第4课 夺取胜利的解放战争（第1课时）（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治五年级上册

该小学道德与法治教学设计聚焦解放战争的三大战役及胜利进程，从抗日战争胜利后人民渴望和平却遭国民党内战切入，通过数据对比、战役记录卡等支架，引导学生了解辽沈、淮海、平津战役概况，梳理从战略防御到决战胜利的历史脉络。 以“以弱胜强”为核心线索，融合政治认同与责任意识，通过小组合作完成战役记录卡、分析西柏坡电报史料、品读《七律·人民解放军占领南京》等活动，探究胜利原因，帮助学生理解“没有共产党就没有新中国”，既落实历史知识，又培养爱党爱国情怀，为教师提供情境化、可操作的教学方案。

第4课　夺取胜利的解放战争（第1课时）教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 第4课　夺取胜利的解放战争（第1课时） 教学目标 1．了解解放战争爆发的时代背景，知道辽沈、淮海、平津三大战役的概况及解放南京的历史进程。 2．探究人民解放军“以弱胜强”的原因，理解党中央的正确战略指挥、全党全军紧密团结以及人民群众的全力支持是夺取胜利的决定性因素。 3．认识三大战役胜利的重大历史意义，懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，增进爱党爱国情怀。 教学内容 教学重点 了解三大战役及解放南京的基本史实，知道三大战役为中国革命在全国的胜利奠定了坚实基础。 教学难点 理解中国共产党领导人民军队取得解放战争胜利的根本原因，坚定“没有共产党就没有新中国”的政治认同。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一：新课导入 抗日战争胜利后，饱受战争苦难的中国人民渴望和平。但是，国民党悍然向共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。中国共产党是如何带领人民走向胜利的？今天，我们学习第4课“夺取胜利的解放战争”，一起走进这段波澜壮阔的历史。 板块二： 三大战役的过程 活动一：对比数据，感知“悬殊” 1．阅读思考。阅读教材第19页，思考：解放战争初期，国共双方的力量对比是怎样的？你有什么发现？ 2．交流分享。 预设1：解放战争初期，国民党军队总兵力约430万人，而共产党总兵力只有约127万人，兵力悬殊极大。 预设2：解放战争初期，国民党统治区人口约3.39亿，土地面积约占全国76%；解放区人口约1.36亿，土地面积约占全国24%。国民党在经济力量上也占据绝对优势。 3．教师归纳。从数据上看，国民党在军事力量、经济力量上都占据明显优势，国共双方有着悬殊的差距。面对这样的严峻形势，人民解放军没有退缩，而是展现出了敢于斗争、不畏强敌的英雄气概。 活动二：了解战役，理解“奠基” 1．教师讲述。1946年6月全面内战爆发，人民解放战争经历了战略防御和战略进攻两个阶段后，于1948年秋进入夺取全国胜利的决定性阶段。 2．小组讨论。 （1）阅读教材三大战役图文资料，了解三大战役的概况。 （2）完成三大战役记录卡。三大战役是解放战争中的关键决战，让我们逐一了解它们的战况！ 面对强大的敌人，人民解放军先后发起了辽沈、淮海、平津三大战役。请阅读教材中的三组图文资料，完成三大战役记录卡。 战役名称 开始时间 关键战果 辽沈战役 淮海战役 平津战役 （3）交流分享。 预设1：1948年9月12日，辽沈战役开始。人民解放军进攻辽宁西部，先占锦州，后取沈阳，进而解放东北全境。 预设2：1948年11月开始，人民解放军在以徐州为中心的广大地区发起规模空前的淮海战役。经过淮海战役，长江中下游以北的广大地区获得解放。 预设3：在辽沈战役结束、淮海战役胜利发展之际，人民解放军发起了平津战役，不久攻克天津。1949年1月31日，北平和平解放。 3．教师提问。结合记录卡上的战果，再对比活动一中我们了解到的国民党军队的“优势”，你有什么感受？ 预设1：我发现人民解放军越战越勇，势如破竹，解放了大片国土。 预设2：国民党军队原本在数量和装备上的优势已经荡然无存。 4．教师追问。为什么说三大战役奠定了全国胜利的基础？ 预设：三大战役共歼灭国民党军队154万余人，基本摧毁了国民党的主要军事力量，解放军兵临长江，全国胜利已成定局。 5．教师归纳。辽沈、淮海、平津三大战役基本上摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。三大战役无论是战争的规模或取得的战果，在中国战争史上都是空前的，在世界战争史上也是罕见的。 板块三：决战的胜利 活动三：电报决胜，探究原因 1．故事引入。西柏坡是中国革命最后一个农村指挥所。据统计，从1948年9月12日到1949年1月31日的142天里，党中央、毛泽东从西柏坡共发出了400多封电报，组织指挥了包括辽沈、淮海、平津三大战役在内的24次重大战役。 2．阅读思考。阅读教材第20页“活动园”资料，思考：一封封简短的电报能调动千军万马、决胜于千里之外，这说明了什么？在解放战争中，中国共产党为什么能“以弱胜强”？ 3．交流分享。 预设1：一封封简短的电报能调动千军万马、决胜于千里之外，说明党中央、毛泽东有高瞻远瞩的战略眼光和高超的战争指挥艺术。 预设2：还说明全党全军坚决维护党中央权威、坚决贯彻党中央指令。全党全军紧密团结、步调一致是夺取胜利的重要保证。 预设3：淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的，这说明解放战争的胜利离不开广大人民群众的全力支持。人民群众自愿推着小车为前线运送物资，他们是胜利的坚强后盾。 4．教师归纳。一封封电报能调动千军万马、决胜于千里之外，靠的是党中央的运筹帷幄，靠的是全党全军对党中央权威的坚决维护，更靠的是人民群众的全力支持。这是我们党能“以弱胜强”的根本原因。 活动四：横渡长江，迎来胜利 1．教师讲述。经过三大战役，国民党政府在长江以北的力量已全线崩溃，在长江以南也难组织起系统的防御。1949年4月，人民解放军横渡长江，解放国民党统治中心南京，宣告国民党反动统治覆灭。在人民群众的全力支持下，中国共产党领导人民军队推翻了国民党反动统治，解放了广大国土。 2．诗词品读。毛泽东在得知南京解放后，写下了著名的《七律·人民解放军占领南京》。请同学们朗读这首诗，特别是“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”这两句，说说你的体会。 预设1：我觉得这两句话是在说，必须把敌人彻底消灭，不能半途而废。 预设2：我体会到了中国共产党将革命进行到底的坚定决心和必胜信念。 3．教师归纳。中国共产党没有在巨大的胜利面前停下脚步，而是坚决粉碎了国民党“划江而治”的企图，以“将革命进行到底”的决心，推翻了国民党反动统治，实现了民族独立和人民解放。 板块四：课堂总结 在中国共产党领导下，人民军队从敌强我弱的困境中奋起反击，经过辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，横渡长江、解放南京，推翻了国民党反动统治。回顾这段历史，我们深刻地认识到：没有共产党就没有新中国，正是中国共产党带领人民走出了黑暗，迎来了胜利的曙光。 板块五：课后活动 解放战争中，无数革命先辈为了人民的解放事业英勇奋斗。请你搜集其中一位英雄人物的感人故事，与同学分享。 4 学科网（北京）股份有限公司 $