第4课 蜡烛燃烧 课件- 2026-2027学年科学五年级上册青岛版

该小学科学课件聚焦蜡烛燃烧生成水、二氧化碳、炭黑等新物质的变化，以“生日蜡烛变短”情境问题导入，引导学生猜想并通过实验现象推理产物，建立“现象→证据→结论”的学习支架，衔接生活中多种生成新物质的现象。 其亮点在于以探究实践为核心，通过规范实验（冷烧杯内壁水雾、澄清石灰水变浑浊）培养科学思维的推理论证，结合纸燃烧、苹果变色等实例强化科学观念。采用分组实验与评价表，学生能提升实验操作与证据意识，教师可借助清晰结构高效教学。

小学科学 五年级青岛版六三制 第一单元 生活在空气中4 蜡烛 燃烧 教学目标 01.科学观念 知道蜡烛燃烧会生成水、二氧化碳、炭黑等新物质，是典型的生成新物质的变化；生活中多种现象都伴随新物质生成，常伴随发光、发热、颜色改变等特征。 02.科学思维 能针对“消失的蜡烛去哪儿”作出猜想，通过实验现象推理对应燃烧产物，建立 “现象—证据—结论”的推理逻辑，掌握判断物质变化类型的基本方法。 03.探究实践 能规范完成蜡烛燃烧产物检验实验，安全使用明火器材，准确观察并记录实验现象，能基于实验事实推导燃烧生成新物质的结论。 04.态度责任 树立安全实验、规范操作的意识，认同科学结论必须以实验证据为支撑，面对有说服力的证据能主动调整原有观点；感受化学变化与生活的紧密联系。 生日蛋糕上燃烧的蜡烛会越来越短，消失的蜡烛到哪里去了呢？ 说一说 情境・问题 探究・实践 活动 1：研究蜡烛燃烧现象 蜡烛燃烧时有什么现象？ 观察任务 现象 我的推测 记录表 如何证明你的猜想？ 探究・实践 根据下面的实验材料设计实验 蜡烛 玻璃片 火柴 烧杯 澄清石灰水 毛巾 试管夹 探究・实践 实验步骤 1.取一个干燥、洁净的冷烧杯，平稳罩在蜡烛火焰上方； 2.一段时间后，观察烧杯内壁的变化； 3.翻转烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水并轻轻晃动，观察现象。 视频 探究・实践 分组实验 注意事项： ①实验器材要轻拿轻放，蜡烛要固定平稳。 ②把烧杯罩在火焰上方时，要用毛巾包住烧杯外壁，避免烫伤。 ③防止石灰水溅到手上，以免灼伤。 ④小组合作，及时记录。 探究・实践 实验发现 1.干燥的玻璃杯内壁出现了 。 水雾 说明：燃烧生成了水 探究・实践 实验发现 2.澄清石灰水 。 变浑浊了 说明：燃烧生成二氧化碳 探究・实践 实验发现 3.有些烧杯底部出现了 色物质。 黑 这是炭黑，是蜡烛燃烧不充分时生成的新物质。 探究・实践 蜡烛燃烧时有新物质生成，消失的蜡烛并没有真正不见，而是通过燃烧转化成了水、二氧化碳、炭黑等新物质。 实验结论 探究・实践 活动 2 ：了解生活中其他生成新物质的现象 01.纸的燃烧 纸燃烧变成灰烬 探究・实践 活动 2 ：了解生活中其他生成新物质的现象 02.切开的苹果变色 切开的苹果会变色，时间越长，颜色越深 探究・实践 活动 2 ：了解生活中其他生成新物质的现象 04.鸡蛋放在白醋中 蛋壳表面立刻冒出大量细密气泡，静置1～3天后蛋壳逐渐变软、甚至完全溶解 探究・实践 比较这几种变化，它们有什么共同的特点？ 01.纸的燃烧 03.淀粉中滴碘酒 02.切开的苹果变色 04.鸡蛋放在白醋中 在生成新物质的变化中，产生了哪些现象？ 探究・实践 说一说：你还知道生活中哪些生成新物质的现象？ 探究・实践 总结 生活中，纸燃烧、铁生锈、切开的苹果变色等现象都生成了新物质。 通常，生成新物质的变化一般伴随着发光、发热或颜色改变等现象。 反思・评价 蜡烛燃烧的生成物 通过观察与实验证实，消失的蜡烛变成了水和二氧化碳等。这一发现用科学证据解释了蜡烛并非真正“消失”，而是生成了新物质。 科学结论必须以实验证据为依据；面对有说服力的证据，要主动调整、修正自己的观点。 反思・评价 1.（多选）蜡烛充分燃烧时，会产生（ ）。 A.二氧化碳 B.水蒸气 C.黑色粉末 D.氧气 2.（多选）生成新物质的变化，一般会伴随（ ）等现象。 A.改变颜色 B.发光发热 C.产生气体 D.产生沉淀物 ABCD AB 反思・评价 评价标准 评价情况 知道蜡烛燃烧时有新物质生成。 ⭐⭐⭐ 能通过实验现象分析蜡烛燃烧产生了新物质。 ⭐⭐⭐ 能设计实验验证蜡烛燃烧产生了新物质。 ⭐⭐⭐ 面对有说服力的证据，能调整自己的观点。 ⭐⭐⭐ 拓展・迁移 水壶、暖水瓶用久了内壁会产生水垢，找一找，生活中哪些去除水垢的方法有新物质生成。 可以查阅资料，也可以在家长陪同下尝试用白醋去除水垢，观察过程中的现象，判断该过程是否生成新物质，整理好发现，下节课分享交流。 拓展・迁移 拓展・迁移 我们可以从是否产生气泡、是否有颜色变化、是否有温度变化等角度，判断过程中是否生成了新物质。 拓展・迁移 不是所有伴随改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物的变化都会生成新物质。 改变颜色 发光发热 产生沉淀物 小学科学 五年级青岛版六三制 下节课我们探究《制作简易空气净化器》 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $