精品解析：海南省乐东黎族自治县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期 乐东县七年级语文科期中检测题 时间：120分钟 满分：120分 得分： 特别提醒： 1.选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理安排好答题时间。 一、积累运用（25分） 进入初中，同学们认识了很多新老师、新同学，为了让同学们更好融入集体，结识良师益友，椰城中学举办了以“有朋自远方来”为主题的系列活动，请你参与并完成相关任务。 完成下面小题。 1. 学校邀请了书法家为此次活动写了一幅书法作品，请判断这幅书法作品的字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 3. 下面是主持人为活动写的一段开场白，按要求完成任务。 说起“朋友”，我们内心①霎（A.shà B.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友能与你分享喜悦；难过时，朋友能为你②贮（A.chǔ B.zhù）蓄力量。朋友之间产生③gé（ ）阂不要紧，重要的是坦诚相待。朋友是一团火焰，温暖我们冰冷的内心；_______，__________。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长会一路美不胜收，花团锦簇，我们每一天都会像④mù（ ）浴在阳光中，感受生命的幸福和美好。 （1）给加点的字选择正确的读音，根据拼音写汉字。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ （2）“美不胜收”中的“胜”字的意思是( ) A. 胜利 B. 美好的 C. 超过 D. 尽，完全 （3）仿照画线句子，帮君君在横线处补写句子。 4. 君君正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。 君君：搜集交友的诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白在《峨眉山月歌》中写道：“（1）________，（2）________”；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写道“我寄愁心与明月，（3）________”。 君君：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间是可以互相学习的。 你：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。（4）_________，（5）________”。 君君：修身对交友也很重要，“（6）________，不亦君子乎？” 你：很有道理，要修身，也要自省，“为人谋而不忠乎？（7）________？（8）________？” 5. 君君所在的七年级5班准备开展相关活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级开展了“穿越时空，结交友人”环节，请你与鲁迅交友，并写出交友理由。 （2）七年级5班想邀请王老师出席此次活动，以下是班委拟写的一封邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了让同学们更好地了解交友之道，我班决定举办“有朋自远方来”故事分享会，具体时间为2025年10月30日15：00，我们诚挚地邀请您出席本次活动并做点评指导。 期待您的拜访！ 2025年10月30日 ①邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函信息不明确，请提出修改意见。 ③这则邀请函画线句有语病，请写出修改意见。 二、阅读鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6. 下面对《观沧海》赏析有误的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”这两句，交代观海的地点，“观”是线索，起到统领全篇的作用。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，展现了一派欣欣向荣的景象。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”，一阵萧瑟的秋风，催动了滔天的波澜，这让诗人不禁产生些许落寞与消沉。 D. 本诗选取了“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等宏大的景物，苍凉中又有慷慨之气，表达了诗人的雄心壮志。 7. 下面是君君同学的笔记，请帮她补全下表中的内容。 诗句 描绘画面 情感 海日生残夜， 江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） 残夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，江上新春已到。 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，给人乐观积极向上的力量。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） （1）____ （2）_____ （二）文言文阅读（12分） 阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 ③子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 (节选自《〈论语〉十二章》) 8. 下列加点字注音正确的一项（ ） A. 太丘舍去sě B. 尊君在不bù C. 一箪食dāng D. 曲肱而枕之gōng 9. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①不堪其忧 ②三军可夺帅也 ③去后乃至 ④入门不顾 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 11. 从甲乙两文中，你分别学到了哪些做人的道理? （三）名著阅读（6分） 12. 阅读下面名著选段，按要求答题。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）这段文字选自鲁迅散文集《_________》， 文中描写的人物是__________ 。 （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了这位保姆，请简要概括她给你留下深刻印象的两件事。 （四）文学类文本阅读（22分） （一）课内阅读（10分） 阅读下面课文选段，完成小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文写了一家三代人散步时出现了矛盾，终归于和谐，体现了温馨的亲情，形象地诠释了尊老爱幼的中华美德。 B. 文章以小见大，意在借散步这件事讲一个道理。 C. “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”句中“强壮”一词主要目的是如实反映了“我”身材高大、身体强壮的体形和体质。 D. “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话显示了作者人到中年后对生活、对家庭的使命感。 14. 品味下列句中加点词语的表达效果。 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 15. 第④段划线句属于什么描写？在文中有什么作用？ 16. 本文以《散步》为标题，有何作用？ （二）（12分） 阅读下面文章，按要求回答小题。 想起母亲就想哭 韩石山 ①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？ ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 （选自《文艺报》2018年9月10日，有删改） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感，美文荐读课上，大家对上面节选的内容进行了赏读。 17. 【我会梳理思路】阅读全文，根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。 情节 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ①______ ②_______ “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 ③______ “我”心疼母亲、心生愧疚。 18. 【我会评析写法】动作描写是刻画人物的重要方法之一，史铁生在《秋天的怀念》中精选动词，展现出母亲的心理活动和性格形象。本文中也有这种方法的使用，请模仿示例，赏析第⑦段画线句加点词的妙处。 【示例】“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，运用动作描写，母亲见“我”极端暴躁时“躲”这一个动作，写出了母亲不想打扰我，不想再次激怒我的心理，体现出母亲对我的关心和她的良苦用心。 【实践】第⑦段画线句加点词的妙处：________。 19. 【我会分析形象】母亲是首无言的歌，总会在某个午后某个黄昏某个黑夜，轻轻响起…你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。 20. 文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含什么意思？ 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 21. 作文： 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学的鼓励，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身体验，以《我懂得了 》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 22. 作文： 七年级所学的科目变多，书包也越来越重，如果出现一款神奇的书包，会发生怎样的事情？ 请以“背上新书包，我开心地走出家门”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 乐东县七年级语文科期中检测题 时间：120分钟 满分：120分 得分： 特别提醒： 1.选择题用2B铅笔填涂，其余答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题卷上无效。 2.答题前请认真阅读试题及有关说明。 3.请合理安排好答题时间。 一、积累运用（25分） 进入初中，同学们认识了很多新老师、新同学，为了让同学们更好融入集体，结识良师益友，椰城中学举办了以“有朋自远方来”为主题的系列活动，请你参与并完成相关任务。 完成下面小题。 1. 学校邀请了书法家为此次活动写了一幅书法作品，请判断这幅书法作品的字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. A 2. 【解析】 【1题详解】 A.行书：介于楷书与草书之间，笔画连带、书写流畅，辨识度高，这幅作品笔画有牵丝呼应，字形灵动，符合行书特点； B.楷书：笔画工整、横平竖直，无连笔，和图中字体不符； C.隶书：字形扁方，有明显“蚕头燕尾”的笔画特征，图中无此特点； D.篆书：线条均匀圆润，字形繁复对称，和图中字体差异极大。 【2题详解】 略。 3. 下面是主持人为活动写的一段开场白，按要求完成任务。 说起“朋友”，我们内心①霎（A.shà B.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友能与你分享喜悦；难过时，朋友能为你②贮（A.chǔ B.zhù）蓄力量。朋友之间产生③gé（ ）阂不要紧，重要的是坦诚相待。朋友是一团火焰，温暖我们冰冷的内心；_______，__________。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长会一路美不胜收，花团锦簇，我们每一天都会像④mù（ ）浴在阳光中，感受生命的幸福和美好。 （1）给加点的字选择正确的读音，根据拼音写汉字。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ （2）“美不胜收”中的“胜”字的意思是( ) A. 胜利 B. 美好的 C. 超过 D. 尽，完全 （3）仿照画线句子，帮君君在横线处补写句子。 【答案】（1） ①. A ②. B ③. 隔 ④. 沐 （2）D （3）示例：朋友是一缕清风，吹散我们心底的忧愁。 【解析】 【小问1详解】 注意“霎”“贮”的正确读音，注意“隔”的正确字形。 【小问2详解】 美不胜收：美好的东西太多，一时看不完。胜：尽，完全。 【小问3详解】 例句运用比喻修辞，把朋友比作具体事物，后半句写出事物对应的抚慰人心的作用，句式为“朋友是+数量词+喻体，动词+我们+偏正短语”，仿写需匹配句式、修辞与温暖的情感基调。 示例：朋友是一盏明灯，照亮我们迷茫的前路。 4. 君君正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。 君君：搜集交友的诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白在《峨眉山月歌》中写道：“（1）________，（2）________”；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写道“我寄愁心与明月，（3）________”。 君君：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间是可以互相学习的。 你：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。（4）_________，（5）________”。 君君：修身对交友也很重要，“（6）________，不亦君子乎？” 你：很有道理，要修身，也要自省，“为人谋而不忠乎？（7）________？（8）________？” 【答案】 ①. 夜发清溪向三峡 ②. 思君不见下渝州 ③. 随君直到夜郎西 ④. 择其善者而从之 ⑤. 其不善者而改之 ⑥. 人不知而不愠 ⑦. 与朋友交而不信乎 ⑧. 传不习乎 【解析】 【详解】本题中的“清溪、渝州、郎、愠”等字词容易写错。 5. 君君所在的七年级5班准备开展相关活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级开展了“穿越时空，结交友人”环节，请你与鲁迅交友，并写出交友理由。 （2）七年级5班想邀请王老师出席此次活动，以下是班委拟写的一封邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了让同学们更好地了解交友之道，我班决定举办“有朋自远方来”故事分享会，具体时间为2025年10月30日15：00，我们诚挚地邀请您出席本次活动并做点评指导。 期待您的拜访！ 2025年10月30日 ①邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函信息不明确，请提出修改意见。 ③这则邀请函画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）示例：我想与鲁迅交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与鲁迅交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 （2）①应在落款时间正上方补写署名“七年级5班班委”； ②补充活动地点信息，如“本班教室”； ③将“拜访”改为“光临”。 【解析】 【小问1详解】 作答可选取鲁迅任意方面的特质作为交友理由，可选心怀家国的担当、悲悯底层的温柔，或是热爱生活、富有生活情趣等，语言简洁贴合交友语境。 示例：我愿与鲁迅交友，因为他心怀家国、以笔呐喊，拥有敢于直面黑暗现实的勇气，能教会我心怀责任与担当。 【小问2详解】 ①落款缺少发文单位“七年级5班班委”，应在日期上方补充“七年级5班班委”。 ②邀请函未写明活动举办地点，需补充活动具体地点，例如“本班教室”。 ③“拜访”用词不当，拜访是晚辈、下级去看望长辈、上级，此处是邀请老师前来，应将“期待您的拜访”改为“期待您的光临”。 二、阅读鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6. 下面对《观沧海》赏析有误的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”这两句，交代观海的地点，“观”是线索，起到统领全篇的作用。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，展现了一派欣欣向荣的景象。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”，一阵萧瑟的秋风，催动了滔天的波澜，这让诗人不禁产生些许落寞与消沉。 D. 本诗选取了“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等宏大的景物，苍凉中又有慷慨之气，表达了诗人的雄心壮志。 7. 下面是君君同学的笔记，请帮她补全下表中的内容。 诗句 描绘画面 情感 海日生残夜， 江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） 残夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，江上新春已到。 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，给人乐观积极向上的力量。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） （1）____ （2）_____ 【答案】6. C 7. ①. 示例：辽阔沧海包容万物，日月的运行起落，好似都出自这片汪洋；漫天灿烂星河，也仿佛孕育、升腾于大海之中。 ②. 示例：诗人借助大海吞吐日月、容纳星河的壮阔想象，抒发自己开阔博大的胸襟，以及一统天下、建功立业的宏伟抱负。 【解析】 【导语】本诗是曹操北征凯旋登临碣石所作，前八句叙事、绘景结合，勾勒大海壮阔秋景，动静相融；后四句借想象吞吐日月星河，虚实结合。全诗意境雄浑苍茫，借沧海盛景抒发诗人胸怀天下、统一天下的壮志豪情。 【6题详解】 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风吹拂、大海翻涌巨浪，画面雄浑壮阔，并无落寞消沉之感，后文诗人借沧海包容日月星河抒发一统天下的豪情，萧瑟秋风只是环境铺垫，不会生出消沉情绪。 【7题详解】 第一空： 先翻译诗句：太阳和月亮的起落运行，好像是从沧海的怀抱中升腾而出；璀璨银河星光漫天，也仿佛诞生于苍茫大海之内。作答要点：要写出大海浩瀚无边的气势，体现日月星辰仿佛都蕴藏在海中的想象画面，语言优美贴合诗歌意境。 示例：茫茫大海辽阔无垠，日月东升西落，仿佛从沧海中起落；银河星光璀璨，整片星河好似都从大海深处涌现。 第二空：诗人眼见沧海波澜壮阔，展开浪漫奇特的想象，将日月、银河全部容纳于大海之中，以大海包罗宇宙的宏大景象自比，直白展现出诗人开阔无垠的胸襟；结合诗人北征乌桓凯旋的背景，借沧海吞吐天地的磅礴画面，抒发了平定天下、统一中原、建功立业的远大雄心与宏伟抱负。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 ③子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 (节选自《〈论语〉十二章》) 8. 下列加点字注音正确的一项（ ） A. 太丘舍去sě B. 尊君在不bù C. 一箪食dāng D. 曲肱而枕之gōng 9. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①不堪其忧 ②三军可夺帅也 ③去后乃至 ④入门不顾 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 11. 从甲乙两文中，你分别学到了哪些做人的道理? 【答案】8. D 9. ①能忍受②军队③离开④回头看 10. ①和别人相约同行，却丢下别人走了。②用不正当手段得来的富贵，对我来说就如同天上的浮云。 11. 甲文告诉我们与人交往要诚实守信，以礼待人；乙文启示我们应当安贫乐道，坚守道义，坚守自己的志向。 【解析】 【导语】甲文借孩童与友人的交锋，以简短对话演绎信与礼的处世底线；乙文以凝练语录铺展君子修身标准，倡导安贫乐道、守义持志。一文叙事、一组说理，一浅近、一隽永，相互呼应，从人际交往与内在修养两个维度，呈现古人修身立德的价值追求，引导读者审视言行，涵养品格。 【8题详解】 A.太丘舍去shě； B.尊君在不fǒu； C.一箪食dān。 【9题详解】 ①句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。 ②句意：一国军队，可以改变它的主帅。三军：军队。 ③句意：陈太丘离开后朋友才赶到。去：离开。 ④句意：元方走进家门，没有回头看。顾：回头看。 【10题详解】 重点词语如下： ①期：约定。委：丢下。去：离开。 ②义：合乎道义。于：对，对于。如：像。 【11题详解】 甲文记叙友人失约还出言辱骂，元方有理有据指出对方无信无礼，友人最终心生惭愧。故事围绕“信”与“礼”展开，友人不守约定是失信，当着孩子辱骂其父是失礼，由此可见与人相处，信守承诺、礼貌待人是立身根本。 乙文选取三则语录，颜回身处简陋居所依旧不改求学之乐，体现安贫乐道；孔子鄙弃不合道义的富贵，表明做人要坚守道义；普通人不能被逼迫改变志向，启示我们应当坚守本心、矢志不渝，三句话从不同层面点明君子修身的准则。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方走进家门，没有回头看。 【乙】 孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢冷水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回多么贤德啊！” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对我来说就如同天上的浮云。” 孔子说：“一国军队，可以改变它的主帅；但一个普通人，却不能强迫改变他的志向。” （三）名著阅读（6分） 12. 阅读下面名著选段，按要求答题。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）这段文字选自鲁迅散文集《_________》， 文中描写的人物是__________ 。 （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅用深情的笔墨，让我们认识了这位保姆，请简要概括她给你留下深刻印象的两件事。 【答案】（1） ①. 朝花夕拾 ②. 长妈妈（阿长） （2）示例：阿长睡觉总摆成“大”字，挤占整张床铺，让年幼的鲁迅难以安睡；阿长记住鲁迅渴望《山海经》的心愿，专程为他买回这套绘本。 【解析】 【小问1详解】 第一空：题干给出的语段是鲁迅回忆儿时保姆的生活细节，该篇文章收录在鲁迅唯一一部回忆性散文集《朝花夕拾》中，这部文集收录了十篇回忆性散文，因此此处应填《朝花夕拾》。 第二空：语段描写人物睡觉摆成“大”字挤占床铺的细节，出自《阿长与〈山海经〉》，文中的阿长是鲁迅儿时的保姆，文中也称作长妈妈。 【小问2详解】 《朝花夕拾》中与阿长相关的事件繁多，有日常睡觉摆大字、限制鲁迅行动的琐碎小事，有元旦祈福、教各类繁琐封建规矩、讲美女蛇害人故事的民俗相关情节，还有她记挂鲁迅的心愿，奔波买来心心念念的绘图版《山海经》这件核心暖心事，答题时从中选取两件典型事例简洁概括即可。 示例：元旦时阿长让鲁迅清早对她恭顺祝福，遵守一套繁琐的新年祈福规矩；阿长给鲁迅讲述美女蛇的民间故事。 （四）文学类文本阅读（22分） （一）课内阅读（10分） 阅读下面课文选段，完成小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 本文写了一家三代人散步时出现了矛盾，终归于和谐，体现了温馨的亲情，形象地诠释了尊老爱幼的中华美德。 B. 文章以小见大，意在借散步这件事讲一个道理。 C. “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”句中“强壮”一词主要目的是如实反映了“我”身材高大、身体强壮的体形和体质。 D. “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话显示了作者人到中年后对生活、对家庭的使命感。 14. 品味下列句中加点词语的表达效果。 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。 15. 第④段划线句属于什么描写？在文中有什么作用？ 16. 本文以《散步》为标题，有何作用？ 【答案】13. C 14. “总算”既写出了我对春天的急切盼望，又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心，流露出我对母亲熬过漫长严冬的欣慰之情。 15. 环境描写：写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的心情。也暗示了母亲熬过严冬面对生命新的希望，为下文的情节发展作铺垫。 16. 概括文章主要事件；作为文章线索；以寻常小事引发思考，以小见大；营造舒缓温馨的氛围，吸引读者阅读。 【解析】 【导语】《散步》以一次寻常的家庭漫步为载体，将细碎日常化为隽永篇章。作者避开浓烈抒情，以克制平实的语言描摹家人相处的细节，借走大路还是小路的小小选择，折射中年人承上启下的责任，诠释尊老爱幼的伦理内涵。文末背负长辈与孩童的画面，把家庭传承的厚重意蕴娓娓道出，于平凡烟火中完成以小见大的表达。 【13题详解】 C.“强壮”不只是单纯写实身体外形，更暗含对比：母亲年迈衰弱，我正值壮年，承担起照料长辈的责任，突出中年人的身份担当。 【14题详解】 “总算”意思是终于。既表现出“我”长久盼望春天到来的急切心情，又蕴含着“我”的担忧与庆幸：严冬漫长，不少老人难以支撑，“我”一直牵挂年迈体弱的母亲，春天终于来临，让“我”为母亲熬过寒冬感到欣慰，抒发了对母亲的担心与关切。 【15题详解】 这句话属于环境描写。句子捕捉新绿、嫩芽等典型初春景物，勾勒南方田野清新鲜活的画面，直观展现早春万物复苏、充满生命力的特点。此时一家人出门散步，盎然春色与一家人和睦的心境相融，烘托出家人闲适愉悦、温馨平和的心情。联系前文母亲熬过寒冬的内容，蓬勃春光象征新生与希望，暗含母亲走出严冬、迎来安稳时光的寓意。同时这段春日图景，为后文一家人散步、产生分歧、走向小路赏景等情节做好铺垫，让下文的叙事自然顺畅。 【16题详解】 根据第①段中的“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，标题直接点明一家人在田野散步这件核心事件，起到概括文章主要事件的作用。 根据全文围绕一家人散步的起因、途中分歧、散步过程、散步结尾来行文可知，“散步”串联起全文所有情节，是贯穿全文的文章线索，所有故事都围绕散步这件事展开。 根据第⑥段中散步路上出现走大路还是走小路的分歧，到第⑧段“我”背起母亲、妻子背起儿子的情节可知，题目以小见大，借散步这件家庭寻常小事，引申出尊老爱幼、家庭责任的深层主题。 根据第④段描写南方初春田野生机盎然的景色，第⑦段描写菜花、桑树、鱼塘这些优美景物可知，这个标题自带悠闲平和的感觉，营造出舒缓温馨的家庭氛围，这件生活化的小事也能够勾起读者阅读兴趣，起到吸引读者阅读的作用。 （二）（12分） 阅读下面文章，按要求回答小题。 想起母亲就想哭 韩石山 ①小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。 ②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。 ③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？ ④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。 ⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”，听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？ ⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。 ⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 （选自《文艺报》2018年9月10日，有删改） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感，美文荐读课上，大家对上面节选的内容进行了赏读。 17. 【我会梳理思路】阅读全文，根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。 情节 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ①______ ②_______ “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 ③______ “我”心疼母亲、心生愧疚。 18. 【我会评析写法】动作描写是刻画人物的重要方法之一，史铁生在《秋天的怀念》中精选动词，展现出母亲的心理活动和性格形象。本文中也有这种方法的使用，请模仿示例，赏析第⑦段画线句加点词的妙处。 【示例】“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，运用动作描写，母亲见“我”极端暴躁时“躲”这一个动作，写出了母亲不想打扰我，不想再次激怒我的心理，体现出母亲对我的关心和她的良苦用心。 【实践】第⑦段画线句加点词的妙处：________。 19. 【我会分析形象】母亲是首无言的歌，总会在某个午后某个黄昏某个黑夜，轻轻响起…你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。 20. 文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含什么意思？ 【答案】17. ①. “我”不怎么看得起母亲 ②. “我”骗母亲多要钱，母亲每次都问“够吗” ③. 母亲患失语症后依然关心我（的种种表现）。 18. “冲”“溢”“叫”“撞”等动词，写出了母亲见到“我”时的激动与喜悦。“冲”字写出母亲笑容的直切与不加迟疑，“溢”字写出泪水瞬间涌满眼眶的情态，“叫”字写出母亲失语后急于表达却无法成言的焦灼，“撞”字写出母亲扑向“我”怀里的急切，表现出母亲对“我”深切的思念与牵挂，虽已失语，情感却依然炽热浓烈。 19. ①贤明智慧：母亲叮嘱“我”的教诲只有“学好，甭惹事”六个字，既指明自律前行之路，又避开意外伤害，话虽简短却蕴含深刻道理。 ②淳朴善良、隐忍顺从：母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世一直是个小媳妇，家里实际当家的是祖母，她只有做饭的份儿，从不抱怨。 ③深爱儿子、牵挂惦念：失语后每次见到“我”，冲“我”笑笑便溢出泪水，往“我”怀里撞；用仅能说的“好”字缩略“学好了吗，惹事了吗”，表达对“我”的关心。 20. “学好”：指走正道、做人正直、自律自强，既包括学习上进，更包括品德修养和处世立身。 “甭惹事”：指安分守己、不招惹是非、避免无谓的伤害和麻烦，护佑自己平安顺利地成长。 【解析】 【导语】文章以质朴笔触写尽子对母从“看不起”到“愧疚”的情感逆转。全文无一处华丽抒情，却借“够吗”“学好，甭惹事”等寻常话语，将母爱的隐忍与深邃层层剥开。失语后的“撞”“好”二字，于无声处炸响惊雷，道尽天下迟悟之子的锥心之痛。 【17题详解】 第一空：结合第①段“我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨”可知，“我”不怎么看得起母亲。 第二空：结合第③段“记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛，母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破”可知：“我”骗母亲多要钱，母亲每次都只问“我”够不够。 第三空：结合第⑦段“母亲失语，每年我都要回去看望”“明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？”“最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲”可知：母亲患失语症后依然关心我（的种种表现）。 【18题详解】 第⑦段画线句中“冲”“溢”“叫着”“撞”等动词运用精妙。“冲我笑笑”的“冲”写出母亲笑容的直切与迫切；“溢出了泪水”的“溢”化静为动，写出泪水瞬间盈满眼眶的情态，足见思念之深；“呜呜地叫着”的“叫着”，写出母亲失语后无法成言却急于表达的焦灼与急切；“低头往我怀里撞”的“撞”字极富力度，写出母亲扑向儿子怀中的急切与依赖。这些动作串联起来，生动展现了失语母亲见到儿子时从喜悦到落泪、从激动到依偎的完整心理过程，虽无法言语，却以最原始的身体语言传递出炽热的母爱，令人动容。 【19题详解】 结合第①段“再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候”可知，母亲少言寡语，性格内向； 结合第②段“祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿”可知，面对严厉的长辈，虽然活多，享受少，但是没有怨言，看出母亲任劳任怨； 结合第④段“不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗？”可知，母亲面对年幼的孩子的浅显的欺骗，一点察觉都没有，看出她心地单纯，善良，淳朴； 结合第⑥段“‘学好’等于指明了一条开阔而自律的前行之路，‘甭惹事’等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？”“隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了”可知，母亲虽然少言语，没有漂亮的词汇，但是内心对孩子的爱一点也不少，有着对孩子最朴素的期盼和关怀，是一位慈爱的母亲。 【20题详解】 文中第⑥段写道：“‘学好’等于指明了一条开阔而自律的前行之路”，“‘甭惹事’等于避开了任何意外的伤害，平安地成长”。据此分析，“学好”指走正道、做人正直、自律自强，既包含学业进取，更强调品德修养和安身立命的根本，是母亲为孩子确立的人生方向。 “甭惹事”指安分守己、不招惹是非、不与人冲突，避开无谓的伤害与麻烦，是母亲为孩子筑起的安全防线。前者引导进取，后者守护平安，一进一守，母亲一生叮嘱“学好，甭惹事”，质朴话语中蕴含着对子女深沉而全面的关爱。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 21. 作文： 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学的鼓励，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身体验，以《我懂得了 》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 【答案】例文： 我懂得了坚持 长跑一直是我的弱项，每次站在跑道上，还未起跑，心底便生出退缩的念头。体育模拟测试来临，望着漫长的跑道，我满心忐忑，暗暗想着实在撑不住就中途放弃。 发令枪响，我跟着人群向前奔跑。起初脚步还算轻快，可没过多久，急促的呼吸撕扯着喉咙，双腿渐渐沉重，汗水顺着额头不断滑落。跑到半程，疲惫席卷全身，我放慢速度，想要停下脚步。就在我打算放弃时，我瞥见前方一位同学，他同样气喘吁吁，却始终没有停下奔跑的步伐。 我咬咬牙，调整呼吸继续向前。风掠过耳畔，耳边只剩下自己厚重的喘息声，疲惫不断侵蚀我的意志，放弃的念头一次次涌上心头。我不断给自己打气，一步一步坚持向前挪动，不再去想终点还有多远，只专注脚下的每一步。 临近终点，我拼尽剩余力气冲刺，跨过终点线的那一刻，我瘫坐在地上。虽然没有拿到理想名次，但我坚持跑完了全程。以往遇到难题、长跑训练，我总是轻易选择退缩，这一次，我没有半途而废。 静下心回味这段经历，我终于懂得了坚持。很多时候困住我们的不是困难本身，而是轻易认输的内心。所谓坚持，不是拥有永不疲惫的力量，而是明明感到煎熬，依旧不愿停下前行的脚步。学习路上的难题、生活里的挑战，都如同这条漫长跑道。不必畏惧前路遥远，只要一步一步持续向前，熬过疲惫与迷茫，就能突破自我。往后遇到困境，我都会记得这次长跑，带着坚持，勇敢奔赴前方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 先要补全题目，横线处填写成长感悟类关键词，材料引导立足青春体验，核心动词是“懂得”，意味着存在认知转变，体现少年思想的成长蜕变。立意重在展现自我认知的升华，不能仅仅铺叙事件过程，应当依托亲身经历挖掘内在思考，写出自身认知由浅薄走向通透的变化，围绕感恩、珍惜、坚韧、幸福等正向价值展开，借个人经历诠释成长的内涵，抒发真情实感，呈现青春期心灵走向成熟的过程。 二、选材构思。 选材上拥有多元方向，可以选取亲情角度，捕捉家人唠叨、默默照料等日常小事，在相处细节中读懂亲情，生发感恩之心；可以选取校园成长角度，借助考试失利、体育测试、兴趣学习受挫等经历，体悟坚韧的内涵；也可以选取自然物象角度，观察草木历经风雨依旧生长，借景物触发思考。构思上选择记叙文进行写作，遵循“原有认知—经历事件—内心触动—醒悟升华”的行文脉络，开篇交代自己最初片面、浅显的想法，主体部分集中记叙一件亲身经历的完整事件，抓住某个瞬间作为情绪转折点，结尾回扣标题升华主旨，把这件事带来的改变落到今后的生活态度上，清晰完整呈现认知转变的全过程。 22. 作文： 七年级所学的科目变多，书包也越来越重，如果出现一款神奇的书包，会发生怎样的事情？ 请以“背上新书包，我开心地走出家门”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 我的神奇书包 背上新书包，我开心地走出家门。这可不是普通的书包，它是妈妈送给我的新款神奇书包，外表和普通书包别无二致，简约的蓝色面料，贴合身形的背带，却藏着独一无二的神奇魔力，专门治愈我升入初中后，书包沉重、学习慌乱的小烦恼。 升入七年级，七门学科的书本、练习册堆满书桌，往日的书包塞得满满当当，压得我肩膀发酸。但这款神奇书包有着自动收纳的本领，无论多少书本资料，放进去都会轻轻压缩，背在身上轻盈舒适，再也没有沉甸甸的负担，让我每天上学都轻松自在。 走到半路，我突然想起昨晚整理书包时，慌乱中忘记带数学错题本，瞬间心里一慌，今天的错题订正课肯定要受影响了。正当我着急跺脚时，书包轻轻震动了一下，侧面的小夹层自动弹开，我心心念念的错题本安稳地躺在里面。原来它自带智能检测功能，能精准识别我遗漏的学习用品，默默为我补齐，贴心又靠谱。 来到教室，同桌看着我空空荡荡的桌面，疑惑地问我怎么没带早读的语文书。我正准备解释，书包再次轻轻微动，一本崭新的语文书缓缓浮现在桌前。不仅如此，它还能根据课程表自动整理书本，上课前提前备好对应课本，再也不用我手忙脚乱地翻找。 一整天的学习时光，因为这个神奇书包变得格外顺畅。它没有酷炫华丽的特效，却用最温柔的方式，帮我解决了学习中的小麻烦。放学路上，我轻轻抚摸着书包，心里满是欢喜。 其实真正神奇的，从不是书包的魔力，而是它让我明白，有序收纳、细心认真，就能轻松应对初中的学习生活。带着这个温暖的神奇书包，我满怀信心，奔赴每一天的成长与进步。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文属于想象类记叙文，固定开篇为“背上新书包，我开心地走出家门”，核心写作对象是“神奇的书包”，贴合初中生科目增多、书包沉重的真实生活痛点。立意无需空洞浮夸，要立足学生日常校园生活，以童真、温暖、积极向上为核心。文章不能只单纯描写书包的神奇功能，更要借助神奇书包的经历，抒发成长感悟、热爱生活、珍惜学习时光、乐于助人等正向情感。写作时要紧扣七年级学生的生活体验，想象合理贴合校园场景，不脱离实际肆意幻想，在奇幻的情节中融入真实的学生心境，突出神奇书包带来的便利与温暖，传递积极乐观的学习生活态度。 二、选材构思。 选材聚焦校园日常和生活小事，简洁提供三个优质素材：一是减负收纳，神奇书包可自动压缩书本文具，告别沉重书包，适配多科目学习需求；二是贴心助学，课堂上及时提醒遗忘的文具和知识点，助力日常学习；三是暖心助人，发现同学忘带学习用品，自动隔空传递、共享物资。整体构思清晰完整，以固定开篇引出神奇书包，上学路上简单介绍书包的神奇特点，校园生活中选取一到两件具体小事展开叙事，细致描写自己的心理变化与经历，结尾升华主旨，感悟科技与温暖带来的美好，贴合初中生写作逻辑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $