( )会起不来。 四、给下列句子加上标点符号。 1.不行太少啦他轻轻地摇摇头小梁说真的弄点儿吃的不容易啊 2.老班长支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的 3.老班长老班长我们失声叫着 五、联系上下文，体会人物的思想感情。 1.老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 这句话说明老班长 2.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 这句话表现了老班长 能力提升 一、根据提示完成练习。 我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙 孙都来赡仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 1.第一句话是 描写，“我”想“让我们的子子孙孙都来瞻仰它”的原因是 2.【学科素养】选文第二句话的含义是( ) A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。 B.这个鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长忠 于革命、舍己为人的精神永垂不朽。 二、课文内容，精彩回放。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道 为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们 必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦 擦眼晴，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边 露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 1.对文中画“”的句子理解正确的是() A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。 B.“我”几天没吃饭，没有力气。 C.在草地上能吃到鱼很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。 2.“意思只有我知道”，老班长的意思是 3.用“”画出这两段话中描写老班长神态的语句。前后不同的神态表现了老班长 的精神。 4.“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。”为什么“我”会这样？ 三、课外阅读我能行。 长征中的炊事班 进入草地的第二天炊事班长直向我提议司务长战士们走烂泥地脚都 泡坏了不烧点热水烫脚怎么行呢我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊 事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可 是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。 情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一 歪倒下去，一声不响就牺牲了。 铜锅又被另一个炊事员挑着前进…每天宿营，部队还是照常有开水和洗 脚水。 部队到达陕北的时候，那口铜锅担在我的肩上。连长看见了，低下了头；战士 们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。那口标志 着烈士们功绩的铜锅，被珍贵地保留在我们连里。 1.给文中缺标点处加上标点。 2.联系上下文理解文中加点的词语。 异口同声： 3.在第1自然段中，炊事班长的提议为什么没得到“我”的同意呢？ 4.你是如何理解短文最后一句话的？ 思维拓展 阅读下面一段话，你想说些什么？请写一写。 董存瑞、邱少云、黄继光、《金色的鱼钩》中的老班长…一个个鲜活的形象、一座座生命 的丰碑…他们用鲜血换来了革命的胜利，他们用生命谱写了革命战士不怕牺牲、英勇斗争 的精神赞歌。女店主（乔依妻子），女店主心疼和鼓励失业的丈夫乔依。善良的传递在此刻完成了闭 环，这就是爱的链条，也就是“爱之链”。4.(1)B(2)A 【思维拓展】 一、示例：桑娜想：我该如何向丈夫开口呢？家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个 孩子，这是给他多大的压力啊…丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会 忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他，他会赞同我的做法的。再大的困难 只要我们一起面对，就一定都会过去的，一切都会好起来的。 二、1.仁者爱人2.勿以善小而不为3.手有余香 13金色的鱼钩 【基础巩固】 一、he huo huòqiangqiang jiang 二、虚弱体味严肃收拢 三、1.虽然…但是…2.尽管…可…3.只要…就… 四、1.“，。”，“，，”2.：“， 。 …”3.“！!” 五、1.关心战士的身体，担心自己无法将他们带出草地。2.照顾战士、爱护战士胜过自己， 看到伤病的战士吃下食物，感到很欣慰。 【能力提升】 一、1.心理这个鱼钩记录着老班长的英雄事迹，代表着老班长尽职尽责、舍己为人的崇高 品质2.B 二、1.A2.“我”是共产党员，要服从命令，不要因为他吃草根和鱼骨头影响“我”的情绪（答 案不唯一)3.收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝 笑意。舍己为人、忠于革命4.因为老班长为了伤员能吃好，能顺利走出草地不惜自 己吃草根和鱼骨头，“我”被老班长的精神感动，也深深地为老班长的身体担心。 三、1.，：“，，？”2.形容很多人说同样的话。3.因为草地行军炊事员比战士 更辛苦，“我”觉得不能再加重他们的负担了。4.铜锅记载着炊事员们感人的事迹，他 们那种崇高的精神将永远流传下去。 【思维拓展】 示例：看到这些名字，我的脑海中就会浮现出他们的英雄事迹，就会让我认识到今天的幸福 生活是无数先烈们前仆后继、流血牺牲换来的。我们会永远铭记这些先烈，我们要倍加珍惜 今天的幸福生活，珍惜我们现在的学习环境。我们一定会更加努力学习，把祖国建设得更加 强大、更加美好。