第2单元 第3课时 画角-【单元测试】2026-2027学年四年级上册数学同步辅导（人教版·新教材）

四、小军转2次成一个平角，转4次成一个周角。 能力提升 一、1.C2.B3.C 二、(1) (2) (答案不唯一) 三、画图略1.12.23.3 四、∠1与∠2的度数相等，因为∠1和∠3组成一个直角，∠2和∠3也组成一 个直角，所以∠1=∠2。 第2课时角的度量 基础巩固 一、45°135°90° 二、×××√ 三、3050140 四、1.√2.×3./4.×5.× 五、1.B2.C3.B4.C 六、30°30°= 120°85°>角的大小只与两边张开的程度有关，与两 边的长短无关。 能力提升 一、90°140°60° 二、45°90°135° 三、∠1=180°-60°=120°∠2=180°-45°=135°答：∠1是120°，∠2 是135°。 四、∠3=180°-25°-120°=35°答：∠3是35°。 五、∠1=180°-(360°-220°)=40°∠2=180°-∠1=180°-40°=140° ∠3=180°-∠2=180°-140°=40°答：∠1是40°，∠2是140°，∠3是40°。 第3课时画角 基础巩固 一、1.端点射线2.60°3.射线 二、1.答案不唯一 2 3. 4 80° 150° 65o 110° 59 [点拨]用三角尺上30°的角和45°的角可以画出75°的角，30°+45°=75°；用 三角尺上45°的角和90°的角可以画出135°的角，90°+45°=135°；用三角尺 上45°的角和30°的角或用60°的角和45°的角可以画出15°的角，45°一30°= 15°或60°-45°=15°. 能力提升 一、B 二、先画一个平角，即180°的角，再以平角的一条边画一个40°的角，合起来就是 220°的角。（图略） 三、第三个角的度数为60°。发现：这个三角形的三个角的度数都相等，都是 60°。（图略） [点拨]先依据题意，以AB为公共边，以点A为顶点画出一个60°的角，再 以点B为顶点画出一个60°的角，并且这两个角的另一条边必须同时向上 画或同时向下画才能组成一个三角形，通过量一量可知第三个角为60°，发 现这个三角形的三个角的度数都相等，都是60°。 第三单元多位数乘两位数 第1课时两位数、几百几十数乘一位数的口算 基础巩固 26×3 120×5 20×3 6×3 100×5 20×5 60 18 500 100 78 600第3课时 画角 基础巩固 一、按步骤画一个60°的角。 60° 1.点线重合：先画一条射线，使量角器的中心点和射线的( )重合，0° 刻度线与( )重合。 2.点度数：在量角器( )刻度线的地方画一个点。 3.画射线：以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条( ）。 二、用量角器画角。 1.画一个比30°大，比60°小的角。 2.画一个比直角大40°的角。 3.以下面射线为角的一条边，分别画出80°、150°的角。 4.用量角器分别画出65°、110°的角。 三、用一副三角尺画下面的角。 75° 135° 15 能力提升 一、选一选。 维维想用量角器画一个50°的角，角的一边和内圈的0°刻度线重合，她误把 另一边对应的内圈刻度看成了外圈刻度，那么她实际上画的是( )的角。 A.50° B.130 C.40° 二、用一把长15厘米的直尺可以画出比它长很多的线段，那么用一个常规量角 器能画出220°的角吗？以点A为顶点将220°的角画在下面，并说明你的 想法。 ·A 三、分别以点A和点B为顶点，AB为公共边，画出两个60°的角，组成一个三 角形。量出这个三角形第三个角的度数，你发现了什么？ A B