9 牛郎织女（一）-【单元测试】2026-2027学年五年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

【思维拓展】 精卫嫦娥夸父后羿大禹愚公女娲沉香 9牛郎织女（一） 【基础巩固】 一、1.①辈②稀罕③嫂④贤妻⑤婚约2.6321453.uò1à1à0 二、①钉②舍③眉④十⑤美⑥业⑦束⑧依1.示例：姗姗来迟彬彬有礼 2.①示例：肉中刺绊脚石 三、1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。2.他精心照顾牛。 【能力提升】 一、1.①给牛吃最好的草②喝干净的水③夏天乘凉冬天晒太阳④刷干净身体⑤赶 跑牛虻⑥把牛棚打扫得很干净牛跟他亲密牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看 它，对不起它2.乐观开朗3.B4.示例：嫩嫩一点儿土也没有小溪的上游去喝 干净的水5.示例：老牛啊，今天我在山上遇到一件有意思的事儿。一群小鸟在树枝上 叽叽喳喳，像是在开大会，你说它们是不是也在分享自己的生活呀？ 二、1.B2.C3.因为东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。4.哪吒在闹海时打死了夜叉和 龙王三太子。最后东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。5.B 【思维拓展】 一、《宝莲灯》 山峰会飞来飞去 《白蛇传》 沉香劈开了华山 《飞来峰》 白娘子水漫金山 《三潭印月》 鲁班将悬崖上的巨石凿成石香炉 二、示例：听说人间有好多好玩的东西呢！ 找合适的机会好呀好呀，我们一起去人间自 由自在地玩玩吧！ 10* 牛郎织女（二） 【基础巩固】 一、.jian wei shan kuang 二、B 三、示例：柔和的晚风悦耳的虫鸣 金黄的麦浪 四、B 【能力提升】 一、③②⑤①④⑥ 二、1.(1)暴躁(2)提心吊胆2.传说，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没 有定时，沿江两岸的田地常常被淹，人们成天提心吊胆地过日子。3.从那时起，钱塘江 的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。一般在每年农历八月十八那一9牛郎织女（一） 二 基础巩固 一、下面是明明根据课文内容制作的目录卡片，读一读，完成练习。 第( )回相依为命过一①bèi子 第( )回落脚山中勤恳安家 第( )回②xi han老牛分家度日 第( )回 爹娘早逝哥③sǎ0无情 第( )回老牛献计寻找④xian gi 第( )回 湖边相见订下⑤hūnyue 1.读目录卡片，根据拼音写字词。 ①( ）②( ③( ) ④( ⑤( 2.【新题型】请你根据课文内容，给上面的目录标上正确的回目数。 3.“落”是个多音字，在目录卡片中应读 ,在“落在后边”中应读 ,在“落 枕”中应读 二、先将下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 ①眼中(） ②恋恋不( ③( )开眼笑 ④一五一() ⑤( )中不足( ⑥成家立() ⑦无拘无() ⑧相( )为命 1.像词语②这样“AABC”式的词语，我知道的还有 0 2.比喻心目中最痛恨、最厌恶的人的词语是“ ”(填序号)，我知道的此类三 字词语还有 三、按要求完成句子练习。 1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改成陈述句） 2.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴 了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。（用概括、改写的方法写出句子的意思） 能力提升 一、课文内容精彩回放。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳 地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青 草：家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它 喝千净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他 把牛身上刷得干千净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱 转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己 也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭 批注：牛郎虽然身世悲 闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没 惨，但是读画横线的 句子，我们可以体会 人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常 到牛郎 的性格。 常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好 像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美 中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1.第1自然段写了6件事来表现牛郎照看老牛很“周到”，请用简洁的语言概括出来，再 想想牛郎为什么对老牛这么好，把原因补充完整。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 牛郎照看老牛很周到，一是因为 ,二是因为 2.【新思维】细读语段，完成批注框里的练习。 3.语段为什么具体写牛郎和老牛相处的情景？下列理解错误的一项是( ) A.写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎作铺垫。 B.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对牛郎的冷漠无情。 C.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。 D.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了牛郎的孤苦无依，突出他命运的不幸。 4.根据下面的提示，用第一人称复述文中画“”的句子。 我总是让牛吃 的青草和筛得 的干草；牛渴了，我就牵 着它到 5.牛郎会和老牛说些什么？发挥想象，写一写。 二、课外阅读我能行。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。 哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝—混天绫和乾坤圈来到大海边。他跳进大 海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个蛙娃在洗 澡，就举起兵器攻击哪吃。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了。他取下乾坤圈，向夜叉 扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪 吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吃说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举 戟便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻把三太子紧 紧裹住。哪吃又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死便现出了 原形，原来是一条小白龙。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 (本文根据神话故事改写) 1.下列词语中，有三个是形容龙王父子恶劣的品性，有一个不是，这个词语是() A.胡作非为 B.滔天巨浪 C.称霸一方 D.作恶多端 2.“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话理解正确的一项是() A.三太子在和哪吒商量。 B.三太子在向哪吒请教。 C.三太子在向哪吒问罪。 D.三太子在教育哪吒。 3.哪吒为什么要闹海呢？ 4.哪吒在闹海时打死了谁？最后结果怎样？ 5.文中画线句子是对哪吒的两件法宝的描述，在你认为正确的说法后打“√”。 A.乾坤圈是真实存在的宝物，它比大山还重；混天绫也是真实存在的。( B.乾坤圈和混天绫都是人们想象出来的法宝，这样写是为了突出哪吒的神通广大，也 表现出古人在构思神话传说时丰富的想象力。() 思维拓展 一、将下面的民间故事题目与相应的情节用线连起来。 《宝莲灯》 山峰会飞来飞去 《白蛇传》 沉香劈开了华山 《飞来峰》 白娘子水漫金山 《三潭印月》 鲁班将悬崖上的巨石凿成石香炉 二、课文中关于众仙女商量去人间的情节写得很简略，请你发挥想象，把她们的对话写具体。 织女：天上没有自由，又看不见什么，我想到人间去看看。 仙女甲：对呀， 仙女乙：我也想去，我们 偷偷溜去人间看看吧！ 众仙女：