精品解析：安徽省宿州市灵璧县2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试题

2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗词中，诗人借用花表达情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①________，②________”，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛；杜甫《江南逢李龟年》中“③_______，④________”，写景兼点时令，抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨；岑参《行军九日思长安故园》中“⑤________，⑥_________”，诗人把惜花、思乡、感时伤乱的情绪融合在一起加以抒发，所以最为“悲切”。 （2）诗人们从来不局限于时间和地点，随心随性而发，便是佳作。李白夜发清溪，欣赏了“⑦________，⑧_________”《峨眉山月歌》）的宁静之美；王湾停宿在北固山下，写下了“⑨________，⑩________”《次北固山下》）这一极富哲理的名句。 2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《___________________》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐tè着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 谨（ ）肃 蹊（ ）跷 忐tè（ ） （2）下列词语的词性与“知道”相同的一项是（ ） A. 撬动 B. 甜蜜 C. 太空 D. 秋天 （3）文段中提到的“船”是一种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的一项是（ ） A. 风正一帆悬 B. 马上相逢无纸笔 C. 单车欲问边 D. 闻道龙标过五溪 （4）以上文段节选自鲁迅先生的散文集《__________________》，这部著作的原题是《__________________》，文段中横线处应填写的书籍是《__________________》。 3. 请运用所积累的知识，完成小题。 某校七年级（1）班举行以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级发布通知，正文如下。 为丰富学生的知识，开阔学生的视野，全面提高学生的学习能力，我班组织全体同学到县图书馆开展读书学习活动，请大家于12月7日上午8点在学校大门口集合。 小安同学因生病请假，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）班委会已联系知名作家王先生12月9日下午三点给全班学生做“少年正是读书时”专题讲座，安排班长小徽同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 小徽：①_______ 王德福：小徽同学，你好！ 小徽：王叔叔，打扰了！我今天打电话是想和您确认一下，②______ 王德福：我已经准备好了，一定会准时参加的，你放心吧！ 小徽：王叔叔，谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （3）下面是小安演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 读书，是心灵的滋养，它像一场无声的春雨，滋润着我们干涸的心田。【甲】通过阅读不同领域的书籍，使我们能够拓宽思维的局限，拓宽视野。【乙】哲学书籍让我们思考人生的意义；科学书籍让我们探索世界的奥秘，文学书籍让我们感受人性的美好。“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”让我们珍惜时光，与书为伴，让书香盈满我们的人生路。 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见。 ②【乙】句有一处标点符号使用错误，请你修改。 二、阅读与理解（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 我为母亲画画 赵丽宏 ①想不到，在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式。 ②那时，母亲的目光依然清澈明亮，脸上依然常含着微笑。她心里什么都明白，但就是不能开口。于是，我花更多的时间去探望母亲，坐在母亲的床头，对她说话。母亲看着我，微笑着点头或者摇头。我怕母亲听不懂我的话，便拿出一个本子，把我想说的话写在纸上。这时，出现了奇迹，看着白纸上的黑字，母亲竟然清晰地读出了声。我以为，母亲的失语从此结束。我买了一块白色的写字板，在上面写字让母亲念。但事与愿违，母亲又不作声了。我突然有了一个想法：“我在上面给你画画，好吗？”母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待。 ③除了水笔，写字板还配备四颗红色的圆形磁石。水笔有四种颜色：黑色、红色、蓝色、绿色。这四色水笔和四颗红色磁石，就是我作画的全部工具。 ④第一次在写字板上作画，画了两条水泡眼金鱼。四颗红色磁石，正好用来做金鱼的水泡眼。母亲看到画板上出现了绿色的水草、蓝色的水波，衬托着两条红色的金鱼，她的眼神中露出惊喜。她微笑着伸出手，小心地抚摸着写字板的边缘，对着那两条金鱼看了很久。几天后我去看母亲，有了新的构思。我画了牡丹花，红色的花，绿色的枝叶，四颗磁石变成四只红色瓢虫，停在绿叶上。我用黑笔在瓢虫身上画出小圆点，变成了四只七星瓢虫，很逼真。母亲看着我的画，满脸是笑。 ⑤为母亲画画，对我而言，是和母亲谈心，也是对往事的回忆。母亲生日临近时，我想在画上表现祝寿的场面。突然想起了漫画中的三毛。小时候，母亲给我买过一本张乐平画的《三毛流浪记》，三毛的形象，是母亲喜欢的。我用黑笔画了一个笑呵呵的三毛，三毛的手里挥舞着一串红灯笼。四个灯笼，就是那四颗红磁石。灯笼上，写着“寿比南山”。母亲看着画板上的画，咧嘴一笑，突然轻轻地吐出两个字：“三毛”。 ⑥百岁后的母亲，没有什么食欲。我突发奇想，可以在写字板上画些好看的食物，逗母亲开心。我问母亲：“你想吃什么，我为你画。”母亲看着我，摇摇头，又点点头。我知道，她没什么想吃的，但想看我为她画点什么。我在写字板上画过西瓜，画过苹果，画过蔬菜，画过寿桃。而那四颗红磁石，变成了冰糖葫芦，变成了红荔枝、红樱桃、红山楂…… ⑦我总是在午后来到母亲身边。母亲安静地坐在床上，闭目养神。听见我进来，她就睁开眼睛，看着我笑，然后看看一旁的画板，再笑着看我，仿佛在问：“今天，你还会画什么？”在写字板上作画，考验我的耐心，也检视我的想象力。我总是一边对母亲说话，一边构思，一边画。 ⑧新年临近，我在写字板上为母亲画了一棵万年青，四颗磁石变成了绿色枝叶间的一串红浆果，种在一只青花方形瓷盆里。旁边用黑笔写三个隶体字“万年青”，再用红笔画一方印章“长寿”。母亲微笑着注视画板，突然清晰地吐出三个字：“万年青。”这三个字，她说得那么清晰。当时怎么也没有想到，这竟是我听到母亲说的最后一句话。 ⑨母亲的生命如一支红烛，燃烧了一百多年，终于到了临近熄灭的时刻。去年元旦那天上午，我去看望母亲，她已失去知觉。我在母亲身边坐下，从床边柜上取来写字板，擦去了上面的画。母亲安详地躺着，她不再像往常一样，兴致勃勃地看着我作画。此时此刻，我画什么呢？也许，这是我为母亲画的最后一幅画了。我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立在烛台上的两支燃烧的红烛，两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。四颗红磁石，化成了两张天使的脸。天使微笑着，被光芒笼罩，那光芒如飞舞飘拂的裙裾，映衬着开在红烛边上的两朵红色圣诞花。 ⑩我把写字板捧到母亲面前，大声对她说：“母亲，你看看，我为你画了什么！”母亲微微睁开眼睛，用最后的余光看着这幅画，而后闭上了双眼。两个小天使，正笑着迎接母亲进入天堂…… ⑪今年春天，法国的丝绸之路出版社翻译出版了我的诗文绘画集《心之旅，诗意的回响》，其中有一章，写的是我为百岁母亲作画的经历，我画在写字板上的那些画成了书的插图。法国女作家、诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺读了这本书后给我来信，信中写道：“你的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞。” ⑫我与绘画的缘分，大概还没有结束。最近，我常常和三岁的孙女一起用彩笔涂鸦，已经有了几本图画手稿。小孙女鲜艳大胆的涂抹和我随意穿插其中的线条交织在一起，这是祖孙间的亲密交流，是朝霞和夕晖的奇妙交融。和可爱的小孙女一起画画，让我有了返老还童的感觉。 （摘自《光明日报》2025—07—04） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章多次描写母亲含笑的眼神，营造了母子在一起时温馨和谐的画面，让人感动。 B. 文章语言素朴而又典雅，字里行间饱含深情。如母亲临终前，作者描写画板上那两个小天使，看似平静之下澎湃着炽烈的情感。 C. “四颗红磁石”在文中起到了穿针引线的作用，体现了作者高超的画技和良苦的用心，寄托了作者对母亲的浓浓孝心。 D. 安妮·埃尔诺对“我”的插画《为母亲作画》的评价，仅仅是对上文内容的总结，不能表明文章的主旨。 5. 请结合上下文，体会下列各句中“竟”的含义。 （1）想不到，在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式。 （2）当时怎么也没有想到，这竟是我听到母亲说的最后一句话。 6. 从修辞手法的角度，赏析下面句子。 我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立在烛台上的两支燃烧的红烛，两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。 7. 文章结尾段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 8. 文章以“为母亲作画”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 【二】（18分） 材料一： ①继2020年11月24日护送嫦娥五号探测器奔月后，本次长征五号火箭再次执行深空探测任务，准确将嫦娥六号探测器送入预定轨道。这也是长征系列火箭第九次执行探月工程发射任务，成功率达100%。 ②地月相对位置在不断变化，为了让嫦娥六号在奔月路上少用点“力气”，减少它用于修正轨道的推进剂消耗，需要火箭入轨的窗口窄、精度高。为了确保火箭准时发射，型号团队应用“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内，设计了10条奔月轨道，提高发射概率和可靠性。 ③嫦娥六号探测器需要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道，这对火箭的运载能力提出了很高的要求。嫦娥六号探测器比嫦娥五号重了约100公斤，为了满足“乘客”的要求，设计人员对箭上产品进行了多项优化设计和工艺改进，成功帮助火箭“瘦身”，将长征五号火箭地月转移轨道运载能力提升了100公斤。 ④海南文昌的夏季潮湿闷热，房间里的除湿机工作一天就能积上一大盒水。中国航天科技集团的研究人员在发射场坚守了半年多，成功将长征五号遥六、遥七、遥八火箭“三兄弟”先后送入太空。“2023年10月15日出发时，我们的任务就是‘三连发’，绝不能掉链子，我们也正好借这个机会，把长征五号火箭的总装工作再次改进提高。”研究人员语气坚定地说。 ⑤此外，型号团队还显著提升了火箭的可靠性。发射场流程也持续优化，由发射嫦娥五号时的近60天缩减到43天。研究人员表示，长征五号遥八火箭与遥五火箭相比，开展了近160项技术改进，并将力争在未来的发射中，进一步压缩发射场的工作时长。 （选自《北京日报》2024年5月4日，有删改） 材料二： 材料三： 嫦娥六号任务是中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务，实现了“三大技术突破”和“一项世界第一”，即突破了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术，实现了世界首次月球背面自动采样返回，再次创造了中国航天的世界纪录。同时，月面展示国旗所用的“玄武岩纤维”新材料、智能移动相机等新技术，也可广泛应用于国计民生领域。 在合作方面，此次任务与欧空局、法国、意大利、巴基斯坦开展了4个科学载荷合作，获取了珍贵的第一手科学数据。任务成功后，多国航天机构和国际组织负责人、国际同行和友人发来祝贺，并期待深化合作。卞志刚表示，中国鼓励国内外科学家联合开展月球样品与数据的科学研究，力争获得更多原创性成果。后续嫦娥七号、八号，行星探测工程天问二号、三号等任务正在按计划推进。国家航天局坚持在平等互利、和平利用、包容发展的基础上，深入开展多种形式的航天国际交流合作。 （选自《新京报》2024年6月28日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 长征系列火箭自执行探月工程发射任务以来成功率达100%。 B. 设计人员将长征五号火箭地月转移轨道运载能力提升了100公斤。 C. 中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务主要是由嫦娥五号执行完成的。 D. 中国鼓励国内外科学家联合开展月球样品与数据的科学研究，力争获得更多原创性成果。 10. 阅读材料二，请结合数据写出你的探究发现或结果。 11. 阅读材料三，说说嫦娥六号实现的“三大技术突破”和“一项世界第一”分别指什么。 12. 假如你是一名航天知识讲解员，需向同学介绍嫦娥六号任务。请根据材料，从技术突破、国际合作、未来展望三方面谈谈其意义和价值。 【三】（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧①弃去之……平生衣取蔽寒食取充腹，亦不敢服垢弊②以矫俗干名③，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病……古人以俭为美德，今人乃以俭相诟④病。嘻，异哉！ （节选自司马光《训俭示康》） 【注释】①赧：害羞②垢弊：肮脏破烂的衣服。③矫俗干名：故意用不同流俗的姿态来猎取名誉。④诟：讥议，批评。 13. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 静以修身 古人以俭为美德 B. 夫君子之行 长者加以金银华美之服 C. 为人谋而不忠乎 自为乳儿 D. 但顺吾性而已 学而不思则罔 14. 翻译下面文言语句。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 15. 用“/”给下面的语句断句，断两处。 平 生 衣 取 蔽 寒 食 取 充 腹 16. 两文都谈到节俭，但出发点不同：【甲】文作者提倡节俭，是以节俭来“________________”，【乙】文作者躬行节俭是出于“________________”。（用原文词句填空） 三、作文（60分含卷面书写5分） 17. 根据要求作文。 老舍的《济南的冬天》让我们领略了济南冬天山水的温情；莫怀戚的《散步》让我们感受到了一家三代缕缕的温情；冰心的《荷叶·母亲》中的荷叶慢慢地倾侧、覆盖在红莲上面也让我们体会到了荷叶对红莲的温情。现实生活中，从自然界的一草一木，家人的一饭一汤，师友的一颦一笑……我们也能时常捕捉到温情的美好细节。 请以《难忘那缕温情》为题写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感，不得套作、抄袭；②不要出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考卷语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗词中，诗人借用花表达情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①________，②________”，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛；杜甫《江南逢李龟年》中“③_______，④________”，写景兼点时令，抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨；岑参《行军九日思长安故园》中“⑤________，⑥_________”，诗人把惜花、思乡、感时伤乱的情绪融合在一起加以抒发，所以最为“悲切”。 （2）诗人们从来不局限于时间和地点，随心随性而发，便是佳作。李白夜发清溪，欣赏了“⑦________，⑧_________”《峨眉山月歌》）的宁静之美；王湾停宿在北固山下，写下了“⑨________，⑩________”《次北固山下》）这一极富哲理的名句。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 闻道龙标过五溪 ③. 正是江南好风景 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 影入平羌江水流 ⑨. 海日生残夜 ⑩. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题中的“啼、溪、逢、遥、傍、峨、影、羌、残”等字词容易写错。 2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《___________________》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐tè着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 yù（ ）定 谨（ ）肃 蹊（ ）跷 忐tè（ ） （2）下列词语的词性与“知道”相同的一项是（ ） A. 撬动 B. 甜蜜 C. 太空 D. 秋天 （3）文段中提到的“船”是一种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的一项是（ ） A. 风正一帆悬 B. 马上相逢无纸笔 C. 单车欲问边 D. 闻道龙标过五溪 （4）以上文段节选自鲁迅先生的散文集《__________________》，这部著作的原题是《__________________》，文段中横线处应填写的书籍是《__________________》。 【答案】（1） ①. 预 ②. jǐn ③. qǐ ④. 忑 （2）A （3）D （4） ①. 朝花夕拾 ②. 旧事重提 ③. 鉴略 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 预定：拼音为 yù dìng，预先规定或约定。 谨肃：拼音为 jǐn sù，谨慎恭肃。 蹊跷：拼音为 qī qiao，指奇怪、可疑，或不平正；又指花样、奥妙。 忐忑：拼音为 tǎn tè，心神不定。 【小问2详解】 本题考查词性辨析。 “知道”的词性是动词。 A.动词； B.形容词； C.名词； D.名词； 故选A。 【小问3详解】 本题考查诗句词语的解释。 A.“风正一帆悬”句意为：顺风行船恰好把帆儿高悬。写到了“船”； B.“马上相逢无纸笔”句意为：在马上与你相遇无纸笔。写到了“马”； C.“单车欲问边”句意为：乘单车想去慰问边关。写到了“单车”； D.“闻道龙标过五溪”句意为：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。没有写交通工具； 故选D。 【小问4详解】 本题考查名著常识。文段节选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》，文中先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。 3. 请运用所积累的知识，完成小题。 某校七年级（1）班举行以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级发布通知，正文如下。 为丰富学生的知识，开阔学生的视野，全面提高学生的学习能力，我班组织全体同学到县图书馆开展读书学习活动，请大家于12月7日上午8点在学校大门口集合。 小安同学因生病请假，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）班委会已联系知名作家王先生12月9日下午三点给全班学生做“少年正是读书时”专题讲座，安排班长小徽同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 小徽：①_______ 王德福：小徽同学，你好！ 小徽：王叔叔，打扰了！我今天打电话是想和您确认一下，②______ 王德福：我已经准备好了，一定会准时参加的，你放心吧！ 小徽：王叔叔，谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （3）下面是小安演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。 读书，是心灵的滋养，它像一场无声的春雨，滋润着我们干涸的心田。【甲】通过阅读不同领域的书籍，使我们能够拓宽思维的局限，拓宽视野。【乙】哲学书籍让我们思考人生的意义；科学书籍让我们探索世界的奥秘，文学书籍让我们感受人性的美好。“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”让我们珍惜时光，与书为伴，让书香盈满我们的人生路。 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见。 ②【乙】句有一处标点符号使用错误，请你修改。 【答案】（1）①到县图书馆开展读书学习活动；②12月7日上午8点；③学校大门口集合。 （2） ①. 王叔叔，您好！我是××中学七年级（1）班的学生小徽。 ②. 明天下午三点的“少年正是读书时”讲座，您准备得如何，能按照约定的时间到达吗？ （3）①删去“通过”或“使”。 ②把分号改为逗号。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息。 这道题的核心是提取通知中的关键信息，判断标准是信息是否会直接影响小安能否顺利参加活动。 “到县图书馆开展读书学习活动”是活动的目的，不了解就不知道要做什么，也无法提前准备相关事项。“12月7日上午8点”是活动的时间节点，错过就会无法参与。“学校大门口集合”是活动的出发地点，不清楚就会找不到队伍。这三项是参与活动的必要前提，缺少任何一项都无法正常参加，因此是必须转告的重要信息。 【小问2详解】 本题考查补全对话。 ①王德福的回应是“小徽同学，你好”，这说明他接起电话时并不知道来电者是谁。电话沟通的基本礼仪是：先问候对方，再做自我介绍，让对方明确身份。因此，小徽需要先礼貌问候，再说明自己的身份和班级，才能让对方顺利接话。所以补全内容为：“王叔叔，您好！我是××中学七年级（1）班的学生小徽。” ②王德福的回复是“我已经准备好了，一定会准时参加的，你放心吧”，这句话包含两个信息：“准备好了”说明小徽的问题涉及准备情况，“准时参加”说明小徽的问题涉及时间是否能保证。题目中明确是提前一天打电话确认，所以小徽的问题需要围绕明天的讲座是否能按时参加、准备是否到位来提问。结合礼貌用语的要求，补全内容为：“明天下午三点的‘少年正是读书时’讲座，您准备得如何，能按照约定的时间到达吗？” 【小问3详解】 本题考查标点符号与病句。 ①原句成分残缺，“通过”和“使”连用导致句子没有主语，应删去“通过”或“使”。 ②原句分号使用不当，“哲学书籍……科学书籍……文学书籍……”是三个并列的分句，分句内部没有逗号连接，应将分号改为逗号。 二、阅读与理解（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 我为母亲画画 赵丽宏 ①想不到，在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式。 ②那时，母亲的目光依然清澈明亮，脸上依然常含着微笑。她心里什么都明白，但就是不能开口。于是，我花更多的时间去探望母亲，坐在母亲的床头，对她说话。母亲看着我，微笑着点头或者摇头。我怕母亲听不懂我的话，便拿出一个本子，把我想说的话写在纸上。这时，出现了奇迹，看着白纸上的黑字，母亲竟然清晰地读出了声。我以为，母亲的失语从此结束。我买了一块白色的写字板，在上面写字让母亲念。但事与愿违，母亲又不作声了。我突然有了一个想法：“我在上面给你画画，好吗？”母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待。 ③除了水笔，写字板还配备四颗红色的圆形磁石。水笔有四种颜色：黑色、红色、蓝色、绿色。这四色水笔和四颗红色磁石，就是我作画的全部工具。 ④第一次在写字板上作画，画了两条水泡眼金鱼。四颗红色磁石，正好用来做金鱼的水泡眼。母亲看到画板上出现了绿色的水草、蓝色的水波，衬托着两条红色的金鱼，她的眼神中露出惊喜。她微笑着伸出手，小心地抚摸着写字板的边缘，对着那两条金鱼看了很久。几天后我去看母亲，有了新的构思。我画了牡丹花，红色的花，绿色的枝叶，四颗磁石变成四只红色瓢虫，停在绿叶上。我用黑笔在瓢虫身上画出小圆点，变成了四只七星瓢虫，很逼真。母亲看着我的画，满脸是笑。 ⑤为母亲画画，对我而言，是和母亲谈心，也是对往事的回忆。母亲生日临近时，我想在画上表现祝寿的场面。突然想起了漫画中的三毛。小时候，母亲给我买过一本张乐平画的《三毛流浪记》，三毛的形象，是母亲喜欢的。我用黑笔画了一个笑呵呵的三毛，三毛的手里挥舞着一串红灯笼。四个灯笼，就是那四颗红磁石。灯笼上，写着“寿比南山”。母亲看着画板上的画，咧嘴一笑，突然轻轻地吐出两个字：“三毛”。 ⑥百岁后的母亲，没有什么食欲。我突发奇想，可以在写字板上画些好看的食物，逗母亲开心。我问母亲：“你想吃什么，我为你画。”母亲看着我，摇摇头，又点点头。我知道，她没什么想吃的，但想看我为她画点什么。我在写字板上画过西瓜，画过苹果，画过蔬菜，画过寿桃。而那四颗红磁石，变成了冰糖葫芦，变成了红荔枝、红樱桃、红山楂…… ⑦我总是在午后来到母亲身边。母亲安静地坐在床上，闭目养神。听见我进来，她就睁开眼睛，看着我笑，然后看看一旁的画板，再笑着看我，仿佛在问：“今天，你还会画什么？”在写字板上作画，考验我的耐心，也检视我的想象力。我总是一边对母亲说话，一边构思，一边画。 ⑧新年临近，我在写字板上为母亲画了一棵万年青，四颗磁石变成了绿色枝叶间的一串红浆果，种在一只青花方形瓷盆里。旁边用黑笔写三个隶体字“万年青”，再用红笔画一方印章“长寿”。母亲微笑着注视画板，突然清晰地吐出三个字：“万年青。”这三个字，她说得那么清晰。当时怎么也没有想到，这竟是我听到母亲说的最后一句话。 ⑨母亲的生命如一支红烛，燃烧了一百多年，终于到了临近熄灭的时刻。去年元旦那天上午，我去看望母亲，她已失去知觉。我在母亲身边坐下，从床边柜上取来写字板，擦去了上面的画。母亲安详地躺着，她不再像往常一样，兴致勃勃地看着我作画。此时此刻，我画什么呢？也许，这是我为母亲画的最后一幅画了。我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立在烛台上的两支燃烧的红烛，两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。四颗红磁石，化成了两张天使的脸。天使微笑着，被光芒笼罩，那光芒如飞舞飘拂的裙裾，映衬着开在红烛边上的两朵红色圣诞花。 ⑩我把写字板捧到母亲面前，大声对她说：“母亲，你看看，我为你画了什么！”母亲微微睁开眼睛，用最后的余光看着这幅画，而后闭上了双眼。两个小天使，正笑着迎接母亲进入天堂…… ⑪今年春天，法国的丝绸之路出版社翻译出版了我的诗文绘画集《心之旅，诗意的回响》，其中有一章，写的是我为百岁母亲作画的经历，我画在写字板上的那些画成了书的插图。法国女作家、诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺读了这本书后给我来信，信中写道：“你的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞。” ⑫我与绘画的缘分，大概还没有结束。最近，我常常和三岁的孙女一起用彩笔涂鸦，已经有了几本图画手稿。小孙女鲜艳大胆的涂抹和我随意穿插其中的线条交织在一起，这是祖孙间的亲密交流，是朝霞和夕晖的奇妙交融。和可爱的小孙女一起画画，让我有了返老还童的感觉。 （摘自《光明日报》2025—07—04） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章多次描写母亲含笑的眼神，营造了母子在一起时温馨和谐的画面，让人感动。 B. 文章语言素朴而又典雅，字里行间饱含深情。如母亲临终前，作者描写画板上那两个小天使，看似平静之下澎湃着炽烈的情感。 C. “四颗红磁石”在文中起到了穿针引线的作用，体现了作者高超的画技和良苦的用心，寄托了作者对母亲的浓浓孝心。 D. 安妮·埃尔诺对“我”的插画《为母亲作画》的评价，仅仅是对上文内容的总结，不能表明文章的主旨。 5. 请结合上下文，体会下列各句中“竟”的含义。 （1）想不到，在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式。 （2）当时怎么也没有想到，这竟是我听到母亲说的最后一句话。 6. 从修辞手法的角度，赏析下面句子。 我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立在烛台上的两支燃烧的红烛，两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。 7. 文章结尾段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 8. 文章以“为母亲作画”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。 【答案】4. D 5. （1）表达了不能与母亲通过说话交流的遗憾和仍能与母亲以绘画形式进行交流的欣慰。 （2）表达了对当时没能意识到这一情况的自责和对母亲去世的极度悲痛。（每意思对即可） 6. 运用比喻的修辞手法，将两支红蜡烛“红色的火焰”比作“两颗燃烧的心”，表现出蜡烛燃烧时热烈奔放的特点，生动形象地写出母子二人之间热情真诚 、互相依赖的和谐关系。（意思对即可） 7. “我”和小孙女一起涂鸦，“这是祖孙间的亲密交流，是朝霞和夕晖的奇妙交融”，扩展了文章“为母亲作画”的内容；将“我”与绘画的缘分延续到小孙女，体现了对爱和美的延续、传承，升华了文章的主题。（意思对即可） 8. ①“为母亲作画”是文章的主要事件，概括了文章的内容；②“为母亲作画”是文章的线索，贯穿全文，使文章情节完整 、统一；③与文中安妮·埃尔诺来信中对“我”的《为母亲作画》的评价内容相互照应；④以此为题，巧设悬念，能激发读者的阅读兴趣；⑤表达了对母亲坚韧的生命和母子之间感人的爱的赞美这一主题。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇散文以绘画为纽带，通过细腻的笔触描绘了作者与百岁母亲之间独特的亲情交流。文中“四颗红磁石”的意象贯穿始终，既是绘画工具，更是情感载体。作者用朴素典雅的语言，将生命终点的沉重转化为充满诗意的艺术表达，展现了爱与美的永恒主题，体现了东方文化中“孝”的现代表达。 【4题详解】 本题考查理解文章的内容和艺术特色。 D.结合第⑪段“你的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞”可知，安妮·埃尔诺指出文章“爱与美洋溢其中”“升腾出对生命的礼赞”，点明了作者通过绘画表达对母亲的深情、对生命的礼赞这一主旨。她的评价不仅是对上文内容的总结，更是对文章主题的升华。本项分析不当； 故选D。 【5题详解】 本题考查理解词语。 （1）结合第①段“想不到，在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式”，第②段“那时，母亲的目光依然清澈明亮，脸上依然常含着微笑。她心里什么都明白，但就是不能开口……我突然有了一个想法：‘我在上面给你画画，好吗？’母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待”可知，在母亲年过百岁后，她意识清醒，但无法用语言来与“我”交流，“我”只能用绘画的方式来与母亲进行情感交流。加点字“竟”是“竟然”的意思，表示出乎意料；体现“我”不能与年过百岁的母亲用语言交流的遗憾，“我”原本没有预料到绘画会成为与母亲交流的方式，表现“我”的惊喜和意外之情 （2）结合第⑧段“母亲微笑着注视画板，突然清晰地吐出三个字：‘万年青。’这三个字，她说得那么清晰。当时怎么也没有想到，这竟是我听到母亲说的最后一句话”，第⑨段“我画了两支红蜡烛，不是残烛，而是挺立在烛台上的两支燃烧的红烛……映衬着开在红烛边上的两朵红色圣诞花”，第⑩段“母亲微微睁开眼睛，用最后的余光看着这幅画，而后闭上了双眼”可知，“我”当时为母亲画了一张“万年青”，失语的母亲突然说出“万年青”，后来母亲的生命走向死亡，她在临死前只是看了一下“我”的画，但不再说话。“万年青”是母亲说的最后的话，但“我”当时，没有意识到其意义。“竟”凸显了母亲的这句话成为遗言的残酷现实，暗含无尽遗憾，表现“我”未曾料到这是母亲的遗言的自责和对母亲去世的极度悲痛。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 “两朵红色的火焰像两颗燃烧的心”运用比喻手法，把“火焰”比作“燃烧的心”，描绘出烛火燃烧时跃动的热情奔放的形态。结合第⑨段“我去看望母亲，她已失去知觉……母亲安详地躺着……也许，这是我为母亲画的最后一幅画了”可知，“我”的母亲当时已失去知觉，她不像以前那样兴致勃勃地看着“我”作画，这是“我”最后一次为母亲画的画。“两颗燃烧的心”体现“我”与母亲之间炽热的情感，象征母亲生命的光辉与作者炽热的孝心，体现母子之间互相依赖的和谐关系。 【7题详解】 本题考查理解段落作用。 结合第⑫段“最近，我常常和三岁的孙女一起用彩笔涂鸦，已经有了几本图画手稿。小孙女鲜艳大胆的涂抹和我随意穿插其中的线条交织在一起，这是祖孙间的亲密交流，是朝霞和夕晖的奇妙交融。和可爱的小孙女一起画画，让我有了返老还童的感觉”可知，这是描述“我”和孙女一起作画的温馨场面。结合第②段“那时，母亲的目光依然清澈明亮，脸上依然常含着微笑。她心里什么都明白，但就是不能开口……我突然有了一个想法：‘我在上面给你画画，好吗？’母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待”，第⑪段“你的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞”可知，“我”在母亲没有去世之前，与母亲用绘画交流，现在与孙女也以绘画来“亲密交流”，这是扩展了文章“为母亲作画”的内容，将“我”与绘画的缘分延续到小孙女，“朝霞与夕晖交融”比喻祖孙跨代亲情，体现生命活力与希望；“我”从“为母亲作画”到“与孙女涂鸦”，体现了艺术与亲情的力量可跨越时间，温暖生命，这是对爱和美的延续、传承，升华了文章的主题。 【8题详解】 本题考查标题的作用。 结合第①段“在母亲年过百岁后，绘画竟成了我和母亲交流的一种方式”，第②段“我突然有了一个想法：‘我在上面给你画画，好吗？’母亲看着我，微笑着点头，含笑的眼神中有期待”，第④段“第一次在写字板上作画，画了两条水泡眼金鱼……衬托着两条红色的金鱼，她的眼神中露出惊喜”，第⑤段“为母亲画画，对我而言，是和母亲谈心，也是对往事的回忆……突然想起了漫画中的三毛……我用黑笔画了一个笑呵呵的三毛，三毛的手里挥舞着一串红灯笼”，第⑥段“但想看我为她画点什么。我在写字板上画过西瓜，画过苹果，……变成了红荔枝、红樱桃、红山楂”，第⑧段“我在写字板上为母亲画了一棵万年青，四颗磁石变成了绿色枝叶间的一串红浆果，种在一只青花方形瓷盆里”，第⑨段“我画了两支红蜡烛……两朵红色的火焰像两颗燃烧的心。四颗红磁石，化成了两张天使的脸……那光芒如飞舞飘拂的裙裾，映衬着开在红烛边上的两朵红色圣诞花”可知，全文围绕作者为母亲画画展开，文章叙写的是“我”通过绘画与母亲交流。标题“为母亲作画”直接点明核心事件。同时标题“为母亲作画”是文章的线索，贯穿全文的画金鱼、三毛、蔬果、万年青以及红蜡烛；这些“画”是“我”与母亲交流的方式，也体现了“我”对母亲的孝心，表达对母亲的深切孝心与怀念； 结合第⑪段“写的是我为百岁母亲作画的经历，我画在写字板上的那些画成了书的插图。法国女作家、诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺读了这本书后给我来信，信中写道：‘你的《为母亲作画》以一种无法言喻的方式，深深打动了我。在生命的黄昏时分，你的文章中没有丝毫悲伤，爱与美洋溢其中，透过那些简洁如护身符般的图画，升腾出对生命的礼赞。’”可知，“我”为母亲作画，后来“我”将此汇成文集，引起贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺的注意，她对这篇文章的评价体现了“我”通过绘画表达对母亲的深情、对生命的礼赞，表达了对母亲坚韧的生命和母子之间感人的爱的赞美这一主题。 同时标题也巧设悬念，引发读者思考，作者为何要为母亲作画？如何通过作画交流？吸引阅读兴趣。 【二】（18分） 材料一： ①继2020年11月24日护送嫦娥五号探测器奔月后，本次长征五号火箭再次执行深空探测任务，准确将嫦娥六号探测器送入预定轨道。这也是长征系列火箭第九次执行探月工程发射任务，成功率达100%。 ②地月相对位置在不断变化，为了让嫦娥六号在奔月路上少用点“力气”，减少它用于修正轨道的推进剂消耗，需要火箭入轨的窗口窄、精度高。为了确保火箭准时发射，型号团队应用“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内，设计了10条奔月轨道，提高发射概率和可靠性。 ③嫦娥六号探测器需要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道，这对火箭的运载能力提出了很高的要求。嫦娥六号探测器比嫦娥五号重了约100公斤，为了满足“乘客”的要求，设计人员对箭上产品进行了多项优化设计和工艺改进，成功帮助火箭“瘦身”，将长征五号火箭地月转移轨道运载能力提升了100公斤。 ④海南文昌的夏季潮湿闷热，房间里的除湿机工作一天就能积上一大盒水。中国航天科技集团的研究人员在发射场坚守了半年多，成功将长征五号遥六、遥七、遥八火箭“三兄弟”先后送入太空。“2023年10月15日出发时，我们的任务就是‘三连发’，绝不能掉链子，我们也正好借这个机会，把长征五号火箭的总装工作再次改进提高。”研究人员语气坚定地说。 ⑤此外，型号团队还显著提升了火箭的可靠性。发射场流程也持续优化，由发射嫦娥五号时的近60天缩减到43天。研究人员表示，长征五号遥八火箭与遥五火箭相比，开展了近160项技术改进，并将力争在未来的发射中，进一步压缩发射场的工作时长。 （选自《北京日报》2024年5月4日，有删改） 材料二： 材料三： 嫦娥六号任务是中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务，实现了“三大技术突破”和“一项世界第一”，即突破了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术，实现了世界首次月球背面自动采样返回，再次创造了中国航天的世界纪录。同时，月面展示国旗所用的“玄武岩纤维”新材料、智能移动相机等新技术，也可广泛应用于国计民生领域。 在合作方面，此次任务与欧空局、法国、意大利、巴基斯坦开展了4个科学载荷合作，获取了珍贵的第一手科学数据。任务成功后，多国航天机构和国际组织负责人、国际同行和友人发来祝贺，并期待深化合作。卞志刚表示，中国鼓励国内外科学家联合开展月球样品与数据的科学研究，力争获得更多原创性成果。后续嫦娥七号、八号，行星探测工程天问二号、三号等任务正在按计划推进。国家航天局坚持在平等互利、和平利用、包容发展的基础上，深入开展多种形式的航天国际交流合作。 （选自《新京报》2024年6月28日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 长征系列火箭自执行探月工程发射任务以来成功率达100%。 B. 设计人员将长征五号火箭地月转移轨道运载能力提升了100公斤。 C. 中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务主要是由嫦娥五号执行完成的。 D. 中国鼓励国内外科学家联合开展月球样品与数据的科学研究，力争获得更多原创性成果。 10. 阅读材料二，请结合数据写出你的探究发现或结果。 11. 阅读材料三，说说嫦娥六号实现的“三大技术突破”和“一项世界第一”分别指什么。 12. 假如你是一名航天知识讲解员，需向同学介绍嫦娥六号任务。请根据材料，从技术突破、国际合作、未来展望三方面谈谈其意义和价值。 【答案】9. C 10. 示例这20多年间，我国嫦娥探月工程一直持续开展，探测器发射时间一般相隔3年，最长不超5年，最短的2年，“约38万公里”表明嫦娥四号飞行距离之长，26天表明飞行时间之久，1731克表明嫦娥五号获取的月球样本数量之多，这些数据说明了我国嫦娥探月工程取得了较大成功 11. 三大技术突破，指突破了月球逆行轨道设计与控制技术，月背智能采样技术，月背起飞上升技术一项世界。第一指实现了世界首次月球背面自动采样返回。 12. 示例：技术突破，实现'三大技术突破和“一项世界第一”推动了航天科技事业发展，国际合作与多国合作获取数据，提升了国际影响力，未来展望，后续任务按计划推进，我国航天探索将不断深入，航天事业前景广阔 【解析】 【导语】这组材料展现了中国航天的显著成就和技术进步。嫦娥六号任务不仅提升了发射技术，成功实现多项技术突破和世界首创的月球背面采样返回，还反映了持续优化和国际合作的重要性。通过与多国合作和各种科学创新，材料强调了中国在航天领域的前沿地位与全球视野。这说明了中国航天工程能够平稳提升技术能力，并促进全球科学研究合作，推动航天领域的更大发展。 【9题详解】 本题考查理解材料内容。 C.材料三第一段“嫦娥六号任务是中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务”，所以C项“中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务主要是由嫦娥五号执行完成的”有误。故选C。 【10题详解】 本题考查图文转换。 从材料二“嫦娥探月工程关键任务时间表”中可以发现，中国嫦娥探月工程自2004年启动以来，任务频次逐渐加快。 由“2007嫦娥一号”“2010年嫦娥二号”“2013年嫦娥三号”“2018年嫦娥四号”“2020年嫦娥五号”“2024年嫦娥六号”可知：探测器发射时间一般相隔3年，最长不超5年，最短的2年；早期任务周期较长，到嫦娥六号任务已实现4年内完成的目标。 “2018年嫦娥四号”中“约38万公里”表明嫦娥四号飞行距离之长，26天表明飞行时间之久；“2020年嫦娥五号实现月球无人采样并成功携带1731克月球样本返回地球”表明嫦娥五号获取的月球样本数量之多，这些数据说明了我国嫦娥探月工程取得了较大成功。这显示了中国航天技术的进步和任务组织的高效。同时，每次任务都完成了不同的科学目标，技术逐步积累和突破。 【11题详解】 本题考查理解与概括。 结合材料三第一段“即突破了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术，实现了世界首次月球背面自动采样返回，再次创造了中国航天的世界纪录”可知：“三大技术突破”指突破了月球逆行轨道设计与控制技术，月背智能采样技术，月背起飞上升技术一项世界。“一项世界第一”指实现了世界首次月球背面自动采样返回。 【12题详解】 本题考查理解与表达。 可结合材料三第一段“嫦娥六号任务是中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务，实现了‘三大技术突破’和‘一项世界第一’”，第二段“在合作方面，此次任务与欧空局、法国、意大利、巴基斯坦开展了4个科学载荷合作，获取了珍贵的第一手科学数据”“后续嫦娥七号、八号，行星探测工程天问二号、三号等任务正在按计划推进。国家航天局坚持在平等互利、和平利用、包容发展的基础上，深入开展多种形式的航天国际交流合作”从技术突破、国际合作、未来展望三方面谈谈“嫦娥六号任务”的意义和价值。 示例：嫦娥六号任务实现了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术的突破，并实现了世界首次月球背面自动采样返回，这为月球探测和采样技术提供了新的标杆。此次任务与多个国家进行了科学合作，收集了宝贵数据，得到了国际社会的祝贺和支持，显示出中国在国际航天事业中开放合作的态度。嫦娥六号的成功为后续的嫦娥七号、八号及其他行星探测任务奠定了技术基础，促进了多种形式的国际交流合作，将推动航天技术的进一步发展。 【三】（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧①弃去之……平生衣取蔽寒食取充腹，亦不敢服垢弊②以矫俗干名③，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病……古人以俭为美德，今人乃以俭相诟④病。嘻，异哉！ （节选自司马光《训俭示康》） 【注释】①赧：害羞②垢弊：肮脏破烂的衣服。③矫俗干名：故意用不同流俗的姿态来猎取名誉。④诟：讥议，批评。 13. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 静以修身 古人以俭为美德 B. 夫君子之行 长者加以金银华美之服 C. 为人谋而不忠乎 自为乳儿 D. 但顺吾性而已 学而不思则罔 14. 翻译下面文言语句。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 15. 用“/”给下面的语句断句，断两处。 平 生 衣 取 蔽 寒 食 取 充 腹 16. 两文都谈到节俭，但出发点不同：【甲】文作者提倡节俭，是以节俭来“________________”，【乙】文作者躬行节俭是出于“________________”。（用原文词句填空） 【答案】13. B 14. （1）如果不内心恬淡、不慕名利就不能明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。 （2）人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这有什么不好。 15. 平生/衣取蔽寒/食取充腹 16. ①. 养德 ②. 吾性或以清白相承 【解析】 【13题详解】 本题考查文言虚词。 A. 来/把； B. 结构助词，的/结构助词，的； C. 替/做； D. 罢了/连词，表转折； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句重点词：无以，没有什么可以拿来，没办法。明，明确，坚定。宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力。致，达到。 （2）句重点词：皆，都。固陋：浅陋。以为，把……当做。病：缺点。 【15题详解】 本题考查文言断句。 给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。 本句句意为：一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了；“衣取蔽寒”和“食取充腹”句式结构一致，两句中间断开； 故断句为：平生/衣取蔽寒/食取充腹。 【16题详解】 本题考查内容分析。 结合“静以修身，俭以养德”可知，【甲】文作者提倡节俭，是以节俭来养德。结合“亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已”可知，【乙】文作者躬行节俭是出于吾性。 所以第一空填：养德；第二空填：吾性或以清白相承。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 【乙】我本来出身在卑微之家，世世代代以清廉的家风相互承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉…一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了，但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同而求得好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什么不好…古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，唉，真是奇怪啊！ 三、作文（60分含卷面书写5分） 17. 根据要求作文。 老舍的《济南的冬天》让我们领略了济南冬天山水的温情；莫怀戚的《散步》让我们感受到了一家三代缕缕的温情；冰心的《荷叶·母亲》中的荷叶慢慢地倾侧、覆盖在红莲上面也让我们体会到了荷叶对红莲的温情。现实生活中，从自然界的一草一木，家人的一饭一汤，师友的一颦一笑……我们也能时常捕捉到温情的美好细节。 请以《难忘那缕温情》为题写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感，不得套作、抄袭；②不要出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁，不少于800字。 【答案】例文： 难忘那缕温情 时光如白驹过隙，许多往事在记忆的长河中渐渐褪色，但有一缕温情，如冬日暖阳，始终温暖着我的心房，让我难以忘怀。那便是奶奶给予我的，藏在那一碗碗热气腾腾的鸡汤里的无尽爱意。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到了乡下奶奶家。奶奶家的小院，是我童年的乐园。那里有枝繁叶茂的老槐树，有五彩斑斓的野花，还有一群叽叽喳喳的小鸡小鸭。而奶奶，就是这乐园里最温暖的守护者。 奶奶做得一手好菜，尤其是她炖的鸡汤，那味道，至今萦绕在我的舌尖，挥之不去。每次我生病或者不开心的时候，奶奶总会走进那间略显昏暗却充满烟火气的厨房，为我精心熬制鸡汤。 记得有一次，我因为贪玩，在雨中奔跑，结果当天晚上就发起了高烧。整个人昏昏沉沉，难受得直哼哼。奶奶心急如焚，顾不上自己年迈的身体，立刻冒雨去集市上买了一只肥美的老母鸡。回到家后，她顾不上换下被雨水湿透的衣服，就一头扎进了厨房。 厨房里，奶奶忙碌的身影在昏黄的灯光下显得格外高大。她先将老母鸡仔细地清洗干净，动作娴熟而又认真，仿佛在对待一件无比珍贵的宝贝。接着，她把鸡切成小块，放入锅中焯水，去除血水和杂质。随后，她又准备了各种调料和配料，有红枣、枸杞、姜片、葱段等等，每一样都精心挑选，分量恰到好处。 当一切准备就绪，奶奶便开始正式炖汤了。她将鸡块和配料一起放入砂锅中，加入适量的清水，盖上锅盖，用小火慢慢炖煮。在炖汤的过程中，奶奶时不时地揭开锅盖，用勺子轻轻搅拌一下，查看汤的火候和味道。那专注的神情，仿佛在完成一件伟大的艺术品。 经过几个小时的耐心等待，鸡汤终于炖好了。当奶奶打开锅盖的那一刻，一股浓郁的香气扑鼻而来，瞬间弥漫了整个屋子。那香气，醇厚而又温暖，仿佛有一种神奇的魔力，让我原本昏沉的头脑瞬间清醒了几分。奶奶小心翼翼地将鸡汤盛到碗里，端到我的床前。 她轻轻地坐在床边，用勺子舀起一勺鸡汤，放在嘴边轻轻吹了吹，然后送到我的嘴边，温柔地说：“乖孩子，来，喝口鸡汤，喝了就会好起来的。”我张开嘴，一口鸡汤入口，那鲜美的味道瞬间在口中散开，温暖了我的胃，更温暖了我的心。我贪婪地喝着，一碗接着一碗，仿佛要把奶奶的爱全部装进肚子里。 在奶奶的悉心照料下，我的病很快就好了。而那碗鸡汤的味道，却永远地留在了我的记忆深处。如今，奶奶已经年迈，身体也不如从前。但那缕藏在鸡汤里的温情，却永远不会消逝。它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路；又似一首悠扬的歌，在我心中久久回荡。 难忘那缕温情，那是奶奶对我深深的爱，是我生命中最珍贵的财富。我会永远珍惜它，让它陪伴我走过人生的每一个春夏秋冬。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这道命题作文《难忘那缕温情》的核心在于捕捉并呈现一个具有持久情感力量的温暖瞬间。审题需把握三个关键词：“难忘”强调记忆的深刻性与时间的沉淀，需要写出这个瞬间为何能穿越岁月依然鲜活；“那缕”暗示情感的细腻与独特，不是泛滥的情感宣泄，而是如丝缕般精微却直达心底的触动；“温情”区别于热烈的激情，是一种持久、温和、治愈的情感体验，常蕴含于平凡的守护、无声的理解或刹那的共鸣中。立意可朝三个方向深化：一是发现“非典型温情”，如在竞争中对对手的欣赏、在误解中获得陌生人的信任；二是书写“错位温情”，如最初令人不适的唠叨、管束，后来才读懂其中的深爱；三是聚焦“文化温情”，如老手艺人坚守的匠心、古老技艺传承中的人文温度。关键在于写出温情的双向流动，不仅是接受者，更是被唤醒、被改变的过程。 第二，选材构思。建议采用“意象贯穿”的散文结构，通过一个核心意象串联起认知的转变。开篇可设置悬念，比如“多年后，那缕温情依然如初春的暖阳，融化着我心头的冰霜”。主体部分再分三个层次展开：首先是漠然阶段，细致描写温情来临前的情感状态或认知局限，比如对祖传手艺的轻视；接着是唤醒时刻，通过一个充满张力的场景展现温情的降临，比如目睹手艺人在时代洪流中最后的坚守；最后是转化阶段，写出这缕温情如何重塑“我”的价值观或人生态度。选材上，推荐三个有新意的方向：一是写修复的温情，如古籍修复师用一生修补的不只是破损的书页，更是文明断裂的记忆；二是写食物的温情，如楼下早餐店老板每天都让环卫工人免费喝粥，串联起都市生活中陌生人的守望相助；三是写自然的温情，如病中观察窗台苔藓在阴翳中顽强生长的姿态，从中获得生命韧性的启示。结尾宜含蓄而有留白，比如“那缕温情从未消散，它成了我看待世界的底色——在每一个看似冰冷的缝隙里，都能发现温暖的微光”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $